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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)溫偉元同志先進(jìn)事跡心得體會(編輯修改稿)

2025-05-21 21:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 一定幫忙。他心里始終裝著全校師生,婉言謝絕了民辦學(xué)校 20 萬年薪的聘請,師生們和當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)自內(nèi)心地尊敬他,愛戴他。學(xué)習(xí)張偉同志,就要像他那樣關(guān)心群眾,幫助群眾,始終對群眾懷著真摯的感情,為群眾真心誠意辦實事,盡心竭力解難事,堅持不懈做好事。 學(xué)習(xí)他克己奉公、廉潔自律的崇高境界。張偉同志任校長 10 年,每年經(jīng)手的經(jīng)費上百萬元,但他從來都是公私分明、不貪不占。張偉同志的父母常年有病,兩個孩子還在上學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)困難,但他從不用手中的權(quán)力謀取私利。他的妻子沒有固定工作,一直在別人承包的學(xué)校 伙房打工,靠微薄的收入補(bǔ)貼家用。他當(dāng)校長后,妻子希望漲點工資,他說“我擔(dān)任一校之長,你怎么能搞這個特殊”。他常年住在學(xué)校的兩小間住室里,屋里沒有什么像樣的家具。他對家人和親屬要求嚴(yán)格,連陪妻子坐一次火車外出旅游的愿望最終也沒有實現(xiàn)。向張偉同志學(xué)習(xí),就要像他那樣時時處處嚴(yán)格要求自己,勤政廉政,甘于奉獻(xiàn),始終堂堂正正做人,干干凈凈做事,清清白白做官。 當(dāng)前,全省上下正在深入貫徹黨的十八屆三中全會精神,認(rèn)真落實總書記蘭考重要講話要求,扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,全面深化改革,努力打造“四個河南”、推 進(jìn)“兩項建設(shè)”,在全省黨員干部中開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動,對于大力弘揚焦裕祿精神,密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為推動各項事業(yè)發(fā)展凝聚強(qiáng)大正能量,具有十分重要的意義。 全省各級黨組織要把張偉同志的先進(jìn)事跡作為開展黨的群眾路線教育實踐活動的生動教材,把開展向張偉同志學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神結(jié)合起來,精心安排,周密組織,引導(dǎo)廣大黨員干部對照張偉同志的先進(jìn)事跡照鏡子,找差距,明方向,從我做起,從本職崗位做起,從一點一滴的小事做起,以實際行動踐行焦裕祿精神,用共產(chǎn)黨人的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操 服務(wù)人民,凝聚群眾,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民為實現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會 (2) 看完張偉校長的事跡以后,深有感慨。一個普通的名字,一個最基層的農(nóng)村教師,卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對他過早的離世感覺非常沉痛,同時被他的事跡深深感動,張偉校長的事跡催人淚下,但更催人奮進(jìn)。毛主席在記念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民而死,就比泰山還重。”張偉校長的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè),把全部的愛奉 獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的,但他的人生是偉大的。 首先要學(xué)習(xí)他對教育事業(yè)的熟悉,要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。教育,從宏觀來講關(guān)系到國家的盛衰、民族的興旺 。從微觀來講關(guān)系到一個家庭的幸福和學(xué)生個體的一生,一個孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長,責(zé)任重大。教師要有愛心和責(zé)任心,把學(xué)生教育好,把學(xué)生愛惜好。 其次要學(xué)習(xí)他不斷研究業(yè)務(wù),進(jìn)步教書育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件比較差,儀器設(shè)備比較缺,所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù),把課上好,不斷進(jìn)步教育質(zhì)量 。從張偉的事跡中能感遭到,他在工作中非常精益求精,他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù),把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。所以,我覺得教育是一個幸福的事業(yè),由于教育使兒童幸福,使家庭幸福,使我們國家強(qiáng)大。我給教師講課的時候常講,教師要熟悉到,教師是一個幸福的職業(yè),看到孩子的成長,看到孩子的成才,教師就有一種幸福感,有一種成績感。 有了這類幸福感、成績感,就會不覺得職業(yè)厭倦,就會不斷研究業(yè)務(wù)。沒有愛就沒教育。但是甚么叫愛,實在不是所有教師都能理解。愛,首先要相信孩子,相信每個孩子都能成才,而且尊重每個孩子。教師 怎樣把愛傳遞到孩子身上,就需要教師理解孩子,要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校,正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愛好。 第三,教師要服務(wù)于細(xì)微處。看了張偉校長的事跡,我感覺他的工作就是在細(xì)微當(dāng)中,在細(xì)微當(dāng)中影響教師、影響學(xué)生、影響四周的人。所以,為甚么他去世后有那末多教師、學(xué)生、群眾都去吊唁他,由于他的工作很細(xì)微。同時,我們的教師很辛勞,需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷,要像張偉校長那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子,特別是留守兒童,他們的父母都在外面打工,缺少父母的愛,因 此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛勞,我經(jīng)常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們在坎坷的山路上走,有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué),我從心里非常感動。他們和張偉校長一樣,是農(nóng)村教育的脊梁,是最可愛的人。我們要向他們學(xué)習(xí),向他們致敬。 在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡,學(xué)習(xí)張偉精神,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的苦干精神,學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神,學(xué)習(xí)他至公無私的奉獻(xiàn)精神,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。 學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會 (3)
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