交通安全日活動方案匯編(編輯修改稿)
2025-05-21 23:10 本頁面
【文章內容簡介】 注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 ，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 ，可打 122 電話向警察求助。 ●穿越馬路應該注意什么 ? ，要聽從交通民警的指揮 。要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?，走人行橫道。 ，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車 輛通過時才可以穿越馬路。 。 ，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿然行事，以免發(fā)生意外。 五、小結： 通過今天的學習，你有什么收獲 ? 同學們，希望我們大家認真遵守交通規(guī)則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。 今天的班會課到此結束。 交通安全日活動方案 4 活動目標： 認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌《紅綠燈》 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：馬路上有什么 ?有哪些顏色 ?紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么 ?有那些顏色 ?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢 ? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的 ? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么 ?小汽車又是怎樣過馬路的 ?發(fā)生了些什么 ? 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 教師：自行車應該在什么道上行使 ?自行車應該怎樣過馬路 ?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢 ? 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問 一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛 ?自行車應該怎樣過馬路 ?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則 ?那行人呢 ? 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰 ?他在做什么 ?他是在怎么站的 ?他是怎么指揮交通的 ? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰 ?他站在了哪里 ?他是怎么指揮交通的 ? 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場 (走人行橫道線，看紅綠燈 )，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。 (開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。 ) 交通安全日活動方案 5 活動分析： 大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。 本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。 活動目的： 引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。 向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。 一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。 活動過程： 老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，
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