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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)溫偉元同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)(編輯修改稿)

2025-05-21 21:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一定幫忙。他心里始終裝著全校師生,婉言謝絕了民辦學(xué)校 20 萬(wàn)年薪的聘請(qǐng),師生們和當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)自內(nèi)心地尊敬他,愛(ài)戴他。學(xué)習(xí)張偉同志,就要像他那樣關(guān)心群眾,幫助群眾,始終對(duì)群眾懷著真摯的感情,為群眾真心誠(chéng)意辦實(shí)事,盡心竭力解難事,堅(jiān)持不懈做好事。 學(xué)習(xí)他克己奉公、廉潔自律的崇高境界。張偉同志任校長(zhǎng) 10 年,每年經(jīng)手的經(jīng)費(fèi)上百萬(wàn)元,但他從來(lái)都是公私分明、不貪不占。張偉同志的父母常年有病,兩個(gè)孩子還在上學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)困難,但他從不用手中的權(quán)力謀取私利。他的妻子沒(méi)有固定工作,一直在別人承包的學(xué)校 伙房打工,靠微薄的收入補(bǔ)貼家用。他當(dāng)校長(zhǎng)后,妻子希望漲點(diǎn)工資,他說(shuō)“我擔(dān)任一校之長(zhǎng),你怎么能搞這個(gè)特殊”。他常年住在學(xué)校的兩小間住室里,屋里沒(méi)有什么像樣的家具。他對(duì)家人和親屬要求嚴(yán)格,連陪妻子坐一次火車(chē)外出旅游的愿望最終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。向張偉同志學(xué)習(xí),就要像他那樣時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,勤政廉政,甘于奉獻(xiàn),始終堂堂正正做人,干干凈凈做事,清清白白做官。 當(dāng)前,全省上下正在深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神,認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記蘭考重要講話要求,扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),全面深化改革,努力打造“四個(gè)河南”、推 進(jìn)“兩項(xiàng)建設(shè)”,在全省黨員干部中開(kāi)展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)于大力弘揚(yáng)焦裕祿精神,密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展凝聚強(qiáng)大正能量,具有十分重要的意義。 全省各級(jí)黨組織要把張偉同志的先進(jìn)事跡作為開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)教材,把開(kāi)展向張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神結(jié)合起來(lái),精心安排,周密組織,引導(dǎo)廣大黨員干部對(duì)照張偉同志的先進(jìn)事跡照鏡子,找差距,明方向,從我做起,從本職崗位做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,以實(shí)際行動(dòng)踐行焦裕祿精神,用共產(chǎn)黨人的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操 服務(wù)人民,凝聚群眾,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省人民為實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) (2) 看完張偉校長(zhǎng)的事跡以后,深有感慨。一個(gè)普通的名字,一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,卻有一種奮勇向前的拼搏精神。對(duì)他過(guò)早的離世感覺(jué)非常沉痛,同時(shí)被他的事跡深深感動(dòng),張偉校長(zhǎng)的事跡催人淚下,但更催人奮進(jìn)。毛主席在記念張思德的《為人民服務(wù)》文章中說(shuō):“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民而死,就比泰山還重?!睆垈バiL(zhǎng)的死就是重于泰山。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè),把全部的愛(ài)奉 獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的,但他的人生是偉大的。 首先要學(xué)習(xí)他對(duì)教育事業(yè)的熟悉,要熟悉教育事業(yè)的重要和偉大。教育,從宏觀來(lái)講關(guān)系到國(guó)家的盛衰、民族的興旺 。從微觀來(lái)講關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福和學(xué)生個(gè)體的一生,一個(gè)孩子能夠培養(yǎng)成為人才就感覺(jué)這個(gè)家庭有希望了。國(guó)家和家庭把孩子交給我們教師和校長(zhǎng),責(zé)任重大。教師要有愛(ài)心和責(zé)任心,把學(xué)生教育好,把學(xué)生愛(ài)惜好。 其次要學(xué)習(xí)他不斷研究業(yè)務(wù),進(jìn)步教書(shū)育人水平。農(nóng)村學(xué)校條件比較差,儀器設(shè)備比較缺,所以更需要教師有高超的技能和教育藝術(shù),把課上好,不斷進(jìn)步教育質(zhì)量 。從張偉的事跡中能感遭到,他在工作中非常精益求精,他應(yīng)用教育聰明、教育藝術(shù),把一所農(nóng)村薄弱學(xué)校辦成了優(yōu)良的學(xué)校。所以,我覺(jué)得教育是一個(gè)幸福的事業(yè),由于教育使兒童幸福,使家庭幸福,使我們國(guó)家強(qiáng)大。我給教師講課的時(shí)候常講,教師要熟悉到,教師是一個(gè)幸福的職業(yè),看到孩子的成長(zhǎng),看到孩子的成才,教師就有一種幸福感,有一種成績(jī)感。 有了這類(lèi)幸福感、成績(jī)感,就會(huì)不覺(jué)得職業(yè)厭倦,就會(huì)不斷研究業(yè)務(wù)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育。但是甚么叫愛(ài),實(shí)在不是所有教師都能理解。愛(ài),首先要相信孩子,相信每個(gè)孩子都能成才,而且尊重每個(gè)孩子。教師 怎樣把愛(ài)傳遞到孩子身上,就需要教師理解孩子,要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個(gè)薄弱學(xué)校變成優(yōu)良學(xué)校,正是注中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和愛(ài)好。 第三,教師要服務(wù)于細(xì)微處??戳藦垈バiL(zhǎng)的事跡,我感覺(jué)他的工作就是在細(xì)微當(dāng)中,在細(xì)微當(dāng)中影響教師、影響學(xué)生、影響四周的人。所以,為甚么他去世后有那末多教師、學(xué)生、群眾都去吊唁他,由于他的工作很細(xì)微。同時(shí),我們的教師很辛勞,需要給予學(xué)生更多的關(guān)懷,要像張偉校長(zhǎng)那樣更多關(guān)懷農(nóng)村的孩子,特別是留守兒童,他們的父母都在外面打工,缺少父母的愛(ài),因 此他們更需要教師的關(guān)懷和幫助。農(nóng)村教師比城市教師更辛勞,我經(jīng)常在電視上看到有的農(nóng)村教師背著孩子們?cè)诳部赖纳铰飞献?,有的乘著小船在江河上送孩子們上學(xué),我從心里非常感動(dòng)。他們和張偉校長(zhǎng)一樣,是農(nóng)村教育的脊梁,是最可愛(ài)的人。我們要向他們學(xué)習(xí),向他們致敬。 在今后的工作中我要以焦裕祿為鏡,學(xué)習(xí)張偉精神,學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的苦干精神,學(xué)習(xí)他拼搏進(jìn)取的奮斗精神,學(xué)習(xí)他至公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。 學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡心得體會(huì) (3)
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