個(gè)人工作總結(jié)(20xx07)(編輯修改稿)
2025-05-21 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，聆聽(tīng)專家的講座，感受新的教育理念，通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。 三、教育教學(xué)情況 學(xué)期中我任教全園藝術(shù)教育，教學(xué)中我從幼兒基本體態(tài)開(kāi)始訓(xùn)練—— 幼兒走路、站立、及良好的坐姿。對(duì)幼兒進(jìn)行基本功訓(xùn)練，并把這些訓(xùn)練融入到幼兒六一晚會(huì)的節(jié)目中，晚會(huì)中我用汗水換來(lái)了幼兒成長(zhǎng)的自信！我執(zhí)排的節(jié)目《幼兒拉丁舞恰恰恰》、《幼兒武術(shù)》、《闖過(guò)硝煙的迷彩》、《悄悄話》、《未來(lái)之星》觀眾們喝彩 連連、掌聲不斷，掀起晚會(huì)陣陣高潮！ 四、學(xué)期中參加的主要學(xué)習(xí)與培訓(xùn) 三月份到隴川縣人民會(huì)堂聆聽(tīng)了廣州英豪教育研究所副所長(zhǎng)程奇老師《將成功傳給下一代》報(bào)告會(huì)。 四月份到云南省參加了“全國(guó)第三屆兒童禮儀品格教育教育研討會(huì)” 五月份到潞西市幼兒園幼兒園參加了“潞西市幼兒園學(xué)前教育二期課改成果研討會(huì)”。 六月份在我園聆聽(tīng)了中央教科所禮儀品格教育研究課題組副組長(zhǎng) 余航老師“如何開(kāi)啟孩子智慧的一生”講座。 六月二十八日晚在本園聽(tīng)了武漢億童教研中 心教研員李冰老師數(shù)學(xué)示范展示可。 七月份在本園參加了教師間聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 五、善于反思，尋找差距，確定努力方向 學(xué)期中，我不斷地努力著、實(shí)踐著、困惑著也成長(zhǎng)著，用自己的行動(dòng)認(rèn)真書寫著自己人生歷程的每一天。在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)反思存在的問(wèn)題，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高，使自己的工作和業(yè)務(wù)能力逐漸成熟起來(lái)，為新一年的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一年來(lái)，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但也深刻體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂(lè) ,但這種歡樂(lè)只是瞬間，不容樂(lè)觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。 加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng)，我將以零為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情 ，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，相信明天會(huì)有更大的收獲。 2021年 7 月 15 日 第四篇：個(gè)人工作總結(jié) () 個(gè)人工作總結(jié)（ 2021 年 7 月） 撰稿 :隴川縣第二示范幼兒園 趙蕓琳老師 日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過(guò)了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè)一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè)都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一 流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋?，F(xiàn)將工作情況做如下小結(jié)： 一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與后勤組長(zhǎng)、各班班長(zhǎng)一起同心協(xié)力， 共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。 二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵 人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存
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