【文章內(nèi)容簡介】 出發(fā)點(diǎn)去思考問題，說真話，做實(shí)事，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。 我把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與 做人的根本。一年來，我始終虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求各部門和老師們的意見，形成共識(shí)，使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。 不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。 業(yè)務(wù)能力就是履行職責(zé)所需要的素養(yǎng)和本領(lǐng)。學(xué)校工作千頭萬緒，自身業(yè)務(wù)還不精通，必須努力學(xué)習(xí)，練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。只有知識(shí)面豐富，業(yè)務(wù)素質(zhì)和本領(lǐng)才會(huì)越強(qiáng)，對(duì)單位和教育的貢獻(xiàn)也才越大。為了增長知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力：一是做到樹立精益求精的精神。業(yè)務(wù)精，是履行本職職責(zé)、完成好各項(xiàng)任務(wù)的必備條件。我力爭做到認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)自己 的業(yè)務(wù)，肯吃苦、下工夫，不斷的提高自身的能力。在自己的工作上創(chuàng)一流工作、出一流業(yè)績。不僅如此，還有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)的精神。二是做到有創(chuàng)新意識(shí)。我力求解放思想，更新觀念，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。三是積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高了管理能力。除集 體組織繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，自己還參加自身業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷掌握了現(xiàn)代教育理論，摸索出了自身獨(dú)到的管理經(jīng)驗(yàn)和管理手段，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力和駕馭能力，取得了顯著成效 。四是重視教科研工作，提高教育質(zhì)量。自己帶的頭積極參加教科研工作，平時(shí)從最基本的工作入手，深入教學(xué)一線組織教師參加聽評(píng)課活動(dòng)，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)能力，也提高了自身的教育教學(xué)能力，堅(jiān)持每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于 60 節(jié)，通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表見解，與教師共同討論教育教學(xué)觀點(diǎn)、模式，近幾年來，本人多次發(fā)表論文獲獎(jiǎng)。 二、辦學(xué)理念及工作思路 一年來，我校立足實(shí)際，著眼未來，確立了以“為孩子人生奠基，為祖國未來育人”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“教改前沿學(xué)校，管理樣板學(xué)校，農(nóng)村示范學(xué)校，質(zhì)量品牌學(xué)?！钡暮细袢瞬?為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。一是抓住特點(diǎn)，形成特色。我們正視現(xiàn)實(shí)，不斷摸索，以質(zhì)量興校為突破口，形成了品牌，逐步實(shí)現(xiàn)弱勢到優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化，走規(guī)范加特色的辦學(xué)之路。二是積極探索，特色辦學(xué)。要真正實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)，就要在辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、管理體制、評(píng)價(jià)方式等方面，必須進(jìn)行深入的理論研究和不斷的實(shí)踐探索，經(jīng)過實(shí)踐 — 理論 — 實(shí)踐的多次循環(huán)反復(fù)，力爭實(shí)現(xiàn)由學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變。三是學(xué)校確立了指導(dǎo)思想：以質(zhì)量立校、全面發(fā)展、德藝并重；建立了組織機(jī)構(gòu)和 管理體系：特色興趣小組、藝術(shù)教育活動(dòng)小組、教研教改活動(dòng)小組；建立了一整套的管理制度，制定了特 3 色辦學(xué)規(guī)劃和實(shí)施方案，確定了辦學(xué)目標(biāo)；奠定了理論基礎(chǔ)和科研基礎(chǔ)、師資基礎(chǔ)，確定了教科研工作內(nèi)容，學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等。 三、學(xué)校管理 科學(xué)、規(guī)范、制度化的管理是學(xué)校和諧發(fā)展的重要保證，因此學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際制定了德育、教學(xué)、活動(dòng)、財(cái)物管理、控輟保學(xué)等一系列管理制度和符合本校實(shí)際的學(xué)校管理章程，堅(jiān)持人性化與法制化相結(jié)合。 以德為本，全員育人。學(xué)校德育工作做到五個(gè)落實(shí)：地位上落實(shí)，實(shí)施德育 工作一票否決制；組織上落實(shí)，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭的教育管理網(wǎng)絡(luò)；制度上落實(shí)，制定班主任培訓(xùn)制度、德育實(shí)施方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先制度、素質(zhì)教育獎(jiǎng)懲制度、績效考核制度等。每學(xué)期末，對(duì)照制度嚴(yán)格進(jìn)行量化考核，并將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)；形成了管理、教學(xué)等制度、方案、細(xì)則等各類制度匯編；內(nèi)容上落實(shí)，開展愛國主義教育活動(dòng)、心理健康教育、法制教育，綜合實(shí)踐教育，實(shí)施全方位規(guī)范化與分層次分時(shí)段教育相結(jié)合；途徑上落實(shí)，要求體現(xiàn)學(xué)科德育滲透。 深化課改，規(guī)范教學(xué)。我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落 實(shí)商洛市《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求，做到五有。即：有制度，制定了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等一系列制度；有檢查，定期與不定期相結(jié)合的全方位檢查；有指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體指導(dǎo)、集體備課、分組指導(dǎo)、隨時(shí)隨地個(gè)別指導(dǎo)；有評(píng)比，制定了一系列的教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度及評(píng)比方案；有總結(jié)，對(duì)學(xué)校開展的教學(xué)檢查、教研活動(dòng)、評(píng)比活動(dòng)也及時(shí)地作好總結(jié)和紀(jì)實(shí)，既總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為教師考核提供了依據(jù)。 分工負(fù)責(zé)，嚴(yán)格操作。每學(xué)期初，學(xué)校重新分工，教學(xué)、安全、后勤服務(wù)、德育管理、教育科研、校園文化、檔案建設(shè)等各 項(xiàng)工作責(zé)任到人，細(xì)化考核。通過教育強(qiáng)縣創(chuàng)建，我校部室配置齊全，現(xiàn)有各類管理人員 22 人，各類部室能將已有的資源充分運(yùn)用于教學(xué)，各類活動(dòng)有記錄，檔案管理完善，部室管理是教師年終考核的重要依據(jù)；學(xué)生宿舍有專人管理，堅(jiān)持每天領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班（至少 2 人）制度，確保住宿生安全。 校園文化建設(shè)主題突出、色彩鮮明。我校有?；铡⑿８瑁ā斗棚w理想》），以“明德勵(lì)志”為校園文化主題；以“為孩子人生奠基、為祖國未來育人”為辦學(xué)理念；以“健康、尚德、勤奮、和諧”為校訓(xùn)；以“文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、奉獻(xiàn) 、愛生、求新”為教風(fēng)；以“勤奮學(xué)習(xí)、健康成長”為學(xué)風(fēng)；以“面向全體、打好基礎(chǔ)、因人施教、人人成才”為教學(xué)思想；以“思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、有特長”為育人目標(biāo)；以“教改前沿學(xué)校、管理樣板學(xué)校、農(nóng)村示范學(xué)校、質(zhì)量品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基本上實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化、美化建設(shè)。校園人文氣氛濃郁，具有特色。一是注重校園整潔、美觀，使學(xué)校各個(gè)方面布局合理、規(guī)范。二是學(xué)校文化墻規(guī)劃有校訓(xùn)、校歌，樓梯走廊標(biāo)有警示牌、名人名句、警示語，營造濃厚的文化氛圍。三是堅(jiān)持每天兩次清潔區(qū)衛(wèi)生清掃，保持校園內(nèi)所有學(xué) 習(xí)、生活、辦公場所潔凈。校園“三化”劃到班級(jí)，實(shí)行責(zé)任管理，定期開展評(píng)比活動(dòng)。 抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結(jié)合的辦法，做到 了開齊課程、開足課時(shí)，有效的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有專門的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等。在教學(xué)常規(guī)管理中，堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開展，查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，切實(shí)提高教師教學(xué)能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在這些檢查中發(fā)現(xiàn) 95%以上的教師教案書寫規(guī)范、字跡工整、環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計(jì)新穎，教師工作 積極性高，由此使我校在 2021 年、 2021 年鎮(zhèn)、縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)中分別獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 四、財(cái)務(wù)管理 增強(qiáng)后勤保障，提高服務(wù)水平。一是認(rèn)真做好財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度和紀(jì)律。堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理有計(jì)劃、保質(zhì)保量采購，索取正式票據(jù)，堅(jiān)持日清月結(jié)，堅(jiān)持“收支兩條線”和“校長審簽”制度，我校財(cái)務(wù)狀況健康有序，制度健全，賬目合理規(guī)范，責(zé)任到人，無亂收亂支現(xiàn)象，定期報(bào)送審簽。二是加強(qiáng)了財(cái)物的管理，全面進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，簽訂財(cái)產(chǎn)使用合同，嚴(yán)格執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批登記制度，確保了財(cái)物的有效利用，避免了流失損耗。 著力實(shí)施“營養(yǎng)計(jì)劃工程”，認(rèn)真地嚴(yán)格地把好“營養(yǎng)計(jì)劃工程”實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹執(zhí)行相關(guān)的制度文件精神，強(qiáng)化教育宣傳，我?！盃I養(yǎng)計(jì)劃工程”實(shí)施情況良好。學(xué)校先后組織召開了食宿生生活會(huì)四次，兩次衛(wèi)生培訓(xùn)會(huì)，為師生兩灶炊事員進(jìn)行體檢辦理健康證，積極征求師生意見，收集信息力爭師生滿意。兩灶財(cái)務(wù)實(shí)行日清月結(jié)，堅(jiān)持采購、管理、 出納、會(huì)計(jì)簽字制，堅(jiān)持校長審核制。 堅(jiān)持校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理，充分發(fā)揮民主管理職能。一是堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參 與學(xué)校的民主管理。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教召開教職工代表大會(huì)，讓全體教師參與討論并發(fā)展意見，提高了教師工作的積極性，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。二是積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開，全面公開學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、營養(yǎng)餐、后勤等整個(gè)工作情況，使廣大教職工參與學(xué)校的決策，調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)，切實(shí)將民主管理落到實(shí)處，使之規(guī)范化、制度化。 嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)項(xiàng)目。凡上級(jí)未規(guī)定的項(xiàng)目，學(xué)校一律不收費(fèi)；凡免去收費(fèi)的項(xiàng)目，學(xué)校不收費(fèi)；除教育主管部門 統(tǒng)一征訂的教輔用書之外，學(xué)校一律不再征訂任何教輔用書；學(xué)校教師無任何攤派現(xiàn)象存在。學(xué)校收費(fèi)堅(jiān)持長期公示，接受家長、社會(huì)監(jiān)督。 五、安全管理 健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任。開學(xué)初，學(xué)校建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，安全管理層層落實(shí)，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班（每天 2 人，含夜間、雙休日、節(jié)假日），教學(xué)樓、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、校園大門及周邊環(huán)境都有指定的管理人員，做到時(shí)間、空間、地域各方面安全不留空擋。同時(shí)學(xué)校與各位老師、學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任狀，針對(duì)可能存在的安全隱患，出 臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度，讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì)，低年級(jí)學(xué)生要求家長接送，每周利 用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每周要求開一次安全教育主題班會(huì)，讓全校師生把安全記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。 制度健全，措施到位。學(xué)校制定了各類安全應(yīng)急預(yù)案（意外事故發(fā)生應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案、食品安全應(yīng)急處理預(yù)案、汛期應(yīng)急預(yù)案、防暴力應(yīng)急預(yù)案、放樓梯擁擠應(yīng)急預(yù)案等），每學(xué)期進(jìn)行各類事故安全演練，使學(xué)生增長了知識(shí)，提高了學(xué)生的自救自護(hù)能力。 重視安全知識(shí)教育。我校堅(jiān)持每周兩節(jié)安全知識(shí)教 育學(xué)習(xí)（班會(huì)一次，課程安排一次），至少一次集體性的安全知識(shí)教育大會(huì)，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)競賽活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了師生的安全意識(shí)，我校多年來從未發(fā)生過一次不安全事故，確保了師生的人身安全。 嚴(yán)格食品安全管理。學(xué)校要求參與食品管理、操作人員定期體檢，定期考核，定期聘用。做到無證人員不聘，業(yè)務(wù)不精人員不聘，思想素質(zhì)低下的不聘，有病人員不聘，無奉獻(xiàn)精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘