【文章內(nèi)容簡介】 《好媽媽》，讓媽媽們感動不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩的表演節(jié)目：《茉莉花》《我愛我家》《感恩的心》等等。接著孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份最美好的禮物：孩子們畫了媽媽最美麗的模樣 。還和媽媽一起制作了精美的賀卡，小朋友們和媽媽隨著音樂共同歡快地舞蹈。孩子們還向著媽媽們說出了讓媽媽最為感動的祝福： 祝媽媽母親節(jié)快樂 !媽媽 !我們愛您 !謝謝媽媽 等，說完祝福，孩子們走到媽媽的背后，舉起那小小的小手為媽媽們捶捶背、貼貼臉、揉揉肩，媽媽們激動地 抱緊自己的寶寶，眼眶里滿是激動喜悅的淚水，深深感受到孩子成長所帶來的快樂，整個活動室里彌漫著濃濃的愛意，此時的場面無比的溫馨與感動??通過這次主題教育活動，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。 一首《燭光里的媽媽》漸漸地為活動拉起了落幕，媽媽們手拿著鮮花和賀卡和我們一起合唱?? 2020感恩母親節(jié)活動總結(jié) 7 為進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛 ，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，根據(jù)學(xué)校工作安排，開展 母親節(jié) 傾聽、傾情、傾訴 感恩活動。引導(dǎo)學(xué)生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報(bào)母親。 學(xué)校大隊(duì)部在母親節(jié)來臨之際，布置了活動方案，本次活動分為三大塊：知恩篇、感恩篇和報(bào)恩篇。 知恩： 一、聽媽媽說生日故事，了解 十月懷胎，一朝生子 的艱辛。 二、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。 感恩： 一、為媽媽做一張節(jié)日賀卡：由學(xué)生自己動手，通過繪畫、 照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。 二、一次主題隊(duì)會：以 感恩母親 為主題開一次主題隊(duì)會。 三、定制自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會自立，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧 !跟媽媽說：媽媽 !您放心 !這些事情再也不用您為我操心了 !或許，這正是這個母親節(jié)給媽媽的最好禮物 !最讓媽媽感到欣慰的事情 ! 四、設(shè)計(jì)感謝媽媽的 5 種方式： (如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福 。為母親捶一捶背 。為母親 洗一洗腳 。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活 。送給母親一個深情的擁抱?? ) 五、為媽媽寫一首詩，一篇文章，表達(dá)對媽媽的愛。 報(bào)恩： 在母親節(jié)里，根據(jù)各自制定的母親節(jié)行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻(xiàn)給最偉大的母親。 在學(xué)生的日記中，我們看到了孩子們對母親的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方式表達(dá)對母親的愛，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動讓學(xué)生學(xué)會了主動感謝與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了孩子們感恩的心。 2020感恩母親節(jié)活動總結(jié) 8 一．活動背景： 每年的 39。五月的第二個星期日是母親節(jié)。母親在每一個人的生命中都是最重要的一部分，她給我們生命并傾盡一輩 子無私地為我們付出，荷馬說過：“青春會逝去；愛情會枯萎；友誼的綠葉也會凋零。而一個母親內(nèi)心的希望比它們都要長久?！闭f母愛是世界上最偉大的感情一點(diǎn)也不為過。敬重母親 ,弘揚(yáng)母愛的母親節(jié) ,在中國已成為一個約定俗成的節(jié)日，到了現(xiàn)在，每年五月的第二個星期日的母親節(jié)已經(jīng)成為一個公眾必過的節(jié)日。隨著母親節(jié)成為公眾的節(jié)日，國人也可以在這一天里，大大方方地表示對母親的深厚感情。因此我們本次活動主題定為“感恩親情，擁抱母愛”，希望所有的同學(xué)在母親節(jié)這天向自己的母親表達(dá)感謝，做力所能及的事情，一個電話，一張賀卡就可以使我們的母親 感到欣慰，這也是我們應(yīng)該做的。 二．活動主題： “感恩親情，擁抱母愛” 三．活動目的： 希望所有的同學(xué)在母親節(jié)這天向自己的母親表達(dá)感謝，做力所能及的事情，一個電話，一張賀卡就可以使我們的母親感到欣慰，這也是我們應(yīng)該做的。 四．活動特點(diǎn)： 本次活動現(xiàn)采取由主持人來介紹有關(guān)母親節(jié)的一些基本情況 .接下來 ,有大家自由發(fā)言 ,講講在母親節(jié)自己以前做過什么 ,現(xiàn)在又想做些什么 . 五．活動時間及地點(diǎn)： XX 年 5 月 12日多媒體教室 六．活動進(jìn)程 (一 )主持人介紹母親節(jié) 現(xiàn)在世界流行的母親節(jié)是 5 月的第二個星期日，是美國最先設(shè)立的。 獻(xiàn)給母親的花 —— 康乃馨 由來 : 1934 年 5 月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀(jì)念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。 國際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細(xì)長而不易卷曲，花朵雍容富 麗，姿態(tài)高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗；白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意；黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。 （二）觀看感恩電影《媽媽再愛我一次》 （三）自由交流，分享父母令我們感動的事。 以自愿的方式上臺分享自己的經(jīng)歷與想法 ,表達(dá)對母親的愛。 （四）團(tuán)支書作總結(jié) ,并號召全體同學(xué)學(xué)會感恩。 二．活動結(jié)果及意義 活動雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對母愛與感恩的關(guān)注。意義重大 ,有利于思想品德的建設(shè)。 這次團(tuán)日活動通過全班同學(xué)的共同努力，獲得了巨大成功，當(dāng)然，成功的背后凝結(jié)著所有同學(xué)的汗水，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，出色的完成頂崗實(shí)習(xí)，用我們飛揚(yáng)的青春迎接明天新的挑戰(zhàn)。 2020感恩母親節(jié)活動總結(jié) 9 為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)中學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，我鎮(zhèn)中心學(xué)校主動響應(yīng)甘州區(qū)婦聯(lián)關(guān)于開展“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”系列活動的號召，開展了一系列“母親節(jié)”紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)活動情況總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一安排，廣泛宣傳。 為把“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”的系列活動落到實(shí)處，鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，要求各學(xué)校通過召開主題班會、開展講座、張貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳材料等方法，廣泛宣傳母親的博大胸懷 和不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，歌頌?zāi)赣H對家庭、對社會所做出的偉大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重母親、熱愛母親、理解母親、孝敬母親的優(yōu)良風(fēng)尚，讓同學(xué)們了解母親節(jié)的由來，知道母親的不易，教會學(xué)生學(xué)會感恩，要求學(xué)生能在母親節(jié)那天為母親做一件有意義的事。通過活動使學(xué)生了解了母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，進(jìn)一步弘揚(yáng)、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。 二、主動組織感恩活動。 “母親節(jié)”期間，全鎮(zhèn)各學(xué)校主動組織學(xué)生開展了寫一封感恩祝福母親的信，為母親承擔(dān)一天家務(wù)， 向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝福母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動。 各學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)辦了一期歌頌?zāi)赣H的手抄報(bào)，使學(xué)生體會母愛的偉大，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)了感情，感悟到“愛”的內(nèi)涵。 進(jìn)行了贊頌?zāi)赣H的征文比賽和詩歌朗誦比賽，要求學(xué)生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用詩歌來表達(dá)對母親的感恩。 三、活動效果 此次活動組織得力，學(xué)生參與度廣，影響深刻，通過這 次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜歡的方法表達(dá)對母親的愛，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩歌，寫文章等。這次活動也讓學(xué)生了解了自己的母親，加深了對母親的理解，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動讓學(xué)生學(xué)會了主動感恩與關(guān)懷他人，學(xué)會與同學(xué)和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了當(dāng)代學(xué)生感恩的心。 2020感恩母親節(jié)活動總結(jié) 10 一、指導(dǎo)思想 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。在溫馨的五月，母親節(jié)來臨之際 ，學(xué)校以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題開展感恩教育系列活動，其主要目的在于讓全體學(xué)生學(xué)會知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩??并以自己的實(shí)際行動踐行之，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、開花、結(jié)果。 二：活動目的： 感謝母親的養(yǎng)育之恩，為我們的母親獻(xiàn)上最誠摯的祝福，喚起同學(xué)們對母愛的最真摯的情感。 三、活動時間： 5 月 75 月 10 日 四、活動地點(diǎn)：周末在起家里，周一在學(xué)校五、 五活動內(nèi)容： (一 )5 月 7 日上午早操時間，啟動儀式，宣傳母 親節(jié)意義，安排周末的“特殊家庭作業(yè) 39。: 1)寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝福 。 (2)做一件讓父母開心的事情 。 (3)和父母進(jìn)行一次交心的談話 。 (4)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳 。 (5)我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 (二 )5 月 10 日上午晨會時間國旗下演講，班級交流。大隊(duì)部結(jié)合母親節(jié)進(jìn)行宣傳活動： 月 10日利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。 ：《感恩的心》 月 10日利用校園廣播、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行感恩宣傳和教育。 月 10 日各班積極開展感恩教育主題班會，班主任組織學(xué)生開展“算算親情帳，感恩父母心” (看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或小學(xué)階段要花父母多少錢 )”的活動。引導(dǎo)學(xué)生積極暢談對感恩的認(rèn)識和感受，深化對學(xué)生的感恩教育。 六深化活動 ，于 5 月 14日在班級學(xué)習(xí)園地和風(fēng)采欄展出。 ， 5 月 14 日把班組活動總結(jié)及有關(guān)材料交大 隊(duì)部。 。 七活動總結(jié)： 本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少學(xué)生，活動參與人員熱情很高，還有部分老師參與進(jìn)來，經(jīng)過全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動得以順利進(jìn)行。從此次活動中我們收獲不少 ,這可以為以后的活動積累不少經(jīng)驗(yàn)： 同時本次活動依然存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下： 由于準(zhǔn)備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上。我們可以在以后類似的活動提前做些準(zhǔn)備，進(jìn)行多維度的思考，使活動更加絢麗多彩，吸引同學(xué) 。 同時本次活動達(dá)到了我們最初的活動目的。 【 2020感恩母親節(jié)活動總結(jié)】相關(guān)文章： 感恩母親節(jié)作文 2020 母親節(jié)活動總結(jié)范文 母親節(jié)感恩卡祝福語 5 篇 4 篇 第三篇： 2020 關(guān)于感恩母親節(jié)主題活動總結(jié) 2020關(guān) 于感恩母親節(jié)主題活動總結(jié)精選 5 篇 關(guān)于感恩母親節(jié)主題活動總結(jié)篇一 母親節(jié)來臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認(rèn)真開展“我愛媽媽的主題活動，全體幼兒共同參與，本次活動的活動形式有欣賞音樂、朗誦古詩、說說心里話、大合唱、制作賀卡、《我愛媽媽》調(diào)查表等。在活動過程中，寶貝們主動配合，認(rèn)真對待，投入感情。寶貝們在進(jìn)行《