【文章內(nèi)容簡介】 ，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒自己復(fù)習(xí)，一些基本概念都記不清。 ，從心里沒有重視物理，表現(xiàn)在平時上課沒有認(rèn)真聽講，說話、傳紙條。 3.還有些好同學(xué)上課沒聽教師講完課就去做題或做作業(yè)，這樣導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量也差，形成惡性循環(huán)。 針對有問題的同學(xué)，具體說一下： 祝明浩（ 89 分）：考的成績是他所在考場 的最高分。是個很聰明的孩子，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，高興了就學(xué)，不高興就不學(xué)。 馬瑞瑤（ 60 分）：很聽話的孩子，成績差的主要問題是沒有花較多的時間在學(xué)習(xí)上。 李子賢（ 62 分）：自我要求不高，心態(tài)過于放松。上課注意力不能集中。 張家慶（ 78 分）：基礎(chǔ)知識掌握差，反復(fù)講過的做過的都容易錯，主要原因還是沒有充分利用上課的時間，講過的地方以為自己都會了，不改錯，導(dǎo)致下次繼續(xù)錯。要多做題，認(rèn)真訂正錯題。 李曉昱（ 74 分）楊凱杰（ 78）：這兩個孩子很聽話很愛問問題，但是自控能力比較差，一不注 意就開始說小話或者發(fā)呆。要上課打起精神才行。改正之后相信成績還會有更大的進(jìn)步。 丁心悅（ 70 分）：這是一個很有能力的孩子，但現(xiàn)全班狀態(tài)不好。經(jīng)常消失在老師的視線里，這樣容易讓老師忽略。作業(yè)、測驗(yàn)水平下滑很大。急需找出問題所在，調(diào)整狀態(tài)。 于志成（ 48分）：本學(xué)期態(tài)度不認(rèn)真，糊弄。 楊培正（ 81 分）：沒盡力，很可惜請鼓勵孩子：堅(jiān)持就是勝利，努力就會成功！ 化學(xué)老師的總結(jié)和建議： 一、本學(xué)期來學(xué)生普遍存在的問題： 課堂上自主學(xué)習(xí)的能力欠缺，不能主動地發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)的隨意性較大。 作業(yè)完成質(zhì)量不好。有些學(xué)生片面追求完成作業(yè)的速度，雖然寫完了，但書寫和質(zhì)量都不理想，甚至有的學(xué)生還抄別人作業(yè)，敷衍了事。 上課訂正作業(yè)時不能抓緊改正，對錯題的再認(rèn)識不足，錯題原因缺乏思考。 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣有所欠缺。 二、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法： ⑴做好課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)哪怕只是簡單地將課本內(nèi)容做個大概了解，如果能對預(yù)習(xí)內(nèi)容圈圈劃劃，想必課堂效率會更高。 ⑵充分利用課堂 45 分鐘。 課堂上要集中注意力認(rèn)真聽講，積極解決問題，特別是預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。如果自己課堂上解決不了，下課后一定要追著老師問明白。除了要認(rèn)真聽講，課堂筆記也是要求孩子們必須完成的。當(dāng)堂沒記好的課后及時補(bǔ)上 ,以保證內(nèi)容的完整性。 ⑶要保證作業(yè)的獨(dú)立性。通過作業(yè)檢查自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，做到心中有數(shù)。不會做的題可以做上標(biāo)記，及時地問或在老師講評時要重點(diǎn)聽分析思路。錯過兩三遍以上的一些題要求能主動記在筆記錯題本上，便于以后的隨時翻閱。 三、希望家長合作的方面： 初三化學(xué)基礎(chǔ)性很強(qiáng)，化學(xué)用語多， 所以背、記也是一種很實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，因此假期需要家長監(jiān)督，做到多看、多背、多記。在背、記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用、融會貫通，則需要平時地積累。 及時督促。由于孩子的自制能力不足，父母的督促作用不能小視。如果可能，看一看孩子完成的作業(yè)，就算看不懂，也可在字跡方面及時的給出表揚(yáng)或批評?！炯倨诘幕瘜W(xué)作業(yè)五份習(xí)題都附有答案，希望家長能先保管好答案，孩子做完一份訂正一份，把看過答案仍不明白的題目做好標(biāo)記或直接打電話問我?！? 如果發(fā)現(xiàn)孩子平日里在化學(xué)方面有什么困惑，孩子本身又不愿意與老師直接溝通的話，家 長可以跟我聯(lián)系，我們共同協(xié)商，找到解決的辦法。 四、具體情況 這學(xué)期班上學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)較多，例如：孫紹銘、李業(yè)勤、李怡、薛靖松、李芊、戚家銘、李銘、徐杉杉、馬駿馳、于陽、叢鶴源、陳怡萱等，尤其是孫紹銘、李業(yè)勤、薛靖松、李銘、鄒金赤等，他們不僅成績一貫優(yōu)異、作業(yè)認(rèn)真，而且課堂善于思考、積極回答問題?；瘜W(xué)進(jìn)步幅度較大的同學(xué)有：曲繼威、孫宛晴、于志成等。另外，還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但成績不夠理想的有：楊凱杰、張慧澤、李子賢、丁心悅、曹明鈺、馬瑞瑤等，希望充分的利用好暑假這段時間。 數(shù)學(xué)老師的建議： 本次數(shù)學(xué)考試，多數(shù)同學(xué)成績較好，只有幾個本學(xué)期學(xué)習(xí)不夠努力、經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)成績下降，如戚鐘文、常家欣、馬天輝、楊培正、馮譯萱等。 我們的孩子已進(jìn)入中考關(guān)鍵時期，家長和孩子付出多少幾個月后就會見分曉，數(shù)學(xué)更是這樣。中考除了語文、英語、數(shù)學(xué)以外都是 70分，應(yīng)該說數(shù)學(xué)占總分值的 15%左右，按近兩年錄取分?jǐn)?shù)計(jì)算，數(shù)學(xué)必須在 95 分以上才可以（如果沒有薄弱學(xué)科的話），而且數(shù)學(xué)中考題目相比平時應(yīng)該難一些，想達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)不是很容易的事。建議成績好的同學(xué)再加把勁，向進(jìn)實(shí)驗(yàn)班方向努力 ，即便將來進(jìn)不去實(shí)驗(yàn)班也要為高中學(xué)習(xí)鋪平道路。成績中游同學(xué)更應(yīng)該加倍努力，進(jìn)不去高中會給我們的人生留下遺憾。即便現(xiàn)在成績還不是很理想的同學(xué)也不要?dú)怵H，很可能通過你的努力創(chuàng)造出奇跡，因?yàn)槟愕纳砗笥欣蠋熂议L做后盾。 為了孩子們能順利進(jìn)入高中我愿意做我能做的一切。 建議家長： ，助他中考一臂之力。 ，有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 ，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)您都過過目，孩子大人都別偷懶。 為了孩子的美好明天讓我們共同努力吧！ 第三篇：行動才有希望的家長會發(fā)言稿 行動才有希望的家長會發(fā)言稿范文 隨著社會一步步向前發(fā)展，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是為大家整理的行動才有希望的家長會發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 本次家長會想和家長談三個問題：一、結(jié)合歷史、生物會考，結(jié)合期末考試成績進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。二、鑒于本次假期的特殊性，重點(diǎn)談暑假安排。 一、學(xué)期總結(jié) （一）歷史、生物會考情況： 表揚(yáng)歷史特優(yōu)生：張夢瑤、江璐志、張韻逸、王佳偉、楊昊、于海婧、吳楚文、吳瓊、梁全程、董逸飛、畢翔宇、尹藝銘、原音、趙方媛、徐小雯、于曉語、慈慧、張璐、齊春亭、胡偉、范杰伊、左云鵬、楊雯、魯嘉麟（ 24 人） 表揚(yáng)生物特優(yōu)生：張夢瑤、江璐志、于海婧、吳楚文、吳瓊、董逸飛、畢翔宇、原音、趙方媛、于曉語、慈慧、左云鵬、魯嘉麟、孫瑤（ 14 人） 兩科成績特優(yōu)生：張夢瑤、吳瓊、慈慧、江璐志、吳楚文、于曉語、張韻逸、于海婧、董逸飛、原音、趙方媛、畢翔宇、 左云鵬、魯嘉麟、王佳偉、尹藝銘（ 16 人） 優(yōu)秀以上的人數(shù)：歷史有 36人，生物有 33人。 面對孩子歷史、生物的中考成績，我對很多同學(xué)的成績感到滿意，這是我們共同努力的結(jié)果。如果感覺孩子的成績留下了遺憾的，我想和家長思考兩個問題： 整個復(fù)習(xí)過程中是否引起了您足夠的重視？（多數(shù)家長都能參與其中，做到每天抽背 1 小時以上，很多家長都反應(yīng)陪孩子復(fù)習(xí)到深夜。舉例：鄒校長小區(qū)的事，您做到了嗎？下面談?wù)劺蠋熓窃鯓又匾暤?。每天早?7 點(diǎn)前一定到校；不管早讀還是課外活動課復(fù)習(xí)時一定觀察每個孩子的面部 表情以關(guān)注狀態(tài)；每天的小測從抽背到訂正一定親歷親為；如果有時間歷史、生物的課堂一定會參與其中，確保復(fù)習(xí)效率。老師之所以如此重視，原因只有一個，會考真的很重要，我要對我的學(xué)生、我的班級負(fù)責(zé)任。） 孩子每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)完成的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是否按老師的要求真正落實(shí)到位？（例如：老師布置的書面作業(yè)部分孩子少完成，甚至不完成，還有的瞎寫一通。像歷史中考內(nèi)容幾乎都在九頁重點(diǎn)提綱，每天都布置作業(yè)落實(shí)掌握，老師也反復(fù)發(fā)短信強(qiáng)調(diào)過，可是依舊存在60 分以內(nèi)的成績。） 我們關(guān)注結(jié)果，但更應(yīng)在乎過程。我們都知道只 有付出，才有回報(bào)。只有在過程中認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、努力，最后才有好的回報(bào)。希望對這兩個問題的思考能延續(xù)到我們初四的復(fù)習(xí)中。 （二）期末考試情況： 單科狀元： 語文： 數(shù)學(xué)： 英語： 物理： 化學(xué)： 政治： 體育： 表揚(yáng)成績優(yōu)秀的同學(xué)： 表揚(yáng)成績良好的同學(xué)： 進(jìn)步較大的學(xué)生： 其中連續(xù)進(jìn)步的學(xué)生： 各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)：數(shù)學(xué) 20 人、英語 27 人、語文 12 人、物理23 人、化學(xué) 26 人、政治 35 人（ 90 分以上）、體育 42 人（