【文章內(nèi)容簡介】 。以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。 (2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。 二、強化措施，努力提高 班級管理水平 隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設(shè)，保持 x 中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。 與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在 自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。 本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。 為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的 效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報 。同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。 三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系 針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下： (1)在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。 (2)本年度，在學校領(lǐng)導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理 檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午 12： 15— 13： 15 向全體師生開放。 四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng) 本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座 (“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等 )，通過舉辦暑假學習專刊 (《有心有情，打 造幸?！?我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學風建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等 )，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。 五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式 (1)我們 要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。 (2)教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的 xxx 老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。 (3)建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。 六、設(shè)計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍 為了全面落實“素質(zhì)的全 面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。 七、與時俱進，實施德育科研的普及化 本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主 任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。 八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平 我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。 ，加強對學生的黨史教育。本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。 ，增強學生的愛校意識。利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。 ，提高德育評定工作的質(zhì)量。本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。 此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。 20212020 學年第一學期德育科工作總結(jié) (五 ) 本學期，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為目標，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，用心開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高德育工作實效 我校堅持德育 為首的工作思路，用心研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 加強師德師風建設(shè)搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍 組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。 抓好班主任隊伍管理 適時召開班主任工作會議，與班主 任老師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。 加強社會、家庭、學校配合 德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校用心構(gòu)建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。 加強后進生管理 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實 際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責感。 二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。 強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期， 對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、課間操、班報評比、標志佩戴狀況、違紀狀況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅等采取天天檢查的方式，對佩戴狀況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。 充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。透過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。透過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，構(gòu)成班級競爭 ，促進了全校的行為規(guī)范。 三、加強法制教育工作 學校把 10 月份定為法制宣傳月，在 10 月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，理解法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。 四、其他工作 本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法 。每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。 總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但 與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。 學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。 個別問題學生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。 班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。 第二篇： 2021—— 2020 學年第一學期德育工作總結(jié) 2021—— 2020 學年第一學期德育工作總結(jié) 一、工作思路 本學期學校德育工作以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以《中小學德育工作指南》為基本遵循，以《北京市中小學養(yǎng)成教育三年行動計劃（ 2021— 2021 年）》《中小學生守則（ 2021 年修訂）》《北京市中小學生日常行為規(guī)范（ 2021 年修訂）》抓手，以創(chuàng)城、冬奧會世園會為契機，全面落實立德樹人根本任務(wù)，提升學生的文明素養(yǎng)，發(fā)展學生的道德認知和道德情感，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀，為學生一生成長扣好第一?？圩?。 二、重點工作 的完成情況 （一）加強《中小學德育工作指南》學習，健全和完善學校德育工作長效機制 一是為全體教師配發(fā)《指南實施手冊》，做到人手一本，并作為業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容；二是利用開學初辦班和校本培訓，組織全體教師集中學習《指南》，統(tǒng)一思想認識，明確各崗位育人職責，每位教師結(jié)合工作崗位撰寫落實崗位及學科育人的具體措施；三是依據(jù)《指南》梳理了學校德育工作的體系，完善了教育流程。 （二）深入推進《養(yǎng)成教育三年行動計劃》，促進學生良行為習慣養(yǎng)成 以《守則》《規(guī)范》為“教材”，重點落實文明禮儀、遵 紀守法、勤儉環(huán)保、志愿服務(wù)四個方面的教育。 在文明禮儀教育方面，主要是組織進行了《守則》內(nèi)容測試、開展了“學規(guī)范正行為養(yǎng)習慣”主題教育月活動，有針對性地對學生進行了見面打招呼、行禮、進出辦公室等為文明禮儀規(guī)范的訓練，并通過每天值周檢查，加強學生的文明禮儀情況進行檢查，每周進行評價，評選表彰校級“行為養(yǎng)成星級好少年”和“文明禮儀示范班”。通過學、練、做、查促使學生知行合一。 在遵紀守法方面，結(jié)合《防治中小學生欺凌和暴力指導手冊》《反校園欺凌手冊》開展了專題教育、專題家長會、主題德育活動課、學生 手抄報征集等活動；利用家長會、開學典禮、放假典禮、班隊會、大型活動組織開展等契機加強師生安全教育，繼續(xù)執(zhí)行《學生午間課間管理辦法》，確保在校學生“無縫隙監(jiān)管”；“法制教育宣傳月”、國家憲法日，開展以憲法《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為核心內(nèi)容的法治教育；“ ”消防日期間組織開展消防疏散安全逃生疏散演練，每月定期組織開展應(yīng)急疏散演練，提高學生自我保護的能力；對特殊群體學生篩查統(tǒng)計，分類建立特殊群體學生檔案，按計劃落實心理活動課、開展心理輔導和談心教育。 在勤儉環(huán)保教育方面，以創(chuàng)城、創(chuàng) 衛(wèi)、服務(wù)世園冬奧