【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 嗎？”我頓時(shí)安靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“可是，我的奶奶再也 不會(huì)回來(lái)了，再也不會(huì)監(jiān)督我的一言一行了” 說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚不自覺(jué)地流了下來(lái)。媽媽沉默了片刻，便拉著我向陽(yáng)臺(tái)走去。到了陽(yáng)臺(tái)，媽媽指著天上的那顆最亮的繁星對(duì)我說(shuō)：“女兒，看到了嗎？那顆最亮的星星就是你的奶奶！”我依舊不懂，媽媽繼續(xù)給我說(shuō)：“奶奶一直看著我們呢！那顆最亮的星星就是奶奶！”就這樣，我和媽媽一起看著那顆最亮的星星?? 后來(lái)，我又變得陽(yáng)光起來(lái)，所以我要感謝我的媽媽，是我的媽媽帶領(lǐng)我走出那段最灰暗的時(shí)光！ 以感謝為話題的作文 5 在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多我要感謝的人：我 要感謝媽媽，是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼??但是今天我要感謝的人卻是我的老師 —— 王老師。記得在我剛上一年級(jí)的第一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟著刷刷刷地流了下來(lái)，心想這下完了，老師肯定再也不喜歡我了。沒(méi)想到王老師看見(jiàn)后走了過(guò)來(lái)，用鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō)：“一次失敗不等于每次都失敗，不要?dú)怵H，記住這句話，只要努力就會(huì)成功，要相信自己是最棒的！”聽(tīng)了劉老師那親切的話語(yǔ)，我又對(duì)自己重新充滿了信心。從那以后，每次學(xué)習(xí)中 遇到困難，老師的話語(yǔ)都會(huì)在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。 教師節(jié)就要到了，我要把我心中最美最甜的語(yǔ)言送給全天下所有的老師：“老師們，謝謝您為我們付出的一切，您辛苦了！我們愛(ài)您！祝您節(jié)日快樂(lè)！” 以感謝為話題的作文 6 老師是一縷陽(yáng)光，我們就是陽(yáng)光照耀下的小草 。老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚 。老師是大海，我們就是大海中的波濤。 老師是園丁 —— 傳氶人類的文明 。哺育祖國(guó)的花朵 。描繪國(guó)家的未來(lái)。 老師是導(dǎo)師 —— 給我們指明前進(jìn)的方向 。給我們知識(shí)的鑰匙 。給我們是非的標(biāo)準(zhǔn)。 老師是守護(hù)神 —— 用您那高大的體魄，為災(zāi)區(qū)小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間 。用您那柔弱的身軀，為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證 。用您那脆弱的身子，為學(xué)生擋住前面沖來(lái)的滾滾車輪。 老師是一盞盞明燈 —— 照亮莘莘學(xué)子的未來(lái)。 老師 —— 我感謝您 ! 以感謝為話題的作文 7 眼睛向四周環(huán)視了一遍，卻始終離不開(kāi)我眼前這一幅精心裝裱的十字繡，越看它，心里就越覺(jué)得那一絲回憶隱隱約約地又浮現(xiàn)在了我的思緒中。 一來(lái)到嬸嬸家，一幅精美的十字繡畫便展現(xiàn)在眼前：冬天來(lái)臨了，遠(yuǎn)望崇山峻嶺一片雪白，宛若一位沉穩(wěn)而又持重的老人，滿頭白發(fā)，默默無(wú)言。此刻，它們懷中正抱著魔鏡般的小溪，岸邊，一只水鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，像是一個(gè)孩子焦急地等待著下班后遲遲沒(méi)有到家的媽媽。啊，多美的意境?。? “桐桐，發(fā)什么呆呀？快進(jìn)來(lái)坐！”我向嬸嬸對(duì)視一笑，繼續(xù)看著這幅畫。 嬸嬸似乎已經(jīng)看出了我的喜愛(ài)，溫柔地說(shuō)：“孩子，是想要這幅畫吧？” 向媽媽這一邊望去，她似乎也不太同意讓我收下，但此時(shí)這幅畫對(duì)我的誘惑卻比任何一樣?xùn)|西強(qiáng)烈！ “好的！”我不管一切，發(fā)出了壓抑得比蚊子還要細(xì)小的聲音。一時(shí)間，我驚呆了！卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音脫口而出。“刷”地一聲我臉紅了，不敢看任何人。我抬了抬頭，又收回了自己那“不要臉”的臉，繼續(xù)保持著沉默。 空氣中穿梭著暖暖的氣流?！叭绻阋脑挘湍萌グ?，沒(méi)關(guān)系，我還可以再繡，沒(méi)關(guān)系的！”說(shuō)罷，便遞過(guò)手中的那一幅精美的畫，我，猶猶豫豫，但還是接了過(guò)來(lái)。 驚喜竟這般來(lái)臨！在回來(lái)的路上，我一直不語(yǔ)。也不想和媽媽搭上幾句，無(wú)語(yǔ)。頂著刺骨的寒風(fēng)，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣的一幅畫面：夜深了，嬸嬸的房間里 卻透出了一絲微弱的光線，那是嬸嬸在繡著十字繡，只見(jiàn)她一手拿著針線，一手端著十字繡的架子，一針一針地縫著、縫著，而且，時(shí)不時(shí)地摸摸腦門，汗水從她的腦門上流了下來(lái)，可嬸嬸卻絲毫不在乎，她繡得那么專注，那么一絲不茍?? 想到這兒，心里似乎有一股奇怪的東西一動(dòng)不動(dòng)地彌漫了開(kāi)來(lái)，有些甜蜜，又有些憂傷，有些溫柔，又有些慌張，說(shuō)不出到底是什么滋味。 以感謝為話題的作文 8 春花凋零，夏蟬遠(yuǎn)去，秋葉飄落，冬雪消融，歲月劃過(guò)窗臺(tái)的多年后，我用感激來(lái)懷念那個(gè)夏天，用回憶搜索著那個(gè)午后，用惆悵與甜蜜來(lái)衡量那 一天 —— 那短暫而有永恒的一天，那使我不再自卑，學(xué)會(huì)拼搏的一天。 又一個(gè)暑假到了，我和哥哥分別報(bào)名參加了一項(xiàng)社區(qū)比賽。那年的夏天特別炎熱，因此我報(bào)了個(gè)游泳比賽。而我那傻哥哥則報(bào)了個(gè)跑步比賽。我們約定好做個(gè)小比試，看誰(shuí)得的獎(jiǎng)項(xiàng)大。我自認(rèn)為勝券在握，因?yàn)樵谶@種熱得雞飛狗跳人也跳的夏天里，會(huì)有哪個(gè)“天才”會(huì)堅(jiān)持在烈日下的跑道上受罪的？ 經(jīng)過(guò)三四天的游泳練習(xí)，教練突發(fā)奇想，想考驗(yàn)一下我們，就是做個(gè)小比賽。一聲令下，我在水下奮力地游著，可總覺(jué)得差大家那么一大截。直到抵達(dá)終點(diǎn)，才知道結(jié)果確實(shí)如我意料之中。 真是最差勁的，最沒(méi)用的！面對(duì)隊(duì)友們投來(lái)的嘲笑與同情夾雜在一起令人無(wú)地自容的目光，我徹底自卑了，也泄氣了。竟然如此差勁，如此愚笨，那還不如回家去躲在房間里吹空調(diào)，舒服自在，又省的丟人現(xiàn)眼。 孤單落寞地收拾“行李”朝家走去了。路過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，本能地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝里面看去。那一瞬，我愣住了。跑道上那奮力向前沖，穿著被汗水浸濕了的衣服的人不正是我的哥哥嗎？細(xì)視他的臉，微皺著的眉頭宣示著他對(duì)這成績(jī)，這速度的不滿。如雨般的汗水一滴接著一滴順著他的臉龐滴落在腳下，匯成一灘灘水，臉上露出一絲不易察覺(jué)的疲倦之意，可是他不聞不 問(wèn)，不留給自己一分一秒的時(shí)間休息玩樂(lè)。一圈緊接著一圈的跑著。在我看來(lái)，他在邁向成功的道路上，他離成功不遠(yuǎn)了。 那矯健的身影從我眼前掠過(guò)，仿佛要讓我知道他在與時(shí)間賽跑，他要超越自己，戰(zhàn)勝自己。我頓時(shí)羞愧得低下頭，漲紅了臉，心中很不是滋味。以往自己訓(xùn)練的情景一一從我眼前、腦海里閃過(guò)。我那玩世不恭、隨便自大的心態(tài)如何與哥哥奮力拼搏、欲求不滿的心態(tài)相比？我何來(lái)自卑、泄氣？試問(wèn)我又有何資格輕言放棄？沒(méi)有真正努力過(guò)，拿什么與他人相比？到頭來(lái)不過(guò)是一場(chǎng)空。哥哥并不是天才，但他懂得拼搏，他會(huì)成功的！ 我恍然 大悟，伴著午后的夏風(fēng)又折回游泳館。風(fēng)輕輕地拂過(guò)我臉頰，心中頓時(shí)釋懷，一種快樂(lè)感與輕松感如風(fēng)一般“飄飄然”。我要拼搏，我要?jiǎng)倮?！我在心底告訴自己。 我很感激哥哥，是他在那個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡的夏天以他的行動(dòng)教會(huì)我要拼搏，才會(huì)有所收獲。 第三篇：以感恩為話題作文 以感恩為話題作文以感恩為話題的作文 以感恩為話題作文 以感恩為話題作文以感恩為話題的作文 以感恩為話題的作文 4 篇 1 學(xué)會(huì)感恩 沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、 友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗?? 這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。 “感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人。” “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。 “滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。 “感恩”之心，就是對(duì)世間所有 人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。 感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感 謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。以感恩為話題作文 感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。 學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活；學(xué)會(huì)感 恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú) 私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。 在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧 2 感恩的日子 活著就是感恩，人的一生就是就是感恩的過(guò)程。 感恩并不一定 要貢獻(xiàn)，要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，分享別人的勞動(dòng)成果，也是一種感恩。并且在這過(guò)程中，也在創(chuàng)造著價(jià)值，回報(bào)了創(chuàng)造者。 生命授之于父母，珍愛(ài)生命，活的精彩，活的生動(dòng)，使生命鮮活可愛(ài)，便是一種感恩，感恩不必刻意而為，好好活著便是對(duì)所有活在你世界里所有人的感恩。 生活之于日日夜夜，日復(fù)一日，分分秒秒，都有著感恩的細(xì)節(jié)，其細(xì)膩到你無(wú)法察覺(jué)，甚至滲透于生活中的每一個(gè)單元，使你習(xí)以為常。 生于城市，穿梭于整潔的街道，頻繁到有時(shí)使人厭煩，就這樣平平地走著，其實(shí)也是一種感恩，城市的規(guī)劃者，苦心統(tǒng)籌，為了你能早幾秒到 達(dá)公司或?qū)W校，環(huán)衛(wèi)工人，堅(jiān)守崗位，為了你能有一個(gè)清新暢快的心情。而你因?yàn)樽吡诉@條路，提早到達(dá)了公司 .學(xué)校，多完成了一個(gè)報(bào)表，多聯(lián)系了一個(gè)客戶，或多學(xué)會(huì)了一種解題的方法，都是他們勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)，都創(chuàng)造了新的價(jià)值，都是一種感恩。 感恩不必是主動(dòng)地，刻意的。熱愛(ài)生活，享受生活，分享別人的成果，就是感恩，就是對(duì)別人付出的的肯定。因?yàn)檫@樣的肯定，會(huì)使你有更好的狀態(tài)生活，創(chuàng)造更多價(jià)值，不再單從感情上，也在不知不覺(jué)中從物質(zhì)上表達(dá)了感恩。 活在感恩的日子里，在我們?nèi)兆永锔卸鳌? 保持一顆感恩的心 看著光陰閑閑的，淡淡的從身邊溜 走，來(lái)不及把握，哪一級(jí)的沒(méi)，那學(xué)澡浮在青春天空下的云彩，漸漸遠(yuǎn)去?? 翻開(kāi)泛黃的扉頁(yè)，循著熟悉的自己，觸摸歲月的痕跡，靜靜聆聽(tīng)歲月的足音在心里回蕩，一陣又一陣驚起沉睡已久的回憶。偶爾，憂傷的影子偏偏而至，穿行其間。讀著，讀著，眼里煙霧騰起，潸然淚下。 第四篇：關(guān)于以書為話題的作文（通用） 關(guān)于以書為話題的作文（通用 10 篇） 大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這 個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是精心整理的關(guān)于以書為話題的作文（通用 10 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 以書為話題的作文 1 每當(dāng)買回新書，我都要精心的包好書皮，加蓋印章，標(biāo)注購(gòu)書年月及地點(diǎn)，以志紀(jì)念。愛(ài)書成了我的唯一。 那年鬧地震，我想，我最寶貴的財(cái)富是什么呢？書矣！書矣！可對(duì)這書，我怎么保護(hù)才能不受地震威脅呢？震后怎么搶救方便呢？當(dāng)然，地震終未發(fā)生，預(yù)想只是癡想。 有時(shí)又想，把這些心愛(ài)的書遺留給子女后代，可惜女兒 竟毫無(wú)興趣。 前幾年，聽(tīng)說(shuō)侄孫女有天賦，熱愛(ài)習(xí)字畫畫，我便托人不遠(yuǎn)千里，捎回一箱書籍。后事如何，還沒(méi)有端睨。 我企盼著哪個(gè)子孫喜歡文學(xué)或美術(shù)，對(duì)這些書，也有個(gè)交代。 但現(xiàn)在，這些書還是我的心愛(ài)，難以割舍！ 以書為話題的作文 2 我的一生中最喜歡一個(gè)東西“書”。我買過(guò)的第一本書是一本《兒歌書》，我進(jìn)書店一眼就看中了它。內(nèi)容雖然不怎么好看，但我還是非常喜愛(ài)它。后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地買了各種各樣的書。如：《淘氣包馬小跳》《一千零一夜》《百科全書》?，F(xiàn)在，我的書架上都已經(jīng)擺滿了。都已經(jīng)有了 50 多本書。每本書就像是一個(gè)小精靈，為你插上想象的翅膀。每本書又像是一杯清水，為我們解知識(shí)的饑渴。最后，我為大家推薦幾本我非常的喜歡的書：《查理九世》《百科全書》《淘氣包馬小跳》《一千零一夜》。我愛(ài)讀書，你們呢？ 以書為話題的作文 3 在我們的一生中往往都要受到直接或間接的幫助，對(duì)于幫助我們的人或事物，我們都要感謝。在這之中我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是我們的書本，因?yàn)樗軌驇Ыo人們?cè)S許多多的快樂(lè)、知識(shí)和激情。 每當(dāng)我在做完作業(yè)之后，我總會(huì)選擇一本我自己喜歡的書進(jìn)行閱讀，自己的內(nèi)心世界也會(huì)隨著書中的情節(jié)而一起一落，心情會(huì)先后經(jīng)歷喜悅、憤怒、緊張等好幾種變化，每一次閱讀都是自己獨(dú)駕一葉小舟，在精神大海中遨游的獨(dú)特享受，心情感到十分舒暢，感受到讀書給自己所帶來(lái)的快樂(lè)。