中學優(yōu)秀班主任申報材料_申報材料[五篇范文](編輯修改稿)
2025-05-21 21:47 本頁面
【文章內容簡介】 ，緊張之余竟忘了這位老教師的教導，意外地對學生仁愛起來，并將這種風格堅持了下去，沒想到他的仁愛贏得了全班學生的歡迎，在那年教師節(jié)，剛上講臺十余天的方老師收到了很多學生的祝福語，方老師的靈魂與心靈也受到了強烈的撞擊，他明白擁有愛每位學生的心是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，他不光跟學生的接觸時間很長，甚至生活在學生中間，與學生傾心談話，讓每位學生 深知都有教師的關懷與愛護，喜歡得到這種師愛的并非是一個或少數學生，而是所教的全部學生。因此，為了體現教育的公平性，他在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進步很大，請繼續(xù)努力！”與學生交談溝通，讓學生感受到方老師發(fā)自內心的朋友式 的友情，慈母般的關愛，他因此搭起了他與學生之間的感情橋梁。遇到問題時，學生樂于接受方老師的教育、引導，正是方老師把愛心給了學生，學生也喜歡方老師，也喜歡他所教的學科，對他教的數學學科產生了濃厚的興趣，年輕的方老師因此成了高三重點班的班 主任。班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主 任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。高中生的特點也很明顯，他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題，例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學生的年齡、心理特點，方老師在班級開展了“人人爭先進”的積分評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良 好習慣的形成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比，每個方面都制定比較詳細的要求，如“守紀”就是課前準備好，上課不挨老師批評，排隊、集會等守紀律就可以得到。這種方式可以讓學生相互觀摩，暗暗競爭，這個活動取得了較好的成效，調皮學生有了可喜的進步了，他們甚至把上課隨便講話的壞習慣變成了積極發(fā)言，令老師贊賞，深受其他老師的喜愛，良好的班風已形成，給學生營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境，在學校文明班級的評選中，方老師班多次獲得流動紅旗。我們經常聽到老師抱怨：“現在的學 生不好教”、“如今的孩子太 不懂事”等之類的話語。這也難怪孩子，因為當今社會，學生接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心，方老師就是這樣，對學生記不住的東西說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。 班級教育和管理活動要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是方老師作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應與家長取得聯系，能理解家長的難處，不訓斥家長，尊重家長的情感，不把學生的錯誤轉嫁給家長，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，做到一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣，他與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來表示致謝。方老師對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對他的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。對于一些家長對教育孩子感覺無從下手時，他不怕花時間，與家長推心置腹講解怎樣教育孩子。他班一個學生陳迪寅的媽媽在外地打工，望子成龍，對孩子要求很嚴格， 每次有一點小錯誤就當作老師的面大聲訓斥他的孩子，家長越生氣這個學生就越有逆反心理，針對這種情況。方老師同這位家長談，首先要樹立孩子的自信心，要多鼓勵她，要改變方式，說話要溫柔些，再者要正視她的錯誤，找出錯因對癥下藥，不要給孩子增加壓力。幾次談話后，這位學生的情況有了轉變，家長欣喜地把這個消息告訴了方老師，其實方老師早就注意到 了，也對家長的轉變給予了評價，使家長和學校配合，收到很好的教育效果，這位學生最終在今年的高考中過了二類大學線。每當看到自己的學生有突出的成績時，方老師將當班主任的勞累拋到了九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長的同時，他也向家長了解家長的教育方式、教育態(tài)度、期望水平、價值觀念等，從而幫助我們進一步診斷學生問題之所在，有利于更好地開展班級工作，從而合理、有效管理班級。 當班主任對待每位不能偏心，這一點方老師知道，但是在學生利益和老師利益沖突時，他會偏心，有時他為了學生的利益會跟科任老師爭吵，這種爭吵從來不是因為私人的情感，而是為了學生的利益，這些主動讓學生切實感受到方老師對他們的愛。正是方老師管理班級時能夠用“心”、用愛來處理，引導，因此他都能帶出一個好班級 ，給孩子們一個真、善、美的心靈，還學校一個奇跡。今年高考，他所帶的班級 60 人中有 50 人上了本科線，有 20 人上了二本以上，其中陳敦雄以 577 分的成績創(chuàng)造了六中的歷史，這一成績和實驗高中的文科最高分并列，在六中現有生源的基礎上培養(yǎng)出來這樣的學生是非常了不起的。 第四篇：中學優(yōu)秀班主任申報材料 _申報材料 中學優(yōu)秀班主任申報材料 _申報材料 時間： 20XX 年 X 月 X 日 中學優(yōu)秀班主任申報材料 在 1997 年成為一名光榮的人民教師以來，我遵紀守法，熱愛黨堅持擁護黨的方針政策，擁護四項 基本原則。我十分熱愛教師這一職業(yè)，為了教好每一位學生，無愧于“教師”這一偉大的稱號，勤勤懇懇，努力工作
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