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正文內(nèi)容

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總[范文模版](編輯修改稿)

2025-05-21 21:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三年的學(xué)業(yè)。 及時(shí)總結(jié),為實(shí)現(xiàn)自我的計(jì)劃目標(biāo),我會(huì)合理安排好時(shí)光,用心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏,挑戰(zhàn)自我! 學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲,改變自我的心態(tài)很重要。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 一 .指導(dǎo)思想: 隨著課程改革的深入,對(duì)我們教師的教學(xué)理念,教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、 現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下: 二、理論方面: 作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的 。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。 三、業(yè)務(wù)方面: ,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。 。 ,計(jì)算機(jī)能與課程整合。 我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn) 的品行,將影響學(xué)生的終生。 四、工作目標(biāo): 認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力,幫助學(xué)生全面發(fā)展。 繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《未成年保護(hù)法》等,了解法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教材》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清每一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn),在上好每一節(jié)課的同時(shí),針對(duì)自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法認(rèn)真反思。 利用一切可利用的時(shí)間,多讀教育書刊,充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《吉 林教育》、《青年教師》、《成功教育》?進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水 平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。 加強(qiáng)自己的信息技術(shù)的操作能力練習(xí)。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì),改進(jìn)自己的教學(xué)方法。 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃。按照學(xué)校提出的指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關(guān)名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍,每學(xué)期至少讀 2本書,做到邊讀書,邊反思。 認(rèn)真和教師合作,多聽優(yōu)秀教師的課,積極參加集體備課,積極與同行相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。工作中要勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,提高自己的課堂教學(xué)效果。 充分利用課余時(shí)間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),同時(shí)進(jìn)行有價(jià)值的摘抄,用于教育教學(xué)實(shí)踐。 利用一切時(shí)間 練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。 積極的參加科研活動(dòng),積極地寫論文。 五、工作措施: 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。 更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野, 增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。 六、結(jié)果預(yù)測(cè) 通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對(duì)工作實(shí)際,要堅(jiān)持自修為主,轉(zhuǎn)變觀念,以過程為主,提高能力,以實(shí)踐為主,開展創(chuàng)新,在認(rèn)真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,相互討論,結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的問題,在學(xué)習(xí)過程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做、把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種 情境,并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合,就能取得最佳效果,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成富有個(gè)性化的教育教學(xué)理論,用以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。 挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價(jià)值,給學(xué)生以人文關(guān)懷,發(fā)展學(xué)生的人文個(gè)性和人文精神。 提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí),學(xué)科的認(rèn)識(shí),背景資源評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí),教學(xué)中不斷地內(nèi)化、提升、反思,形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格,始終保持較高的教學(xué)成績(jī)。 將教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考記錄過下來,通過不斷豐富內(nèi)容,最終以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中,要做到循循善誘、誨人不倦。 認(rèn)真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學(xué)語言;多了解學(xué)生,做學(xué)生的真正良師益友。 6.每月至少閱讀一本書,并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學(xué)反思。每天讀書不少于一小時(shí)。堅(jiān)持每天寫微博,一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專著,至少發(fā)表一篇市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文。 7.每學(xué)期聽課 20節(jié)以上。 注重教學(xué)實(shí)效,在各項(xiàng)教學(xué)檢測(cè)中決不拖后腿,爭(zhēng)取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)完成畢業(yè)會(huì)考。創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織優(yōu)秀學(xué)生參加作文比賽等語文活動(dòng),最好是榜上有名。 做好全員育人工作。 組織好每周的集體備課。堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校讀書會(huì)、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級(jí)部等部門機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)教學(xué)要求。 計(jì)劃是美好的。實(shí)施也不難。難在堅(jiān)持。把它曬出來,就是想聽聽各位同仁的寶貴建議,更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 今年是“十二五”小學(xué)教師繼教教育學(xué)習(xí)的第四年,在本年的學(xué)習(xí)中,將以“一德四新”知識(shí)為主,并把所學(xué)知識(shí)、方法、理念等運(yùn)用于自身的教育教學(xué)中,真正體現(xiàn)教育教學(xué)改革的效果。 一、指導(dǎo)思想: 重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新教育觀念。通過學(xué)習(xí),樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。 二、計(jì)劃目標(biāo): 通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到: ( 1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。 ( 2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。 ( 3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。 ( 4)熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。 ( 5)把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。 ( 6)開展教學(xué)探究、解決 教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)北京大學(xué)提供的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)”。與輔導(dǎo)老師認(rèn)真交流,請(qǐng)教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應(yīng)的記錄。 ( 1)認(rèn)真閱讀每一個(gè)模塊的閱讀材料,并完成好相應(yīng)的閱讀檢測(cè)題。 ( 2)認(rèn)真完成探討話題、大量閱讀學(xué)員發(fā)帖并做好回復(fù)。 ( 3)完成老師布置的各種作業(yè),力求合格率達(dá)到 85%以上。 ( 4)認(rèn)真閱讀最后一個(gè)模塊的各項(xiàng)標(biāo)題,并完成“模擬考試題目”。 三、措施及方法: 按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)。 按學(xué)校繼續(xù)教育指南,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。 積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。 以上繼續(xù)教育工作計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”校園閱讀活動(dòng),著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營(yíng)造積極向 上、健康文明的“書香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。 二、活動(dòng)宗旨 莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。通過此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),掀起我園教師讀書熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。 四、參加人員 全體教職工 五、集體活動(dòng)地點(diǎn) 幼兒園多功能活動(dòng)廳 六、活動(dòng)要求 全體教師必須按時(shí)參加讀書活動(dòng),因特殊原因不能參加的,須提前請(qǐng)假。 負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫好活動(dòng)計(jì)劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動(dòng)記錄。 活動(dòng)過程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。 評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。 七、活動(dòng)內(nèi)容: 從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。 圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個(gè)一”主題活動(dòng),即:人人精讀一本書、開一次專題講座,寫一篇讀書心得、豐富讀書活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。 開展“我的座右銘” “我喜愛的格言”征集活動(dòng)。 圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。 (如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等 ) 開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。 評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人,進(jìn)行表彰。 八、活動(dòng)部署 (一 )啟動(dòng)階段 (20xx 年 3 月 —— 4 月 ) 制訂讀書活動(dòng)方案。 召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。 確定讀書活動(dòng)相關(guān)書目 (推薦與自選結(jié)合 )。 (二 )實(shí)施階段 (20xx 年 5 月 —— 9 月 ) 明確讀書要 求,有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)。 結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。 鼓勵(lì)教師做好讀書摘錄,撰寫讀書心得。 建立讀書討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。 組織開展靈活多樣的交流活動(dòng) (專題講座、讀書心得交流、格言展示等 ) 開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。 (三 )總結(jié)評(píng)比階段 (20xx 年10 月 )評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人給予表彰。 優(yōu)秀讀書心得體會(huì)匯編。 匯總材料,回顧總結(jié)讀書活動(dòng)。九、具體活動(dòng)安 排 好書推薦: 《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社 《給教師的建議》 [蘇聯(lián) ],杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社 《國(guó)際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社 《愛彌爾》 [法 ]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書館、人民教育出版社 《教育心理學(xué) 獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟著,人民教育出版社 《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書社 《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社 《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編,廣西教育出版社 《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書出版社 《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書店 1《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社 /天津社會(huì)科學(xué)院出版社 /新世界出版社 1《西方的智慧》 [英 ]羅素著,中央編譯出版社 1《萬物簡(jiǎn)史》 [美 ]比爾 .布萊森著,接力出版社 1《世界是平的 二十一世紀(jì)簡(jiǎn)史》 [美 ]托馬斯 .弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社 1《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社 1《多元智能》 [美 ]霍華德 .加德納著,沈致隆譯,新華出版社 1《藝術(shù)的故事》 [英 ]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社 1《美的歷程》李澤厚著,文物出版社 /安徽文藝出版社 /天津社科出版社 /廣西師范
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