【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下問(wèn)了，喂小孩，我趕緊叫住了他們。你們的船沒(méi)待我說(shuō)完，小孩子接了上來(lái)，用高傲的眼神看著我，說(shuō)：是不是納悶我們不下雨打傘呀 ?還有懷疑這船怎么會(huì)自己跑呀，我趕緊回答到：正是、正是。 說(shuō)罷，他們就更驕傲了，說(shuō)：連大人都不知道，你看，風(fēng)吹著傘，傘帶著船，這不就行了 !這可是我們最近發(fā)現(xiàn)的喲 ! 怪不得我心里想到，船栽著他們是越走越遠(yuǎn)，一路上他們說(shuō)說(shuō)笑笑，今天是個(gè)大豐收呀 !漸漸地那兩個(gè)可愛(ài)的孩子消失在我視線里。 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 4 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里，收到了辛棄疾的請(qǐng)?zhí)?，乘船出發(fā)，船在江面上緩緩的前進(jìn)，平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過(guò)安仁，楊萬(wàn)里在船艙里悶得慌，便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬(wàn)里一出艙，就被這里的美景吸引住了，他邊欣賞美景，邊贊嘆道：“這里的景色，真是太迷人了！等有時(shí)間，我一定要在這美景之間吟詩(shī)作對(duì)?！? 正在他將要回艙之際，忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的江面上有一艘小漁船，漁船上有兩個(gè)小孩，小孩在互相說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。正在他若無(wú)其事地回艙時(shí)，眼前的一幕讓他驚呆了：一個(gè)小孩收起了竹篙，打開(kāi)雨傘，坐在船中，而另 一個(gè)小孩更是悠然自在，趴在船頭，剝著剛剛采摘的蓮蓬?？墒谴](méi)有停下來(lái)，還在江面上緩緩地前進(jìn)，楊萬(wàn)里疑惑不解：這陽(yáng)光明媚的天氣，哪來(lái)的雨呢？楊萬(wàn)里又站在船頭，仔細(xì)觀察起來(lái)。大約過(guò)了一盞茶的時(shí)間，楊萬(wàn)里終于看出之中的奧秘，怪不得沒(méi)有雨他們也張開(kāi)傘，原來(lái)不是遮雨，而是借助風(fēng)力讓船前進(jìn)呢！看到此情此景，楊萬(wàn)里脫口而出：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！睆拇?，便有了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。 楊萬(wàn)里便去赴宴去了?? 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 5 在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午 ，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。 正在詩(shī)人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛(ài)小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫(xiě)一首奇麗的小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀察得更仔細(xì)了。 兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來(lái)，把撐船用的竹竿和船槳收了起來(lái)，張開(kāi)了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒(méi)下雨，詩(shī)人看到這里， 疑惑不解地思考起來(lái)。 詩(shī)人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來(lái)題目：“這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒(méi)有下雨也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！” 詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫(xiě)了一首詩(shī)題目：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 6 秋天的蕭瑟，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，在這洛陽(yáng)城中一切都如此安靜。 一片枯黃的樹(shù)葉掉落在土壤中，張籍端坐在窗前，看著眼前的一幕，心中對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念涌上心頭。 張籍看了會(huì)兒景， 又頓了頓，從書(shū)房中找出筆紙，磨好墨，提筆，想寫(xiě)一封信給家鄉(xiāng)的 `親人。張籍邊寫(xiě)邊想，要是能回家該多好??！迫不及待要把自己的全部心里話都寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)給在家鄉(xiāng)一樣思念著他的親人。此時(shí)，一群鴻雁飛過(guò)天空，它們鳴叫著，十分凄涼。 他寫(xiě)得更快了，提筆收筆間，都流露著對(duì)親人的思念。但張籍想對(duì)家鄉(xiāng)親人說(shuō)的話太多了，寫(xiě)不完，說(shuō)不盡，那一陣陣涼風(fēng)，直錐他心中的疼痛。蕭蕭的風(fēng)里，枯葉接二連三的掉落，他看了看，心中不免更加憂愁。 在秋風(fēng)中，他一步步走向送信人，剛一交給他，又覺(jué)得少了些什么。拿回這封信，又添了幾句，還 給送信人。等送信人剛走出幾步，他又想起一件事，跑去收回信封，又寫(xiě)了整整一頁(yè)，交給送信人。 目送送信人離去，張籍久久地立在寒風(fēng)中，思念著遠(yuǎn)方的親人。樹(shù)上那最后一片葉子，也孤零零地從他身前飄落下了?? 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 7 這一天，我來(lái)到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風(fēng)，加上萬(wàn)里無(wú)云的天空，真是個(gè)好天氣呀！ 我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。 不一會(huì)兒，一只載著兩個(gè)孩子的漁船經(jīng)過(guò)我面前那條河。我仔細(xì)一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來(lái)，把船槳停放 在船邊，那他們?cè)趺醋尨斑M(jìn)呢？哦！怪不得沒(méi)下雨他們都把傘張開(kāi)了，原來(lái)是想借風(fēng)和傘讓船前進(jìn)，而不是為了遮雨啊。 這幾個(gè)孩子真可愛(ài)呀！我一定要把這個(gè)場(chǎng)景變成一首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。題目就叫舟過(guò)安仁吧，因?yàn)檫@只小舟正是經(jīng)過(guò)我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩(shī)記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會(huì)稱(chēng)贊的。 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 8 早晨，太陽(yáng)從東方升起，安仁河也蘇醒了。金亮亮的陽(yáng)光照在河面上，露出一大片紅顔色來(lái)，就像美麗的少女的臉上顯 出靦腆紅暈一般。安仁河河面寬闊，自西向東，奔流而下。水是那樣的清澈，清得可以看見(jiàn)河底的沙石，小魚(yú)兒在河里歡快地游來(lái)游去。四周青山環(huán)繞，岸邊長(zhǎng)滿了各種各樣的植物，安仁河就像是一條美麗的項(xiàng)鏈，掛在綠色的大地上。作者被這美麗風(fēng)景陶醉了。 忽然遠(yuǎn)處的一艘船兒駛?cè)肓俗髡哐酆煟捍献鴥蓚€(gè)小孩，一個(gè)穿著白色的褂子，光著肚皮。另一個(gè)則穿著紅肚兜，劃著船槳。光著肚皮的孩子說(shuō)：“劃槳多累呀！如果能讓船自已動(dòng)就好了?！贝┘t肚兜的小孩沉思片刻，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“咦，我想到一個(gè)好主意。”于是他收起了竹篙，讓船漿停了下來(lái)，又坐到船頭，打開(kāi)了自已隨身攜帶的傘，傘就好比船上的帆，拉著船往前走。船兒輕輕地駛過(guò)，傳來(lái)了小孩銀鈴般的笑聲。作者看到這情景，被小孩的這種天真無(wú)邪、聰明伶俐感染了，于是就提筆寫(xiě)下：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是 遮頭是使風(fēng)。 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 9 波光粼粼的湖面，倒映著柳樹(shù)。瞧，風(fēng)兒正幫著柳樹(shù)梳頭呢。再看看湖面，魚(yú)兒在舉行吐泡泡比賽，剛出生的小蝌蚪用眼睛好奇地看著這個(gè)世界??一切是那么安靜，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音。 這時(shí)，嬉笑聲打破了寧?kù)o，只見(jiàn)遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)撐竹竿，一個(gè)在劃船漿。一個(gè)穿著淡綠色的褲子，橙色的肚兜，再加一件白色的外套。另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子則穿著藍(lán)色的褲子，加一件邊是藍(lán)色的外套。 他們把船停在了河中，小一點(diǎn)的孩子說(shuō)：“哥哥，我們這樣劃船即慢又累，能不能找 到即快又省力的方法呢？” 那個(gè)大一點(diǎn)的孩子沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們不是有一把備用的傘嗎？現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)?！? 弟弟不明白，問(wèn)道：“怎么用傘呢？” “我們可以把傘當(dāng)作船帆，把傘舉高，就能使船前進(jìn)了?！? 弟弟拿出傘，把傘打開(kāi)，舉得高高得，只見(jiàn)船隨著風(fēng)慢慢前進(jìn)。 行人看見(jiàn)兩個(gè)小孩子，奇怪地想：沒(méi)有下雨他們也張開(kāi)了傘？再仔細(xì)一看，原來(lái)他們是用傘當(dāng)船帆，使船前進(jìn)??！不禁暗暗佩服他們的聰明才智。 舟過(guò)安仁改寫(xiě)作文 10 有一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁拜訪好友，在來(lái)到安 仁的路上，詩(shī)人想：我到底該跟我的好友說(shuō)些什么呢？詩(shī)人邊想邊往兩邊看?！巴郏『妹腊?！ 詩(shī)人說(shuō)。原來(lái)是太陽(yáng)照在水面，照得水面波光粼粼的。突然，詩(shī)人看到兩個(gè)孩子在船上嬉戲。 忽然，一個(gè)孩子跳進(jìn)了水里，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)孩子手里抓著兩條魚(yú)，冒出水面；那孩子游到船邊，把兩條魚(yú)遞給了另一個(gè)孩子，接著，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個(gè)孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。 過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)孩子撐起了傘。詩(shī)人抬頭看了看天空，太陽(yáng)還是高高地掛在上空，還是陽(yáng)光明媚。詩(shī)人百思不得其解。他想：為什么天沒(méi)下雨，那兩個(gè)孩子要撐開(kāi)雨傘呢？過(guò)了一會(huì)兒