【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的父母，感恩我們是要去學(xué)會(huì)，并且要做好的。 當(dāng)有人幫助的時(shí)候，我們要記得說謝謝，當(dāng)上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真的聽講，當(dāng)父母給我們買禮物的時(shí)候我們同樣也要感謝他們，同時(shí)在他們生日的時(shí)候給他們送去禮物，同學(xué)們讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，老師，幫助我們的人吧。 感恩相關(guān)文章： :感恩的優(yōu)美段落 第三篇： 5 分鐘學(xué)會(huì)感恩演講稿 5 分鐘學(xué)會(huì)感恩演講稿 演講稿一： 5 分鐘學(xué)會(huì)感恩演講稿 尊敬的老師，親愛的學(xué)們： 大家好，我是六年級(jí)的 xxx，很高興我能在這里帶給大家一段演講。今天我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。 感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種 美德，感恩是一片肺腑之言。 我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩。 學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。 學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。 學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。 沒有陽光就沒有日子的溫暖 。沒有雨露就沒有五谷的豐登 。沒有父母就沒有我們自己 。沒有親情和友情的世界就會(huì)是一 片孤獨(dú)和黑暗。 親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來吧 !讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的校園變的更加美好，使我們的未來變得更加燦爛，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧 ! 謝謝大家，我的演講完畢。演講稿二： 5 分鐘學(xué)會(huì)感恩演講稿 尊敬的老師親愛的同學(xué)們大家好： 今天，我為大家演講的題目是：“學(xué)會(huì)感恩”。說起感恩，我想先問大家?guī)讉€(gè)問題：請(qǐng)問，你們每天吃著父母為你們做的香噴噴的飯菜時(shí)，你們想的是什么 ?還有父母為了不讓你們挨餓，給你好多的零花錢讓你們吃飽，而你卻抱怨零花錢給的太少，這時(shí)候 你們有沒有想過父母給你了這些零花錢，父母的午飯吃的是什么 ?或父母不在身邊陪你，抱怨父母是不是不愛我了 ?就對(duì)父母大發(fā)雷霆。還有在學(xué)校上課不認(rèn)真聽講，還怪老師上課沒有激情，課上的不好，但你們有沒有想過，老師上課之前要做多少精心準(zhǔn)備，為了學(xué)生能聽懂需要修改多少次教案呢 ?每當(dāng)同學(xué)將一杯暖暖的開水放到你手里的時(shí)，你有沒有想些什么 ? 說到這里，同學(xué)們要問了，平時(shí)我們也經(jīng)常說謝謝，其實(shí)感恩并不只是籠統(tǒng)的一句謝謝，而是內(nèi)心的一種感受、一種行為。只要從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起，你就會(huì)覺得感恩就在我們身邊。比如在父母 做好飯菜時(shí)，你即使不能去幫父母炒菜做飯，你也可以幫父母拿一下碗筷，平時(shí)父母給我們的零花錢，我們不能亂花，因?yàn)楦改笒赍X也很辛苦能想到這一點(diǎn)其實(shí)就是一種感恩。在家里要對(duì)得起父母在學(xué)校也要對(duì)得起老師，只要你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不惹老師生氣，做一個(gè)聽話的乖孩子、好學(xué)生，這也是感恩。同學(xué)之間，大家肯定認(rèn)為沒有什么好感恩的，其實(shí)不然。同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起歡樂，那是同學(xué)們之間的友誼，友愛。這種友誼，可以幫助我們克服困難，共同進(jìn)步。這也是一種感恩。 我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注一切來幫助我們的人，是父母 。當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心聽我們傾訴的人，是父母 。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，還是父母。還要感恩老師。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的作用，老師的無私奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。還要感恩同學(xué)們，你們是我生活中的伙伴，學(xué)習(xí)中的助手，生命中的一部分。 常懷感恩之心，我們便能夠無時(shí)無刻地感受到家庭的幸福和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂。 同學(xué)們，其實(shí)感恩就是要感謝養(yǎng)育你的父母 。感激幫助你的人 。感謝關(guān)愛你的老師。 讓我們好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。謝謝大家。演講稿三： 5 分鐘學(xué)會(huì)感恩演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !我是五二班的，今天我演講的題目是《心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩》。在歷史的長(zhǎng)河中，流淌著許多古今中外名人感恩的小故事。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的身體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上 。今有偉大領(lǐng)袖毛主席邀請(qǐng)老師參加開國大典 。開國元帥朱德蹲下身子親自為老母親洗腳。親愛的同學(xué)們，他們身上都具有著美好的心理品質(zhì)感恩 ! 我在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)聽到了一首歌《感恩的心》。這首歌講述的是一個(gè)發(fā)生 在臺(tái)灣的真實(shí)的故事：有一個(gè)天生聾啞的小女孩，爸爸在她出生不久后就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早就出去工作，干著繁重的體力活來維持生計(jì)。一天，天下著很大的雨，已經(jīng)過了吃晚飯的時(shí)間，媽媽卻還沒有回來。小女孩決定沿著媽媽每天回來時(shí)的路去尋找媽媽。終于，小女孩在路邊發(fā)現(xiàn)了癱倒在地上的媽媽。她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音。小女孩知道媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在只剩下她一個(gè)人了。悲痛絕望之時(shí)，小女孩勇敢地擦干眼淚，決定用自己獨(dú)特的“語言”來告訴媽媽她一定會(huì)好好活著，讓媽媽放心地走。于是，小女孩就在雨中一遍一遍用手語表 達(dá)著這首《感恩的心》，淚水和雨水交融著，從她小小的卻充滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己 。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！?，她就這樣站在雨中不停地比劃著，直到媽媽永遠(yuǎn)閉上雙眼。 每當(dāng)我聽到這首歌，就禁不住思緒萬千。小女孩，一個(gè)孱弱的小生命如此珍惜自己，她以一顆感恩的心去面對(duì)生活中的坎坷辛苦，無論多大的風(fēng)雨都能堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)，永不言棄。 親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們聽到《感恩的心》這首歌，了解了它背后的故事后，你們腦海中想到了什么呢 ?用什么詞語來表達(dá) ?對(duì) !感恩 ! 常懷感恩之心的人是幸福的，可我們有些同學(xué)卻總是埋怨父母太嗦，給的零花錢太少 。埋怨老師太嚴(yán)厲，對(duì)自己要求太嚴(yán) 。埋怨同學(xué)太無情，不懂得關(guān)心自己 。怨這怨那，怨天怨地，你們說這是感恩嗎 ?不是 ! 常懷感恩的心的人是最美的，聽 !一陣陣?yán)世实刈x書聲，一次次真心地交流聲，一聲聲親切地問候聲：“老師好 !”，這就是向老師最好的感恩?？?!一杯熱乎乎的清茶，一桌噴香四溢的飯菜，一頁頁工整漂亮的作業(yè)，這就是向父母最好的感恩 !不需要貴重的禮物，只要奉獻(xiàn)出我們的真心，不要信誓旦旦的許諾，只要真心對(duì)待善待自己的人。這就是感恩 ! 親愛的同學(xué)們，是祖國孕育了我們，是山河哺育了我們，是父母養(yǎng)育了我們，是老師教誨了我們。 親愛的同學(xué)們，別再猶豫 !別再遲疑 !讓我們積極地行動(dòng)起來吧 !勇敢地說出感謝的話，懷感動(dòng) 之情，做感恩的事情吧 !讓我們的家變得更加溫馨，讓我們的校園變得更加和諧，讓我們的未來更加美好 ! 謝謝大家 ! 第四篇：學(xué)會(huì)感恩演講稿 5 分鐘與學(xué)會(huì)感恩演講稿精選 學(xué)會(huì)感恩演講稿 5 分鐘 目錄 第一篇： 5 分鐘學(xué)會(huì)五筆打字第二篇： 5 讓孩子學(xué)會(huì)感恩 第三篇：感恩演講稿范本：學(xué)會(huì)感恩第四篇：感恩演講稿 —— 學(xué)會(huì)感恩第五篇：感恩演講稿：學(xué)會(huì)感恩正文 第一篇： 5 分鐘學(xué)會(huì)五筆打字 5 分鐘學(xué)會(huì)五筆打字渴望美好網(wǎng)摘 分鐘教會(huì)五筆 !不用背口決了只需記住下面３ 5 分鐘教會(huì)五筆 !不用背口決了只需記住下面３點(diǎn)：橫豎撇捺折 )1：知道五筆是什么：一丨丿丶乙 (橫豎撇捺折 )知道五筆是什么： 2：知道這五個(gè)筆劃在鍵盤上的分布特點(diǎn)：認(rèn)出字根的第 一、二筆劃就定出位知道這五個(gè)筆劃在鍵盤上的分布特點(diǎn)：認(rèn)出字根的第 一、如圖紅色筆畫示區(qū)：個(gè)鍵是 個(gè)鍵是 臵（如圖紅色筆畫示區(qū)：中行左邊 5個(gè)鍵是 一 區(qū) ,右邊 5 個(gè)鍵是 丨 區(qū)上行個(gè)鍵是 個(gè)鍵是 左邊 5 個(gè)鍵是 丿 區(qū) ,右邊 5 個(gè)鍵是 丶 區(qū) ,第 5 個(gè)鍵在下行最右邊下行左邊 5 如圖藍(lán)色筆畫示位：以中間黃線為界，從中間向兩旁走，個(gè)健是 乙 區(qū)）（如圖藍(lán)色 筆畫示位：以中間黃線為界，從中間向兩旁走，分別為“丿丶乙” 5 個(gè)位）分別為“一丨丿丶乙” 5 個(gè)位） 3：字根的分布原 第 1頁共 1頁則：（發(fā)明人就是按這個(gè)思路來安臵那么多的字根的）字根的分布原則：（發(fā)明人就是按這個(gè)思路來安臵那么多的字根的）：（發(fā)明人就是按這個(gè)思路來安臵那么多的字根的 a：每個(gè)字根的第一筆定區(qū)，第二筆定位（ 70%的字根符合這個(gè)原則，所以看第每個(gè)字根的第一筆定區(qū)，第二筆定位（ 70%的字根符合這個(gè)原則，的字根符合這個(gè)原則個(gè)鍵之中，個(gè)鍵中的哪個(gè)了！一筆就知道在哪個(gè)區(qū)的 5 個(gè)鍵之中，看第二筆就定位在這 5 個(gè)鍵中的哪個(gè)了！不信？可以將上面字根分布圖中的所有字根按這個(gè)原則試一遍，不信？可以將上面字根分布圖中的所有字根按這個(gè)原則試一遍，把特殊的圈出來看看，不多吧， 25%+5%，掉有特殊記憶方法的，來看看，不多吧，只有下面的 25%+5%，再去掉有特殊記憶方法的，僅需記憶的只有寥寥幾個(gè)而已?。┲挥辛攘葞讉€(gè)而已！）有特殊記憶方法的字根（ 25%的字根）：如的字根）：因?yàn)榘l(fā)音為kk所以 b:有特殊記憶方法的字根（ 25%的字根）：如 口 因?yàn)榘l(fā)音為 k所以在 ｋ 木丁西 s好實(shí)戰(zhàn)一下 :c：只能強(qiáng)記的字根（僅 5%） :如 木丁西 在 s好 !實(shí)戰(zhàn)一下 :只能強(qiáng)記的字根（ 5%） 1：“王”這個(gè)字根的第一筆是“一”，第二筆是“一”，所以“橫中橫”在這個(gè)字根的第一筆是“第二筆是“所以“個(gè)鍵中的從中間往外數(shù)的橫位上（個(gè)鍵，中行左邊橫區(qū) 5 個(gè)鍵中的從中間往外數(shù)的橫位上（第 1 個(gè)鍵， g 鍵）” .在 2：“土”這個(gè)字根的第一筆是“一”，第二筆是“丨”，所以“橫中豎” .在這個(gè)字根的第一筆是“第二筆是“所以“中行左邊橫區(qū) 5 個(gè)鍵中的從中間往外數(shù)的豎位上（第 2 個(gè)鍵， f 鍵）個(gè)鍵中的從中間往外數(shù)的豎位上（個(gè)鍵，” .在 3：“大”這個(gè) 第 2 頁共 2 頁字根 的第一筆是“一”，第二筆是“丿”，所以“橫中撇” .在這個(gè)字根的第一筆是“第二筆是“所以“鍵中的從中間往外數(shù)的撇位上（個(gè)鍵，中行左邊橫區(qū) 5 個(gè)鍵中的從中間往外數(shù)的撇位上（第 3 個(gè)鍵， d 鍵，而還有發(fā)音為 d這個(gè)特殊記憶方式） d這個(gè)特殊記憶方式音為 d這個(gè)特殊記憶方式） ......70%的字根就不用記它了的字根就不用記它了，符合這種原則的 70%的字根就不用記它了，其余的想些法子也很容易就記住了！住了！所以根本不用背那痛苦的口決，跳過它，直接進(jìn)入拆字階段吧！所以根本不用背那痛苦的口決，跳過它，直接進(jìn)入拆字階段吧 ！如果一定要口中念念有詞，不妨將“橫中橫”“橫中豎”“橫中撇”要口中念念有詞，不妨將“橫中橫”“橫中豎”“橫中撇”等當(dāng)作三字訣來用”“橫中豎”“橫中撇不用背口決，只要多拆幾遍，會(huì)了傳說中難學(xué)的五筆了！吧！不用背口決，只要多拆幾遍，馬上就學(xué)會(huì)了傳說中難學(xué)的五筆了！而且不用先學(xué)英文鍵。的順序，用先學(xué)英文鍵。從 gfdsahjklmtrewqyuiopnbvcx 的順序，解釋每一個(gè)鍵里的每一個(gè)字根，并最少舉一個(gè)但不要多于個(gè)例子。的每一個(gè)字根，并最少舉一個(gè)但不要多于 4 個(gè)例子。舉例時(shí)只要講這個(gè)字是用這個(gè)字根，不要講整個(gè)字 的拆法。這個(gè)過程要在紙面上進(jìn)行（不是叫你背，這個(gè)字根，不要講整個(gè)字的拆法。這個(gè)過程要在紙面上進(jìn)行（不是叫你背，千 萬不要背，看完就好了，不明白也沒關(guān)系）。現(xiàn)在過了大半小時(shí)了，萬不要背，看完就好了，不明白也沒關(guān)系）。現(xiàn)在過了大半小時(shí)了，如 第 3 頁共 3 頁果完成）?，F(xiàn)在過了大半小時(shí)了這步你已經(jīng)走了很大段路了！這步你已經(jīng)走了很大段路了！ 第二篇： 5 讓孩子學(xué)會(huì)感恩讓孩子學(xué)會(huì)感恩〖教學(xué)目的〗 1．使家長(zhǎng)明白讓孩子學(xué)會(huì)感恩的重要性。 2．使家長(zhǎng)明確讓孩子學(xué)會(huì)感恩的主要內(nèi)容和基本方法 。〖教學(xué)課型〗講述啟發(fā)型?！冀虒W(xué)時(shí)間〗 60 分鐘?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗 1．課前問卷調(diào)查目前家庭教育中孩子懂得感恩的情況。 2．根據(jù)教材內(nèi)容和實(shí)際，針對(duì)性地寫出面授教案?！冀虒W(xué)過程〗 一、啟發(fā)談話 您的生活中有這些鏡頭嗎？到超市買回一大堆零食，回到家，孩子迫不及待