【文章內容簡介】 學生晚就寢管理制度》等，這些制度，基本上涵蓋了學生宿舍管理的各方面，為學生宿舍的科學管理提供了制度依據(jù)。 二、以考評為助推力，強化競爭，激活潛能 沒有考評的管理是沒有活力的管理，必然陷入干多干少一個樣，干好干壞一個樣的死棋之中。為激活管理潛能，我們主要從以下幾方面進行了工作考評。 強化對宿管部內部工作人員的考核 我們制定了《于都五中宿舍管理人員工作考核細則》《于都五中宿舍保潔人員工作考核 細則》，從他們工資中拿出 100 元錢作為考核獎，宿管部分管的干事每天進行定期和不定期的檢查評比，根據(jù)《考核細則》獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。這樣就極大地調動了全體宿管員、保潔員工作的積極性、主動性。在這個過程中，涌現(xiàn)了一批工作認真、表現(xiàn)出色的管理人員，如 b 棟的曾福建、 c 棟的何小紅、王小蘭、 d 棟的魏云桂等，他們都已成為宿舍管理或保潔的楷模。而對于一些工作認識不到位，表現(xiàn)較差，經教育仍無明顯效果的，我們則及時進行了調換，盤活了整個管理隊伍。 加強對班主任宿管常規(guī)的考核 宿舍管理既是宿管部的工作職責，也 是班級管理的常規(guī)工作之一，因此，班主任絕不能置身其外不管不顧，加強對班主任宿管工作的考核成為考核工作中的重中之重。 宿管員每天各時段都對宿舍的用膳、衛(wèi)生、就寢、安全情況進行檢查并登記，宿管部則及時公布，并以此為主要依據(jù)對班主任進行考核，每半月進行一次考核排名，每月進行一次考核獎罰。在這方面，我們借鑒了政教處、總務處對班主任的考核方案，每月提取班主任理論津貼的 1/5 用于考核，將考核排名居年級倒數(shù)第一和倒數(shù)第二的班主任該部分津貼用于獎勵排名前三位班級的班主任，從而真正讓班主任參與到公寓管理中來。 進行文明寢室和優(yōu)秀寢室長的評比評選 從某個角度說，學生才是公寓的主人，管理是為了服務學生。但是，學生的生活與休息也要班主任和宿管員共同引導，并及時評價。為此，我們制定了《于都五中學生公寓住宿管理規(guī)定暨文明寢室評比評分細則》《“文明寢室”評比制度》，每月進行文明寢室和優(yōu)秀寢室長的評比評選。文明寢室評比納入班主任考評，優(yōu)秀寢室長則及時張榜表彰，借此廣樹典型，以點帶面，充分發(fā)揮其示范、輻射作用。 三、以常規(guī)工作為指揮棒，突出重點，全面提高 定期開會，及時總結 為總結 工作、布置任務，宿管部堅持了例會制度，定期召開宿管員、保潔員會，肯定優(yōu)點，指出不足，明確今后工作重點，提升宿管員、保潔員工作水平。另外，宿管部還要求宿管員經常深入寢室或召集寢室長到其房間，將寢室問題及時反饋給學生，讓他們做到心中有數(shù)。與此同時，宿管部也經常召開全校寢室長會，通報宿舍管理情況，表揚先進，鞭策后進，提高學生自我管理能力。 加強巡查，發(fā)現(xiàn)問題 除宿管員正常檢查外，宿管部辦公室同志也安排了值日，經常對宿舍進行巡查。一是檢查保潔員、宿管員工作的執(zhí)行、落實情況 。二是檢查學生在宿舍的行 為、紀律。每次檢查，我們都會發(fā)現(xiàn)些新情況、新問題。如有學生在宿舍打球、學生自行車堆放在樓道內、少數(shù)學生躲在宿舍不愿到教室上課、較多寢室內務整理較差等。這些情況，宿管部都高度重視，及時采取措施，在有關部門、年級的通力合作下，進行整改。 重視安全，警鐘長鳴 我校住宿生多而且集中，宿舍安全，責任重大。我們主要從以下幾方面進行了安全防范。 一是防校內學生偷盜。我們要求學生離開宿舍要及時鎖門 。上課期間宿管員要鎖好大門 。學生有特殊情況進入要憑請假條、學生證并進行登記 。中途宿管員加強巡查。 二是防外來人員混入。本學期，我校出現(xiàn)了幾起校內外人員相互勾結，在校內共同做案的案件。開學之初， d 棟高二年級寢室出現(xiàn)了兩次重大偷盜事件。兩次事發(fā)深夜，案情嚴重，后來經公安機關查實，系我校開除學生所為。這兩個案例，讓我們提高了警惕。但由于宿舍管理人員少、管理面大，有時讓我們防不勝防。因此，我們要求學生自己多提高這方面警惕。 三是防火防電。尤其是秋冬季節(jié)，天干物燥，稍有不慎，可能就會引發(fā)火災。為此，我們專門印發(fā)通知，要求各年級各班加強學生防火防電教育，并且組織了全校班主任到寢室查學生私接電線、違規(guī)使用大功率用電器的情況，做到防患于未然。 狠抓衛(wèi)生，整頓內務 宿舍管理作為學校教育的一個組成部分，也肩負著學生行為習慣養(yǎng)成教育的重任。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，既是學校教育的必然要求，也是宿舍管理的自身需要。我們對宿舍衛(wèi)生打掃、內務整理下發(fā)了專門的通知，做了統(tǒng)一的要求和布置，制定了詳細的檢查評比辦法和懲罰獎勵措施，納入班級評比中。 四、問題與不足 宿管員、保潔員隊伍不太穩(wěn)定 在工作過程中，有時因宿管員、保潔員自身原因，不能勝任工作，我們及時進行了調換。而新手要重新培訓上崗，不利于工作的完全銜接過渡。 財產破壞現(xiàn)象未有完全杜絕 主要是有些空宿舍，年級組未有安排學生入住，學生撬鎖或踢開鐵門，將床板搬入其他寢室用作衛(wèi)生間門。 學生行為習慣仍然較差 一是就寢紀律尚未有完全好轉，冷天還好，熱天則難以入安靜 。二是學生亂扔現(xiàn)象依然存在 。三是有些學生千方百計“打游擊”，將飯從側門、后門傳入寢室 (c 棟、 d 棟 )。四是部分班級部分寢室衛(wèi)生打掃、內務整理 不到位。 安全隱患未有徹底消除 c 棟、 d 棟宿舍學生或外來人員可從多個地方爬墻攀管而入，危脅宿舍安全 。班主任教育不到位，高年級學生 (主要是高三年級 )仍有使用熱得快現(xiàn)象，并且具備了一定反檢查能力，宿管部一時難以查實。 后勤保障尚不到位 一是學生宿舍經常停水，影響了學生正常的生息秩序 。二是宿管員尤其是保潔員勞動工具添置滯后，影響了公寓衛(wèi)生保潔 。三是宿管部辦公室辦公設備一開始落實不了，如防盜網、電腦直到 10 月中下旬才到位等。 總之，通過全體師生的努力，本學期宿管工作服 務于學校教育教學，較以往上了一個臺階，但也還存在較多問題，有待來年解決。 第二篇：宿舍管理員工作總結 自從 3 月 24 日被安排到一號宿舍樓當宿舍管理員以來，我已經在那工作有 50 天了。經過這段時間的工作，我認識到了學生管理的難處，體會到了做宿舍管理員的滋味。雖說是，“革命工作分工不同”，但自從我來到宿舍管理員的崗位上后，我就偶爾聽到了些議論，說什么“大學生剛剛來就去看宿舍了??”，“學校以后就改革了，讓后勤人員管理宿舍??”等等。的確，這樣的工作是誰也不愿意去做的，何況我們學校本來就沒有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領導安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。 事實上，我們的工作很簡 單，無非就是給學生們開門，關門，還有給他們的宿舍衛(wèi)生情況打分，當然，還得處理突發(fā)事件。按照領導的安排，我們重點是要保證學生的午休時間。所以，每天中午都得在樓上轉，知道學生們睡著。其他時間，也就是學生在教室學習的時間，我們就是把大門一關，在值班室待著，所以有很多的時間自己支配，我就是看看書，偶爾出去踢踢球。很平淡的生活，我認為不用總結，但領導還是得讓交工作的總結，可能是最近經常發(fā)現(xiàn)我們在上班期間去玩吧！也可能是，高考就要來了，在增加一下緊張的氣憤，讓我們再在工作上嚴厲些！可是那些學生很多都放棄了學習，就是想度 過這不到一個月的時間了，我們就是拿他們沒辦法了。比如，學校嚴禁他們用方便袋帶飯回宿舍，他們可不聽，他們就是要帶回來，想在宿舍吃的悠閑。我們就在門口站著，兩個老師，一邊一個，象兩只看門狗。每當學生拿回飯來，我們就制止，讓他到餐廳吃完了再回宿舍。但是，人家那把你放在眼里啊，有的直接就往里沖，我們就嚴厲禁止，有時候弄得大家都臉紅脖子粗的，何必呢！有的，人家聰明啊，就把飯裝在書包里，這樣，你的眼睛又不能透視，再說了，你也不能翻人家書包??！還有的更經典，直接就從窗戶那遞進來了，我們總不能來個“分身術”吧，所以工作是很 難做??！ 至于，保證午休時間嘛，還基本能做到，雖然，他們每天都有點拖拉很久才睡覺。畢竟，高三了嘛，還是比較累的。不過，有的學生還是利用睡覺時間看自己喜歡的小說，漫畫等等。只要他們不說話，我們就阿彌陀佛了，也就學會了“視而不見”。 第三篇：宿舍管理員工作總結 自從 3 月 24 日被安排到一號宿舍樓當宿舍管理員以來，我已經在那工作有 50 天了，宿舍管理員工作總結。經過這段時間的工作，我認識到了學生管理的難處，體會到了做宿舍管理員的滋味。雖說是，“革命工作分工不同”，但自從我來到宿舍管理員的崗位上 后，我就偶爾聽到了些議論，說什么“大學生剛剛來就去看宿舍了??”，“學校以后就改革了，讓后勤人員管理宿舍??”等等。的確，這樣的工作是誰也不愿意去做的，何況我們學校本來就沒有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領導安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。 事實上，我們的工作很簡單，無非就是給學生們開門，關門，還有給他們的宿舍衛(wèi)生情況打分，當然，還得處理突發(fā)事件，工作總結《宿舍管理員工作總結》。按照領導的安排，我們重點是要保證學生的午休時