【文章內(nèi)容簡介】 三年的學業(yè)。 及時總結(jié)，為實現(xiàn)自我的計劃目標，我會合理安排好時光，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！ 學習也可當做另種游戲，改變自我的心態(tài)很重要。 個人學習計劃篇 2 一 .指導思想： 隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、 現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下： 二、理論方面： 作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的 。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。 三、業(yè)務方面： ，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。 、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。 。 ，計算機能與課程整合。 我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹 的品行，將影響學生的終生。 四、工作目標： 認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力，幫助學生全面發(fā)展。 繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。 認真學習《教育法》《未成年保護法》等，了解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。 利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉 林教育》、《青年教師》、《成功教育》?進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水 平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。 加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。 認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀 2本書，做到邊讀書，邊反思。 認真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學效果。 充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。 利用一切時間 練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。 積極的參加科研活動，積極地寫論文。 五、工作措施： 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野， 增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。 六、結(jié)果預測 通過個人自學保證自學效率，尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高能力，以實踐為主，開展創(chuàng)新，在認真通過教育教學理論書籍的基礎上，相互討論，結(jié)合每一個專題進行自省、自查、找到自己存在的問題，在學習過程中深入研究認真記錄學習中的所思、所想、所做、把學習、科研、實踐有機結(jié)合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學習方法，結(jié)合自己的教學實踐，根據(jù)教與學的實際需求創(chuàng)設各種 情境，并對其進行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實現(xiàn)自身價值。 個人學習計劃篇 3 不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構。積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結(jié)經(jīng)驗，形成富有個性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。 挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發(fā)展學生的人文個性和人文精神。 提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內(nèi)化、提升、反思，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績。 將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，通過不斷豐富內(nèi)容，最終以論文或研究報告的形式發(fā)表。 尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。 認真用心上好每一堂課；不段錘煉自己的教學語言；多了解學生，做學生的真正良師益友。 6．每月至少閱讀一本書，并寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少于一小時。堅持每天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學論文。 7．每學期聽課 20節(jié)以上。 注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖后腿，爭取領先。使學生以優(yōu)異的成績完成畢業(yè)會考。創(chuàng)造機會，組織優(yōu)秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。 做好全員育人工作。 組織好每周的集體備課。堅決執(zhí)行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。 計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監(jiān)督與鞭策。 個人學習計劃篇 4 今年是“十二五”小學教師繼教教育學習的第四年，在本年的學習中，將以“一德四新”知識為主，并把所學知識、方法、理念等運用于自身的教育教學中，真正體現(xiàn)教育教學改革的效果。 一、指導思想： 重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。 二、計劃目標： 通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到： （ 1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度。 （ 2）完成教育教學任務，教案規(guī)范，符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。 （ 3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分配的班級德育管理工作。 （ 4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構，更新教育教學觀念。 （ 5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。 （ 6）開展教學探究、解決 教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。 認真學習北京大學提供的“網(wǎng)絡教學平臺”。與輔導老師認真交流，請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。 （ 1）認真閱讀每一個模塊的閱讀材料，并完成好相應的閱讀檢測題。 （ 2）認真完成探討話題、大量閱讀學員發(fā)帖并做好回復。 （ 3）完成老師布置的各種作業(yè)，力求合格率達到 85%以上。 （ 4）認真閱讀最后一個模塊的各項標題，并完成“模擬考試題目”。 三、措施及方法： 按時參加學校組織的政治業(yè)務學習。 積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓。 按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。 積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。 積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。 以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。 個人學習計劃篇 5 一、指導思想 認真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師”校園閱讀活動，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標，營造積極向 上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。 二、活動宗旨 莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進一步促進我園“團結(jié)進取、求實創(chuàng)新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。 四、參加人員 全體教職工 五、集體活動地點 幼兒園多功能活動廳 六、活動要求 全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。 負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料，并進行認真的組織，做好活動記錄。 活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報。 評選出閱讀活動先進個人。 七、活動內(nèi)容： 從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個人自學、小組互動、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。 圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。 開展“我的座右銘” “我喜愛的格言”征集活動。 圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進學習。 (如：優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等 ) 開展“青年教師演講比賽”活動。 評選優(yōu)秀閱讀個人，進行表彰。 八、活動部署 (一 )啟動階段 (20xx 年 3 月 —— 4 月 ) 制訂讀書活動方案。 召開讀書活動動員會。 確定讀書活動相關書目 (推薦與自選結(jié)合 )。 (二 )實施階段 (20xx 年 5 月 —— 9 月 ) 明確讀書要 求，有計劃地開展讀書活動。 結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。 鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。 建立讀書討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。 組織開展靈活多樣的交流活動 (專題講座、讀書心得交流、格言展示等 ) 開展“青年教師演講比賽”活動。 (三 )總結(jié)評比階段 (20xx 年10 月 )評選讀書先進個人給予表彰。 優(yōu)秀讀書心得體會匯編。 匯總材料，回顧總結(jié)讀書活動。九、具體活動安 排 好書推薦： 《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社 《給教師的建議》 [蘇聯(lián) ]，杜殿坤編譯，教育科學出版社 《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編，海南出版社 《愛彌爾》 [法 ]盧梭著，趙平漚，商務印書館、人民教育出版社 《教育心理學 獻給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社 《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社 《教師科學素養(yǎng)讀本》姚文忠著，四川大學出版社 《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社 《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社 《曙光集》楊振寧著，三聯(lián)書店 1《中國哲學簡史》馮友蘭著，北京大學出版社 /天津社會科學院出版社 /新世界出版社 1《西方的智慧》 [英 ]羅素著，中央編譯出版社 1《萬物簡史》 [美 ]比爾 .布萊森著，接力出版社 1《世界是平的 二十一世紀簡史》 [美 ]托馬斯 .弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社 1《細節(jié)決定成敗》汪中求著，新華出版社 1《多元智能》 [美 ]霍華德 .加德納著，沈致隆譯，新華出版社 1《藝術的故事》 [英 ]貢布里希著，范景中譯，廣西美術出版社 1《美的歷程》李澤厚著，文物出版社 /安徽文藝出版社 /天津社科出版社 /廣西師范