【文章內容簡介】 過于簡單化，防止輔導員工作一成不變。 輔導員工作具有可持續(xù)性，也具有可塑造性，更具可發(fā)展性。 19年的輔導員工作可以分為兩大塊，以學生參加頂崗實習為“分水嶺”，清晰地一分為二，又有著不可分割緊密結合的關聯(lián)性，讓輔導員工作更加細致、更加深入、更加全面，更具典型性，更具代表性，更具服務性。于我個人而言，在和領導、企業(yè)、同事、家長、學生的一年相處中，經歷了許多難忘的事，增長了不少知識，積累了廣泛的管理經驗，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作和任務，在政治思想覺悟、業(yè)務工作能力等方面都取得了較 大的進步，現(xiàn)將快一年的輔導員工作總結如下： 一、不忘初心、加強學習，不斷提升素質能力 高校思想政治工作關乎學校辦學方向，關乎育人根本，具有重要的歷史和戰(zhàn)略意義。大學輔導員是大學思想成長的引路人，學業(yè)上的老師，生活中的朋友，在學習和生活中起引導和服務雙重作用，如何在學生教育管理中培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價值觀和世界觀 ?打鐵還需自身硬，輔導員要做好學生成長的引路人，就需要在日常學生教育管理中不斷加強思想政治理論學習，常學常新，常新常學，持續(xù)推進學習，不斷跟進學習。學習“教育部 43 號令” ，學院輔導員手冊、學生管理制度匯編、學生手冊 。學習總書記在學校思政理論課教師座談會上的重要講話精神 。跟進學習總書記視察甘肅重要講話和指示精神，特別是關于職業(yè)教育的講話精神，在學懂弄通做實上下功夫，學習十九屆四中全會精神 。借助“學習強國”“甘肅黨建”“學習公社”“融學”等 APP 推進學習，通過不斷學習，明確前進和努力方向，提高政治站位，強化責任擔當，不忘教育初心，牢記教育使命，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。 在輔導員工作中，要密切聯(lián)系學生生活實際，實習實際，準確把握學生思想脈 搏，用好網絡平臺，做好學生動態(tài)管理，積極回應學生思想關切，幫助學生解疑釋惑，引導學生積極參加實踐，在實踐中經風雨，樹擔當 。引導學生積極規(guī)劃職業(yè)生涯，在規(guī)劃中知未來，瞄長久 。引導學生正確看待成敗得失，靜看花開花落，榮辱不驚，實現(xiàn)學生思想工作的全程管理、充分利用信息網絡、團體輔導、座談交流等方式，形成“心貼心、面對面、鍵敲鍵、網連網”的思想教育工作開展模式，達到傳導指引貫穿滲透融入的思想教育目的。 二、牢記使命、服務育人，抓常抓細做好管理 學生管理工作本身比較繁瑣，加之承擔的教學任務比較多，黨建工作量大，在班級管理中會出現(xiàn)各種各樣不盡人意的方面，正因為如此，在班級學生教育管理中，任何一項工作都不能馬虎，學生管理中沒有小事，小到學生請假，大到獎助學金評定，都需要花時間和精力去創(chuàng)新工作方式，抓常抓細做好教育教學管理。 大二下半年 (2021 至 2021 學年第二學期 )， 17 級學生在 6 月中下旬赴頂崗實習單位參加實習，學生在思想認識和行動表現(xiàn)上比較懶散，無所謂的樣子，給班級管理工作增加了相應的難度，我所帶的班級 17建工 (2)班并不例外，請假 的學生比較多，先斬后奏的現(xiàn)象有，不聲不響的也有，逃課的現(xiàn)象也比較嚴重，夜不歸宿的現(xiàn)象也偶有存在，面對這種情況，在已有管理經驗的基礎上，定期不定期地深入班級、深入宿舍、充分利用課前課后時間，和學生面對面、心貼心交流 400 余人次 。充分借助網絡平臺，利用就寢前的時間，和學生“鍵敲鍵、網連網”深入交流多次 。多方面全方位和學生家長溝通 100 余人次，及時溝通，家校聯(lián)動，實現(xiàn)了學生的全面管理。做好各項常規(guī)規(guī)工作，召開班干部會議 7 次，學習骨干會議 4 次，學生會議 3 次，主題班會 6 次，組織班團活動 10 余次，并要求學生積極參加參與 校內外各種活動，專題會議 (職業(yè)規(guī)劃、頂崗實習等 )4 次，實現(xiàn)了教育教學管理全覆蓋 。體現(xiàn)了關懷，做學生的知心人，深入學生宿舍 50 余次，關心特殊學生 5人次，頂崗實習咨詢 40 余次，讓同學們切實感受到了班級的溫暖和學校的關懷。 三、統(tǒng)籌兼管、內外聯(lián)動，加強動態(tài)跟蹤管理 大三上半年 (2021 至 2020 學年第一學期 )，班級 39 名同學 (除了 1名參軍的同學 )奔赴全國各地各個單位參加頂崗實習， 1 名同學于孟加拉國的中鐵四局孟加拉國項目部參加頂崗實習，實現(xiàn)了 17 建工二班頂崗實習國際化。 總體來看， 17 建工 (2)班的 40 位同學的頂崗實習安排比較合理，專業(yè)對口，崗位合適，主要從事于建筑工程類的國企、央企等單位，還有一些大型的民營企業(yè)，由于分布領域廣泛，管理難度比較大，主要采取網絡點名以及和企業(yè)負責人溝通對學生頂崗實習進行管理。截至目前， 37位同學在崗 (其中有 3名同學歷經轉折，已經完成轉崗手續(xù)，又回到了新的實習單位 )， 3 位同學參加學院在清水組織的專升本輔導培訓。 校外工作要統(tǒng)籌，校內工作也要兼管，主要完成了如下具體工作：利用微信群和網絡媒介手段對學生進行思想教育宣傳以及頂崗實習期間的安全教育，定期不定期地推 送一些最新材料，鼓勵學生跟進學習 。對學生進行動態(tài)跟蹤管理，每周五在群里集中點名 1 次，要求每月匯報 1 次實習情況 。完成了 11 名學生的學業(yè)獎學金、 1 名三好學生、 1 名優(yōu)秀學生干部、 1 名技能明星標兵的評選與評定工作 。完成了 2021 年春季學期助學金 (擴大資助面 )評定工作，有 1 位同學受益，屬于建檔立卡戶家庭 。完成了 1 名同學勵志獎學金和 6 名同學助學金評定工作，截止這一學期，班級 13 位建檔立卡同學的助學金享受實現(xiàn)了全覆蓋 。做好專升本統(tǒng)計工作， 17 建工 (2)班共有 11 名學生有專升本意向，其中8 名同學在原單位參加頂崗實習， 3 名同 學參加學院專升本輔導培訓 。完成了 13 位同學的求職創(chuàng)業(yè)補貼申請工作。 在后續(xù)的工作中，持續(xù)做好頂崗實習學生的動態(tài)跟蹤工作，加強教育管理，對工作、學習、生活各個方面予以輔導，特別是情緒波動較大，在一些艱苦地方參加實習的同學，給予更多的幫助。 輔導員工作是思想政治教育工作的重要組成部分，可以這么