【文章內(nèi)容簡介】 是：在不放松語文和英語這兩科的基礎(chǔ)上狠抓理科 成績。圍繞這個重點工作，利用主題班會的形式，請理科學(xué)科成績突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法，同時找個別同學(xué)談話，鼓勵他們增強(qiáng)學(xué)好理科的信心。 我們這個班 58 人，就每一個學(xué)生而言，在班中占五十八分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長，但又各有側(cè)重。對于基礎(chǔ)好，有希望考入名牌重點的學(xué)生重點抓，打造尖子生，在學(xué)習(xí)上帶動全班。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況，增強(qiáng)他們 趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。 利用宣讀班級誓詞、主題班會對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，營造和諧班集體。開學(xué)初，我擬寫了班級誓詞，要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節(jié)晚自習(xí)課是班會課，由班干部主持，主要是同學(xué)們討論發(fā)言，我作總結(jié)。班會課使學(xué)生懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動了。在我們這個家庭里，沒有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒有硝煙戰(zhàn)火，卻時時處處可見你追我趕、共赴前程的競爭場面。生活上大家相互幫助；學(xué)習(xí)上，我們成立互幫互助小組，合 作探究，共同進(jìn)步。在這個家庭里，同學(xué)們學(xué)會了做人，懂得了尊重，建立了自信，領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；人生的意義在于拼搏”的內(nèi)涵。很多同學(xué)是這樣做的，他們在成熟，他們在進(jìn)步，未來的日子里，他們更會風(fēng)雨兼程，以實際行動來實踐自己的諾言。 說說存在的問題。當(dāng)然，我們班仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績?nèi)孕杼岣摺€別同學(xué)還存在著厭學(xué)和偏科現(xiàn)象。少數(shù)學(xué) 生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自主性不夠，自覺性不夠，依賴性強(qiáng)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，效率較低。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的地位，貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。個別學(xué)生比較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背。個別學(xué)生，競爭意識淡薄，拼勁不足。 二、對每一位家長的期望 從某種意思上說，我想對家長們說我們是同事關(guān)系。也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征等方面，我們有所不同，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命――教育，而且我們的教育對象完全一致，那就是我的學(xué)生，你們的孩子！ 在我看來，一個孩 子成就了一番事業(yè)，這首先要?dú)w功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師，從某種程度上說也是伴隨終生的老師。 潤物細(xì)無聲。杰出教育家馬卡連柯曾給家長們一段讓人難以忘懷的衷告。他說“你們的自身行為在教育上具有決定意義。不要認(rèn)為只有你們同孩子談話，或教導(dǎo)孩子、吩咐孩子的時候才是教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時候都在教育著孩子。你們怎樣穿衣、怎樣與別人談話，怎樣談?wù)撈渌?，你們怎樣表示歡欣和不快、怎樣對待朋友、怎樣讀書看報??”所有這一切對孩子都有很大的教育意義。所以我認(rèn)為作為教育者的家 長，他會隨時注意自己的一言一行，盡可能的在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈。 創(chuàng)造和諧的家庭教育環(huán)境。比如搞好家庭關(guān)系，多跟孩子溝通交流，不要把個人意志強(qiáng)加給孩子，不要總是把孩子當(dāng)做孩子看待，要有動態(tài)意識，要了解并理解孩子的想法，要讓孩子跟你說實話，不能苛求孩子，要為孩子的高三學(xué)習(xí)做好后勤保障工作，等等。 家長要主動了解學(xué)校對學(xué)生的要求和學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)情況。比如，要了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況。每天吃飯花多少？零用錢多少？一周花多少錢？都應(yīng)心中有數(shù)，少了影響學(xué)生的生活 ，多了加重家里負(fù)擔(dān)，同時會使學(xué)生染上亂花錢的不良習(xí)慣。如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我校高中各年級，除期中、期末兩次考試外，一般每月均進(jìn)行月考，家長應(yīng)通過班主任及時了解學(xué)生的成績，協(xié)助老師做好教育教學(xué)工作。 家長要正確對待孩子的成績。作為家長和教師，都希望自己的孩子自己的學(xué)生考出好成績。但我們更明白五個指頭不一般齊的道理，作為家長和老師，要用發(fā)展的眼光去看每一個學(xué)生的成績，在關(guān)心他們成績的同時更要看到他們的進(jìn)步。我曾經(jīng)這樣給我的學(xué)生說過，如果上次考了 30 分，而這次考了 50 分，盡管你沒有及格，你仍是好樣的，因為你已經(jīng)邁出了前進(jìn)的步伐，高成績已離你不遠(yuǎn)了。我也希望家長能用這種觀點去看待學(xué)生的每一次考試成績，少一點責(zé)備，多一點鼓勵。 家長要培養(yǎng)孩子自主處理問題的能力，學(xué)會欣賞孩子。注重學(xué)生學(xué)習(xí) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不要包辦代替。要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。 我們生活在這個世界上，每一個人都以獨(dú)特的方式，展現(xiàn)著自己的精神世界。正如大地上怒放著芬芳各異的鮮花，樹枝上生長著不盡相同的綠葉。作為家長，必須學(xué)會尊重孩子獨(dú)特的個性。 結(jié)束語各位家長，“ 孩子只能成長一次”，我們應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿人情味、歡樂和諧、積極向上的成長環(huán)境，將理解與嚴(yán)格要求，愛與不失時機(jī)的教育，寬容與不縱容的指導(dǎo)結(jié)合起來，讓每個學(xué)生都能快樂健康地成長，懷著對未來的信心與期待走向社會，走向明天。 古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養(yǎng)學(xué)生，造就人才是我們教師義不容辭的責(zé)任，也是我們對所有家長永遠(yuǎn)不變的承諾。最后我想說：給我時間，給我機(jī)會，我會證明我?guī)У陌嗉壥亲顑?yōu)秀的；給我一縷陽光，給我一個笑容，給我一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與信任，我會用事實來回報所有的家長。 第二篇：高二文科班家長會發(fā)言稿 二四班家長會發(fā)言稿 由于家長時間有比較緊張，所以今天本次家長會主要包括以下七部分。每一部分我都簡單介紹，希望可以一個小時結(jié)束本次家長會。 一：對家長的到來表示感謝。 首先對各位家長能趕來看家長會表示感謝，這在一定程度上，反映出家長對孩子教育的重視，也可以體現(xiàn)出家長望子成龍，望女成鳳的心愿。這為我們攜手教育好孩子打下了堅實的基礎(chǔ)。孩子的教育，光靠學(xué)校，老師的教育是不全面。家庭教育在孩子的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。我舉兩個例子。一個學(xué) 生曾經(jīng)對我是說，我一直渴望家長對我的表揚(yáng)和夸耀，可是我的爸爸至今沒表揚(yáng)過我一次。還有一個學(xué)生曾經(jīng)對我的說，我不想上學(xué)，可是父母非得讓我上，為了不讓父母傷心，我就來上高中?？梢姾⒆訉ξ覀兏改傅谋頁P(yáng)和感受多么在乎，這就是我們家庭教育甚至是學(xué)校教育很重要的著力點。從這兩個小小的例子中，我們可以看出父母對孩子學(xué)習(xí)和成長的重要作用。 二：教育理念。 我的教育理念主要有：賞識教育、自主教育、全面教育等?，F(xiàn)在我就賞識教育給大家介紹一下。簡單點說就是多夸孩子，少批評孩子。賞識教育有句比較經(jīng)典的話，我現(xiàn)在與大 家分享：好孩子是夸出來的，壞孩子是批出來的。如果哪位家長經(jīng)?？渥约旱暮⒆?，孩子學(xué)習(xí)、成長一定不差。如果那個家長經(jīng)常批評孩子，孩子學(xué)習(xí)和成長一定不會太好。大家也可以想想你是夸孩子的多還是批評孩子的多呢，這和學(xué)生學(xué)習(xí)的成績有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在給大家分析一下原因： （一）因為表揚(yáng)會激起學(xué)生的自信心和興趣。而信心是成功的基礎(chǔ)。但凡厭學(xué)的孩子往往都是對自己沒有信心的孩子。而批評會打擊孩子的信心和自尊心，沒有信心是成功的最大的敵人。 （二）人在心靈深處都希望別人對自己的肯定和賞識。歷史上不少皇帝都希望拍馬 屁的人，從某種角度上不正揭示出，別人的賞識對自己的成功很大的意義。古語云：士為知己者死！這就話的意思就是說愿意為了解自己賞識自己的人去死?？梢娰p識多么重要。如果我們也能賞識孩子的進(jìn)步和優(yōu)點，孩子不進(jìn)步，不成功是不可能。 有些人可能說，當(dāng)孩子犯錯的時候，我不知道怎么表揚(yáng)孩子。我給大家舉個魏書生的實例供大家分享：魏書生在當(dāng)教師 6 年后，給評為特級教師，就有個不認(rèn)識他的老師就造謠誹謗他。魏書生一點也不著急，也不見解。最后同事為魏書生著急問他，魏書生說：因為是陌生人，人家肯浪費(fèi)腦細(xì)胞為咱造謠多不容易啊，如果他 能用這些腦細(xì)胞來學(xué)習(xí)，工作，那肯定進(jìn)步不小，看人家損失大多啊。而且人家冒著降低自己人格的風(fēng)險給咱造謠，人家容易嘛！從這件小事中，我們可以看出，即使是對魏書生的誹謗，他都能樂觀的對待，看到里面的合理之處，實在不簡單啊。我們很大同志，就是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛的。多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越變越好，越來越棒。同時你也會發(fā)現(xiàn)你的生活中充滿了幸福和快樂。 三：班級管理的介紹。 （一）二四班管理班級有一些原則可以告訴家長，我也給學(xué)生說過。由于時間關(guān)系，我將里面很重要的原則之一告訴家長：不主動叫家長的原則。學(xué)生來二四班已經(jīng)有一個多月了，至今我沒有主動叫過任何一個家長，大家對此應(yīng)該是有體會的。為什么要制定這個原則呢。有以下原因：一家長平時都比較忙，叫家長會影響家長的工作。 二、家長把孩子交個了我，我有責(zé)任和義務(wù)教育每一個孩子。如果叫家長 ,等于向家長展現(xiàn)出我教育某個孩子上黔驢技窮了，通俗的講就是我沒有招了。我在這里可以向家長承諾，在二四班的每一個孩子，我都可以讓他實現(xiàn)身心 的全面發(fā)展和進(jìn)步，這點大家放心。 三、學(xué)生害怕叫家長。學(xué)生出于對家長的考慮，不愿意麻煩家長，也不讓家長看到或者關(guān)注自己的不足、錯誤。但是這不等于家長在孩子成長中的作用可以忽視，同樣也不是說我就不需要和家長的聯(lián)系啦。畢竟孩子的成長是學(xué)生和家庭共同教育和作用的結(jié)果。為了對更好的教育孩子，我還是希望家長能主動和我聯(lián)系，可以來學(xué)生面談，也可以打電話，還可以上 qq 聊天都行。全面的了解學(xué)生的心靈世界，是因材施教的關(guān)鍵。能真正走入孩子的心靈世界，很多時候需要家長的幫助。 （二）班級管理。二四班主用通過制度 管理、文化管理、自主管理等三個等方式進(jìn)行管理。還是考慮到時間關(guān)系，只給介紹三大管理方式中的之一：文化管理?！敖獭笨梢圆鸱譃椤靶ⅰ焙汀拔摹??！靶ⅰ苯沂窘逃龖?yīng)該教育孩子孝順父母尊重他人，學(xué)會做人?！拔摹苯沂窘逃龖?yīng)該交給學(xué)生文化，運(yùn)用文化進(jìn)行教學(xué)。所以我將文化管理作為二四班管理學(xué)生的重要方式。班級中的文化管理活動有：早上五點半，全體學(xué)生能夠喊班級口號，喊班級兩風(fēng)目標(biāo)振奮學(xué)生的精神面貌；早上預(yù)備和中午預(yù)備唱積極向上的歌曲，讓學(xué)生在娛樂放松中培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和信心。晚自習(xí)預(yù)備每一個學(xué)生進(jìn)行演講，可以是書上的內(nèi)容，也可以 是自己的親生經(jīng)歷。這樣主要是培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和語言表達(dá)能力；每天由學(xué)生出一份班級日報，鍛煉學(xué)生的動手能力，也給學(xué)生展示自己的才藝提高了舞臺。每天寫讀書筆記，并且要求同桌互改，讓學(xué)生在閱讀中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提升自學(xué)生的讀寫的能力。每周一片周記，并選出優(yōu)秀周記，并找人打印出來，編輯成二四班文摘。每兩周出一期墻體文化，讓學(xué)生在協(xié)作中成長自己等等措施。這樣做的目的就是發(fā)揮優(yōu)秀文化對學(xué)生潛移默化的影響。四：班級現(xiàn)狀。 班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)都受到各科老師的表揚(yáng)。有些老師直接給我表揚(yáng)某某學(xué)生進(jìn)步很大。比如說段丹亞、王珂 、薛姣姣等學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動受到各科老師的表揚(yáng)。周旭、龔銀河、王楠楠、逯化、李洋、李燕杰、鄧奧柯、姚延杰等人都受到任課老師的賞識。前些天，給我們班代課的老師李萍老師，對二四班的學(xué)風(fēng)大加贊揚(yáng)，說比實驗班的學(xué)生學(xué)習(xí)都積極主動?？梢姡瑢W(xué)生升入高二，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上都有了很大的改觀和進(jìn)步。我堅信只要我們齊心協(xié)力學(xué)生，一定可以取得更大的進(jìn)步，最近考上理想的學(xué)府。五：對家長的建議。 建議之一：多賞識孩子，少批評孩子。多夸孩子的進(jìn)步，少點孩子的不足，培養(yǎng)孩子的信心。（推薦一本書：周宏《賞識你的孩子》）建議之二：讓孩子 堅持每次回家做勞動。實踐出真知。勞動會培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和孝心，讓孩子學(xué)會從小就為父母，為家庭考慮。同時也讓孩子體會勞動的樂趣。不愛勞動的孩子是沒有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)意識的建議之三：多讓孩子讀積極向上的書籍。看書可以提升一個的智力；同時有利于塑造孩子積極善良的性格。不看書的人，是很難有大的成就的。 建議之四：禁止孩子拿手機(jī)。學(xué)生拿手機(jī)，有些孩子晚上兩點還在上網(wǎng)、聊天，第二天上課睡覺沒精神；還有的孩子拿手機(jī)為了談戀愛，和戀人聯(lián)系方便；還有的孩子拿手機(jī)上不良的網(wǎng)站，腐蝕學(xué)生的心靈。建議之五：建議家長和我多溝通。 孩子的性格和習(xí)慣的養(yǎng)成很多是家庭的因素造成的。家校互動，有助于使教育形成合力，促進(jìn)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成或轉(zhuǎn)變。六：家長對班級管理的建議。七：單獨(dú)個別聊天。 第三篇：高二文科歷史家長會發(fā)言稿 高二文科歷史家長會發(fā)言稿 反思與提升，交流與期望：作為歷史教師在家長會上的發(fā)言 各位家長： 你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會。作為一位歷史老師，非常榮幸能夠認(rèn)識大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到非常幸運(yùn)。做為期中考試后的家長會，大家肯定比較 關(guān)心孩子們的歷史成績。可能看到成績的家長都會覺得孩子們的歷史成績相對于其他學(xué)科比較低，也導(dǎo)致我們班的平均成績不高，這反映出我的教學(xué)中突出問題，對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。 需要給大家解釋本次考試的試題相對較難，