【文章內(nèi)容簡介】 大方，誠實守信，樂于助 人，擁有自己的良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在 心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展需求。 積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！ 第四篇：通用大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定 通用大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文 大學(xué)三年生活馬上就要結(jié)束了，回憶這三年的歷程，曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學(xué)生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自 我，充實自己。 有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當時很不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那時的經(jīng)驗。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。在工作方面能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，配合部長出色的完成了校團委的宣 傳活動和內(nèi)部的各項宣傳活動。我結(jié)合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為?！皟?yōu)秀共青團員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。 最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。 大二學(xué)期自我鑒定范文 大二學(xué)年仿佛在眨眼之間就給了結(jié)了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。大二我有幸榮任本班班長，可以說，這為我本學(xué)年的生活學(xué)習(xí)奠定了基調(diào)：緊張卻充實，繁忙也信步。 在學(xué)習(xí)上，我始終不忘班長以身作則之要務(wù)，自始至終地嚴于律己。這一年，我從未因私事而去請假，因公而故意遲到早退，盡管班長雜事較多，但我仍然加強各門課程的學(xué)習(xí)，未敢有絲毫懈怠。一年下來，我的智育成績在全金融系名列第一，為此我曾不止一次地怯喜與自豪！在學(xué)好自己專業(yè)課程的同時，我還積極考證，大二年級我順利通過 CET— 6 級考試，國家計 算機二級考試； 在實踐生活中，我花了近二十多天的時間獨走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專業(yè)朝陽般的前景。在深圳的幾天時間里，我通過與太平洋保險公司在深的一分理處的關(guān)系，實踐了銷售保單的過程，先后走過鹽田羅湖龍崗寶安福田五區(qū)，在感受到困難及艱難之時，也讓我形成了一種更堅韌的性情。 如果說真正的成績要用證書來證明的話，我想我還是資格小及此事的。這一年里我先后獲得：海南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部特別獎學(xué)金、海南大學(xué)優(yōu)秀共青團員、海南大學(xué)金光助學(xué)金一等獎、海南省優(yōu)秀貧困大學(xué)生三 等獎、海南大學(xué)三好學(xué)生一等獎學(xué)金?？粗@些些成績，說句心里話，我很開心，惟一遺憾的是父親沒能看到。但我很清楚，這些成績只能說明自己某些方面的驕人之處，而自己仍有很多的問題或缺點亟需提升。這一年里，可以說我得到了很多，但同時也失去了很多太沉的東西，由于不具備“成本 — 收益”的可分析性，所以沒法來量比我的得與失，況且我也不想，用堅強來抵檔這種偶爾比量后的痛苦真的很痛苦。今天，我想這樣結(jié)尾：我為之恐懼的景象，當然還沒有絕跡，孕育這些景象的高原依舊矗立。不幸的是，在與河流賽跑的隊列中，我應(yīng)該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在 腐朽的牛骨上雕刻出的花紋！個人能力培養(yǎng) 要想在競爭激烈的職場上脫穎而出，在大學(xué)期間對自己進行一定的能力培養(yǎng)是必要的。 首先，掌握如何學(xué)習(xí)的能力，打好專業(yè)理論基礎(chǔ)。一般單位在招聘時都要求學(xué)生具有一定的專業(yè)知識技能，在大學(xué)里，雖然有很多誘惑，但學(xué)習(xí)還是生活的重心。專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，對求職有著至關(guān)重要的影響，有些招聘單位在面試開始會首先看成績單，然后再考慮其他。本專業(yè)是一個綜合性學(xué)科，它要求我們有廣闊的知識面，尤其是對化學(xué)、化工、生物、微生物等方面知識的掌握。課外應(yīng)該多看一些相關(guān)雜志，了解專業(yè)的發(fā)展 動向，而良好的學(xué)習(xí)能力是你在社會中安身立命的必要準備，因為環(huán)境工程方面的各種信息更新速度快，在學(xué)校學(xué)到的知識根本不足應(yīng)付工作所需，當企業(yè)又不愿為你付出培養(yǎng)費時， 那你的學(xué)習(xí)能力就有發(fā)揮的空間了； 其二，觀察分析能力。環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關(guān)鍵；其三，研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能相互促 進。 這些能力需要我們在平時的學(xué)習(xí)中不斷積累，有計劃地對自己進行培養(yǎng)。同時，我們應(yīng)該認真對待學(xué)習(xí)過程中的每 一次實習(xí)機會。實習(xí)是學(xué)生接觸實際操作、學(xué)習(xí)專業(yè)知識的好機會，學(xué)生在實習(xí)過程中應(yīng)該多動手操作，事無巨細，讓自己盡量參與到每一個環(huán)節(jié)中，將被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪\用， 著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。 另外，還有一些個人素質(zhì)的培養(yǎng)，如團隊協(xié)作、組織管理能力、積極進取精神，這些都是我們未來的工作中需要的。例如做一個環(huán)境工程項目，需要各種不同專業(yè)方面的人才的相互配合，好的團隊協(xié)作能力對于工程項目的完成有著至關(guān)重要的作用；只有不斷地進取，才能在激烈的競爭中奪得屬于自己的一 席之地；而要成為好的管理者，組織能力是不能忽略的。社團活動和各類兼職對于能力的培養(yǎng)尤為重要，而擔任學(xué)生干部更是一個很好的鍛煉機會。學(xué)生在校期間應(yīng)該多參加一些群體性活動，拓寬視野， 多交朋友，過一個充實的大學(xué)生活，而這一切是建立在處理好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。 就業(yè)形勢 從現(xiàn)在的形勢看，這個專業(yè)畢業(yè)后應(yīng)爭取去經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，因為這個專業(yè)的大公司的專業(yè)理念和技術(shù)水平可以讓新人迅速積累到相關(guān)的工作經(jīng)驗。一般的小公司則很難花費成本和精力培養(yǎng)新 人，也缺少這個環(huán)境和能力，但卻往往提供了更加全面的鍛煉。 環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。一般設(shè)計院招聘的環(huán)境工程師，都會注明需要 5 年以上設(shè)計工作經(jīng)驗。該專業(yè)的畢業(yè)生每年的增長數(shù)目大大超過了市場的需求，因此，畢業(yè)生在入行前必須接 受較低的薪資水平，畢業(yè)初期盡快累積相關(guān)的工作經(jīng)驗，提高專業(yè)水平。 環(huán)境科學(xué)涉及面廣，加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經(jīng)的 IT 業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領(lǐng)人士。該專業(yè)適宜到科 研部門、高等和中等學(xué)校從事環(huán)境工程研究和教學(xué)工作；到廠礦企業(yè)、事業(yè)和技術(shù)行政部門從事環(huán)境污染控制技術(shù)的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；可以繼續(xù)攻讀環(huán)境工程及相關(guān)學(xué)科的碩 士學(xué)位。 目前環(huán)境工程主要工作方向是水處理、垃圾處理、煙氣處理，也就是通常所說三廢處理。水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門類較多，目前就業(yè)適用面較廣；煙氣處理是目前最熱門搶手的，薪水很高。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測部門；有環(huán)保設(shè)施運營，如水處理站、各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門；有環(huán)保工程公司，做工 程承包；有環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)制造，如專業(yè)設(shè)備制造廠；有環(huán)保技術(shù)咨詢，如設(shè)計院和環(huán)保技術(shù)公司。在就業(yè)方向的選擇上，依照行業(yè)發(fā)展趨勢，首選在外企做環(huán)保 技術(shù)支持和項目管理，其次選擇做研發(fā)，最后才是在企業(yè)內(nèi)部做環(huán)保管理。根據(jù)對環(huán)保行業(yè)的調(diào)查，認為做技術(shù)咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。事實上，大多數(shù)已進駐中國的外企也是在這兩方面有著巨大的技術(shù)優(yōu)勢，盈利情況也很不錯。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應(yīng)屆畢業(yè)生在管理方面的素質(zhì)也相當看重。因此，不愿意脫離本專業(yè)而有志于做技術(shù)的同學(xué)，可以從 現(xiàn)在開始自學(xué)“項目管理”等課程。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會帶來更多更流行的技術(shù)和理念。 面試技巧 ，要對求職的企業(yè)有一定的了解，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，了解企業(yè)的文化，對 你在面試時回答考官問題的方向有一定的指導(dǎo)作用。 ：衣著、站姿、坐姿、問候、眼神、手勢等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對考官要有禮貌，臉帶微笑。 ：姓名、年齡、受教育程度、特長、工作經(jīng)歷等，切忌博取 同情心、談?wù)搨€人 感受等。作自我介紹要有特色，讓別人容易對你產(chǎn)生印象。 ，又要顯得有誠意?；卮饐栴}時勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn)；觀點不同時，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點，但切忌爭論；語言表達要簡明、扼要，避免重復(fù)、嘮叨、 游離主題。 ?？晌竦卣f，如：“請問，貴公司的薪金制度與其他 公司有何不同呢？”當主考官詢問你的薪金要求時，可模糊回答。 ，要首先感謝主考官及公司給自己機會，把椅子放回原處，關(guān)門前鞠躬，再次表示感謝。隨手關(guān)門。應(yīng)聘后可寫信致謝（有提醒對方的作用），一般在應(yīng)聘后 2— 3 天發(fā)出，內(nèi)容包括：致謝、應(yīng) 聘的時間和經(jīng)過、對工作的信心、期待機會等，簡短地表明自己的興趣及對工作的信心。 。每個人都應(yīng)對語言和遣詞用字有所選擇，面試不同于閑聊，張嘴就來，可以不加思索。每句話，每一個詞都應(yīng)有所挑選。如不少不諳世面的求職者參加面試時張口閉口“你們公司怎么怎么”，聽多了肯定會引起別人的 反感，應(yīng)該客氣地說“貴公司??”，禮多人不怪 嘛！ 。面試是一個雙向選擇的過程，面試官可以向你發(fā)問，你也有權(quán)利向他了解該公司的情況，不要放棄這樣的機會，而且這也可以顯示你對該公司的了解和重視。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力培養(yǎng)分析 二、用人單位對大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的要求 在用人單位對高校畢業(yè)生素質(zhì)要求方面，本研究設(shè)計的問題包括畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識、道德修養(yǎng)、社會適應(yīng)能力、團體合作精神、工作態(tài)度、責任心、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、刻苦踏實精神、創(chuàng) 新能力、人際交往能力、實踐經(jīng)歷、畢業(yè)學(xué)校的名氣等 13 個方面。 從統(tǒng)計結(jié)果來看，專業(yè)基礎(chǔ)知識在用人單位招聘畢業(yè)生時作為最重要的因素和第二重要的因素進行考慮中，均居第一位。而正確的工作態(tài)度、責任心等也受到了用人單位的重視。由此可見，學(xué)生在具備基本的專業(yè)知識后，對待工作的態(tài)度和他們所表現(xiàn)出來的責任感、道德修養(yǎng)等將成為用人單位重點考慮的方面，而團隊合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣也將是用人單位考慮的重點（見表 1）。 根據(jù)統(tǒng)計情況，在綜合了第一重要因素、第二重要因素和第三重要因素的統(tǒng)計數(shù)據(jù)后， 13 個因素的排序 顯示出明顯的層次性。根據(jù)統(tǒng)計總表，我們對這些因素進行了聚類分析，將 13 個因素分為三個層次：第一層次提及率在 40％左右，主要包括專業(yè)基礎(chǔ)知識、正確積極的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責任心；第二層次提及率在 15％左右，主要包括團體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力；第三層次提及率在 5％左右，主要包括創(chuàng)新精神、實踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等。在以上三個層次的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)對每個層次的因素進行綜合分析。經(jīng)過分析可知，在三個層次的每個層次內(nèi)部，所有因素都呈現(xiàn)出一些共同的特 征。第一層次的四個因素，可以歸納為畢業(yè)生的基本素質(zhì)因素，只有具備了這些基本素質(zhì)用人單位才認可其為大學(xué)畢業(yè)生。第二層次涉及的團體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力等五個因素，可以歸納為中層因素。具備了這些素質(zhì)之中的一項或者幾項，選人時用人單位才會進一步將其列入候選范圍進行考慮。畢業(yè)生具備的第三層次為創(chuàng)新精神、實踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等四個因素，這些因素可以歸納為精英因素。具備了這些因素一項或者多項的畢業(yè)生，就有可能被用人單位列入錄用人員的范疇。 從統(tǒng)計數(shù)據(jù)和對用人單位的訪談情況來看，用人單位對高校學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面的要求主要可以歸納為以下三點：（ 1）高校畢業(yè)生的