【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)世界上不可能有不適合我的工作，只要我努力就一定能完成。 我本來(lái)就是學(xué)美學(xué)的，對(duì)美術(shù)絕對(duì)是專(zhuān)業(yè)的，于是，我開(kāi)始不斷的加強(qiáng)廣告其他方面的 知識(shí)，例如：跟策劃師了解項(xiàng)目的推廣策略，與廣告撰文探討受眾心理需求，向美術(shù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)廣告平面的構(gòu)思與表現(xiàn)??終于，我可以慢慢的獨(dú)立完成一些美術(shù)稿并讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更讓我感到興奮是我也能為公司創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 廣告美術(shù)是一項(xiàng)博大精深的藝術(shù)，是我在學(xué)校從未了解的學(xué)問(wèn)，雖然做廣告平面不能同油畫(huà)、國(guó)畫(huà)大師那樣受萬(wàn)人所仰。但是，廣告的美術(shù)是給所有人看的，而且是是一種他們能看懂的藝術(shù)！與大眾為伍，與天下同行，這才是真正的藝術(shù)。 四、同事相處讓我學(xué)會(huì)如何做人 人要在社會(huì)上立足就要靠這種或那種的關(guān)系 聯(lián)系著的，曾經(jīng)有項(xiàng)調(diào)查，其結(jié)果顯示，健康是成年人最關(guān)心的問(wèn)題，其次是 —— 如何了解人，如何與人相處，如何使人喜歡你，如何使別人想法同你一樣。以前我會(huì)很幼稚地問(wèn)；“人的成功與否關(guān)鍵在于起工作效率和能力，與別人有何干呢？”現(xiàn)在我體會(huì)到，如果和辦公室的同事不能好好相處，就等于把自己排斥到這個(gè)公司之外，無(wú)法投入工作，沒(méi)有一個(gè)輕松友好愉快的心情，就會(huì)嚴(yán)重降低辦事效率。 想要搞好人際關(guān)系，首先就是懂得合作和分享，即多跟別人分享看法，多聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)。這一點(diǎn)做到了，無(wú)疑推動(dòng)了我的工作順利進(jìn)行，而且還能獲得同事 的接納和支持。其次就是微笑，我認(rèn)為微笑可以使同事間由陌生而熟識(shí)，這樣工作也不再那么枯燥。再者，我喜歡聆聽(tīng)，空閑的時(shí)候我很喜歡聆聽(tīng)，聽(tīng)辦公室里同事們談?wù)勆畹娜な拢k公室的趣聞，偶爾還略談公事，由于我只是個(gè)練習(xí)者，我沒(méi)有資格給她們更多的意見(jiàn)，于是我就選擇聆聽(tīng)，她們都是專(zhuān)業(yè)人士，經(jīng)驗(yàn)比我豐富，從中我可以學(xué)到一些技巧，聽(tīng)聽(tīng)她們處事的方法和對(duì)待事物的態(tài)度，有時(shí)我會(huì)恰當(dāng)?shù)丶狱c(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，使得我和她們的距離拉近了。 五、我永遠(yuǎn)記得的 工作總結(jié) 在短短的時(shí)間里我雖然未能透徹了解公司的具體運(yùn)作，但是我學(xué)懂了一 些為人處世地道理，弄清楚了將來(lái)自己的發(fā)展方向。在工作過(guò)程中，處理事務(wù)小心謹(jǐn)慎，因此沒(méi)有犯大錯(cuò)誤給公司添麻煩。為了使將來(lái)能夠更容易地不理論聯(lián)系實(shí)踐，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法！ 學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 （三） 這是大學(xué)的第一個(gè)寒假，一直以來(lái)想初步踏入社會(huì)感受一下社會(huì)生活，但是由于高中緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，使得這個(gè)想法一直未能實(shí)現(xiàn)。大學(xué)的第一個(gè)寒假，我終于能夠?qū)崿F(xiàn)自己的這個(gè)想法了。第一次踏入社會(huì)，有一絲欣喜也有一絲畏懼。這個(gè)社會(huì)是什么樣子的？進(jìn)入社會(huì)又需要哪些能力？在此之前一直在想象當(dāng)今社 會(huì)的狀態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)。帶著各種各樣的疑問(wèn)，第一次獨(dú)立地接觸了這個(gè)社會(huì)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在寒假期間我給一名初二的學(xué)生當(dāng)了二十一天的家教。豐富了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，在親自實(shí)踐的過(guò) 程當(dāng)中，提高了自己的能力，這將會(huì)為自己的將來(lái)做一個(gè)良好的鋪墊。 我的學(xué)生是鄰居的一個(gè)孩子，今年上初二。 1 月 20 號(hào)之前，跟他相處了幾天， 1 月 20 號(hào)正式教課。地點(diǎn)就在他的家中，每天早八點(diǎn)至十點(diǎn)。教授英語(yǔ)課程。他是一個(gè)特別活潑的孩子，通過(guò)與他的交流跟玩耍當(dāng)中可以看出，他是一個(gè)很靈活的孩子，這是對(duì)學(xué)習(xí)很有利的一點(diǎn)，但是他的身上也存在了不少缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)當(dāng)讓會(huì)影響他的學(xué)習(xí)甚至是以后的生活。他能夠很快的接受新知識(shí)新事物，但是缺少持久的熱情。因此特別容易半途而廢。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn) 而考入一所好大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂(yōu)。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái)；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。 家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。 此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解。家教生活，苦中有甜，喜憂(yōu)參半。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)， 我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的 挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因 ？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。 馬上就要到分別的日子了，這些天他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。 家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，孩子生長(zhǎng)在優(yōu)裕的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿(mǎn)足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易 養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。 因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的 收獲和體會(huì)。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。 大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好 途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在注重 素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育 進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。 大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能 使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。 第四篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與醫(yī)學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 目錄 第一篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第二篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第三篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告第四篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第五篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告更多相關(guān)范文正文 第一篇：醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二零一一年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)校：**醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院班級(jí)： XX 級(jí)臨床一系二大班姓名：郭堂山學(xué)號(hào)：XX0101098 實(shí)踐時(shí)間： XX 年 7 月 19 日至 8 月 25 日實(shí)踐單位：會(huì)澤康寧醫(yī)院 學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年，一年來(lái)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想，看到了未來(lái)的方向也悟出了一些道理，關(guān)于人生和價(jià)值。時(shí)時(shí)在憧憬未來(lái)的醫(yī)生生涯?？勺约阂荒陙?lái)所學(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過(guò)是冰山一角。剛念完大一的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上 沒(méi)有用武之地的。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問(wèn)題，而不是“地”的問(wèn)題。去醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之 第 1頁(yè)共 34頁(yè)前我完全不知道自己能做什么。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧，也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間，我學(xué)習(xí)著，也實(shí)踐著。 自己一年來(lái)所掌握的相對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋來(lái)說(shuō)絕對(duì)是冰山一角。可是為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。推論開(kāi)來(lái)：每一部分的醫(yī)學(xué)知識(shí)都是至關(guān)重要的，重要到一個(gè)怎樣的程度呢？與生死相關(guān)的事情可以算作是最重要的事情了。而醫(yī)學(xué)知識(shí)的每一點(diǎn)滴都可能與生死相關(guān)。生命是可貴的，那么醫(yī)學(xué)知識(shí)便是再重要不過(guò)的了。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí)，想到那些馬虎而過(guò)的知識(shí)將來(lái)可能是致命的。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得，懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹? XX年 7月 9號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī) 院開(kāi)始社會(huì)實(shí)踐。激動(dòng)是因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)到如同一直以來(lái)自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院，忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí)，自己毫無(wú)用處。不知道自己能做什么，或者能不能做好。醫(yī)院是整個(gè)會(huì)澤縣醫(yī)療設(shè)施最完善，醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院。院長(zhǎng)是一位可敬且親切的叔叔?！笆迨濉笔俏页跻?jiàn)時(shí)腦海中的第一個(gè)稱(chēng)謂，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱(chēng)呼才好。“叔叔”顯然不可，這里是醫(yī)院，見(jiàn)習(xí)間我得服從管理，也就是說(shuō)我們并沒(méi)有輩分的差別。“醫(yī)生”也不好，這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱(chēng)謂，自己也是穿白大 褂的人。思索間聽(tīng)到另外的年輕醫(yī)生稱(chēng)院長(zhǎng)為“老師”，自己才恍然大悟。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理 第 2 頁(yè)共 34 頁(yè)解。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的一個(gè)職業(yè)，所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過(guò)了。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí)，工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了。院長(zhǎng)很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)，同我一番小談后，告訴我：人人都知道學(xué)醫(yī)苦，但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒(méi)有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度。教育我要更為努力地學(xué)習(xí)，任何知識(shí)細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì) ??院長(zhǎng)說(shuō)親自帶我，讓我與他一同在內(nèi)科 住院部上下班的時(shí)候，我頗感殊榮，同時(shí)內(nèi)心的忐忑又多了幾分。 上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。醫(yī)院住院病人打完點(diǎn)滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩。理由是：醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無(wú)理取鬧。作為病人的主治醫(yī)生，我不可想象這樣的事情如何能坐下來(lái)跟病人家屬好好地講道理?？墒强吹皆洪L(zhǎng)蔣老師心平氣和的態(tài)度，我很震撼。我覺(jué)得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界，一種行醫(yī)的境界，一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見(jiàn)習(xí)學(xué)到的第一件事是對(duì)待病人的態(tài)度。 25 日，蔣老師讓我和另外一名醫(yī)生學(xué)習(xí) 心電圖導(dǎo)聯(lián)，可發(fā)現(xiàn)患者原來(lái)是女性的時(shí)候，自己就滿(mǎn)心的不好意思?？赐晁闹膶?dǎo)聯(lián)方式后自己便躲在老師身后，不好意思看胸部的導(dǎo)聯(lián)。后來(lái)自己 (請(qǐng)收藏好范文網(wǎng)： ..)又查閱資料才學(xué)會(huì)了心電圖的所有導(dǎo)聯(lián)。我想自己作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，就應(yīng)該擺正心態(tài)的。想到《醫(yī)者仁心》里面的對(duì)白“患者在醫(yī)生眼里莫過(guò)于一堆器官的堆疊。”作為醫(yī)生，患者是無(wú)性別差異的，他們僅僅是患者，僅僅需要我們救助的病人。 8 月 5 日， 16 床病人， 78 歲的和藹的老奶奶冠心病突發(fā)，一開(kāi) 第 3 頁(yè)共 34 頁(yè)始不舒服的時(shí)候，她看我們比較忙就沒(méi)有來(lái)醫(yī)生講述病情 。才幾分鐘的時(shí)間，患者臉的蒼白，口不能言，呼吸急促，后舌下含服“硝酸甘油”、吸氧、請(qǐng)示科主任會(huì)診急救后緩解。我們的忙碌和焦急也隨著老人盡管勉強(qiáng)的笑容停了下來(lái)。我突然覺(jué)得原來(lái)生命是那么脆弱，搶救不到位或搶救不及時(shí)，只要幾分鐘的時(shí)間我們或者就會(huì)見(jiàn)到生命的逝去。而“及時(shí)”與“到位”就需要我們醫(yī)護(hù)人員扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和規(guī)范操作的能力。又一次想到學(xué)醫(yī)一點(diǎn)也馬虎不得。一直以來(lái)自己就有做心 血管方面醫(yī)生的志向。那天以后直到我一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束，我見(jiàn)證了十來(lái)起的心臟病突發(fā)事件，心腦疾病還是人類(lèi)的頭號(hào)殺