【文章內(nèi)容簡介】 加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。 我對預備黨員、入黨積極分子及聯(lián)系的學生關(guān)心不夠。在今后的學習、工作中多關(guān)心他們，平時多聊天了解思想動向。 作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體 學習落實到實處。 總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和 意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。 二 按照 ****黨委關(guān)于開好 XXXX 黨員干部民主生活會的通知，一段時間以來，我切實當真學習了《黨章》、十七大會議精神，使自己的思惟熟悉更加明確，政治 思惟覺悟得到進步，同時也堅定了搞好本職工作的決心信念和決心，在今后的工作中要以 三個代表 重要員想為指導，樹立良好的思惟作風、學風和工作作風。現(xiàn)對自身存在的題目進一步反思，進行批評與自我批評。 一、工作中存在的主要題目： 政管理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。平時，自己固然也正視政管理論的學習，能夠及時、當真的學習有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的 東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研。二是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思惟、鄧小平理論和 三個代表 重要思惟的態(tài)度、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作題目的詳細能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有施展理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析題目，對事物的理解不深刻、不全面。三是政管理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，固然也有堅定的信念和決心信念，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從 自身 做起的詳細步履意識。 對本職工作知識把握得不深不全，工作能力有待進一步加強。一是固然有時候也學習業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思惟，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是對法律知識和現(xiàn)代科學知識學習得不夠。三是對市場經(jīng)濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論把握未幾，了解不深。四是在工作中缺乏開拓立異精神，思惟不解放，求穩(wěn)思惟比較重。五是對治理知識學習得不深，對工作中碰到的難題和矛盾，有時抓不住題目的實質(zhì)和根本。 全局意識不夠強。有時做事情、 干工作只從自身業(yè)務或本部分業(yè)務出發(fā)，對一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時帶有個人情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。 在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思惟深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。 在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些題目，特別是發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)部治理上的，一些和其他部分協(xié)調(diào)上的，而這又都不能單憑我個人的想法主意和氣力就能改變的，我就不向領(lǐng)導提出來，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見被別人誤會，以為我對工作有意見或者對某些同道有意見，所以良多想法主意也沒有說出來更談不上去改變了，存在與己無關(guān)思 惟。 二、產(chǎn)生題目的原因分析 平時固然也學習一些馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和 三個代表 重要思惟，但思惟上未引起高度的正視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思索，只從字面上理解毛澤東思惟，沒有深刻熟悉其思惟的精華，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和 三個代表 重要思惟理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，以為政管理論學習是虛的東西，沒有真正熟悉到政管理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。 說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏 擠 和 鉆 的耐勞精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，立異意識，缺乏把鉆研業(yè)務知識當作一種責任、一種自覺步履，缺乏把握提高前輩的知識的 思惟熟悉，知足于面上不出題目，立異意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。 就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽勇敢提出自己的見解，怕表錯態(tài)，怕影響與同事的關(guān)系，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開四肢舉動。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責任心，當老好人思惟在作怪。 是作為一名基層干部，因為社會閱歷還不豐碩，在分析和處理題目時的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺，工作思路不夠開闊，碰到難題辦法未幾，所 以難免會泛起冷熱病和急于求進的情緒，缺乏冷靜的分析和思索。好比接到工作鋪排后，首先想到的是如何盡快完成，盲目去做，在細節(jié)上掌握不夠 。在工作多任務重壓力大的時候還輕易產(chǎn)生暴躁情緒，影響 工作效率。 三、今后努力方向 我決心通過這次批評與自我批評，找準題目，捉住產(chǎn)生題目的根源，認清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和 六個堅持 及黨員提高前輩性詳細要求來審閱自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。 一是要樹當即苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治 上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判定長短的詳細尺度。江澤民同道一再號召全黨要 學習、學習、再學習 ，指出 學習不僅可以增加知識，進步思惟理論水平，而且可以充實精神世界，涵養(yǎng)道德情操。 因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際題目、要以我們正在做的事情為中央，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際題目的理論思索，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正同一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界 。詳細到實際工作上，就要把自己的思惟和步履同一到總體鋪排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨支部制定的工作決議計劃，立足本職崗位，為本單位的發(fā)展做出應有的貢獻。 二是要不斷學習把握科學文化知識，特別是要把握本職工作需要的業(yè)務知識和業(yè)務技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作，切實進步為人民服務的本領(lǐng)。積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好本職工作的實際能力，要更新觀念，樹立全新的服務意識，牢牢圍繞單位、部分 和本崗位的各項指標任務的大局，擺正自己的位置，實現(xiàn)由被動服務向主動服務的轉(zhuǎn)變，進步處理 題目的實效性，當真負責做好各項本職工作。要不斷進步運用馬克思主義態(tài)度、觀點和方法指導工作的能力，增強工作責任心，養(yǎng)成嚴謹、細致的工作作風 三是進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、恍惚思維年造成的各種束縛，破除暴躁情緒，迎難而上，積極工作 。善于對碰到的題目進行理性思索，深挖其中的規(guī)律性 。善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決題目 。善于從政治、全局的高度熟悉事物 。善于根據(jù)個人詳細情況和自身工作特點，不斷完善和進步自己，踏踏實實的投入到工作中去。 四是要堅持真理，堅持原則，勇于批評和自我批評，勇于糾正工作中的錯誤與不正之風，自我批評立場要誠懇，努力從思惟深處挖掘自己的錯誤觀點和意識，精益求精工作方法 。虛心接受批評意見 。敢于同不良現(xiàn)象和行為作斗爭，繼續(xù)發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，牢記 兩個務必 。同時要在日常的工作和糊口中多與同道們多交流，多溝通。要善于和自己有不同意見，或者說是有曲解的同道多談心，多了解，多體諒。在日常工作中要嚴于律已、寬以待人，常做寬容之事，以自己的表率作用，促進團結(jié)、達到增進情誼，促進工作的目的。 五是要牢固樹立全心意為人民 服務的思惟。作為一名新時代的共產(chǎn)黨員，在今后工作中我要努力做到想為群眾所想，急為群眾所急，盡自己的所能為群眾排憂解難，服好務，并在服務中，留意自己的服務方式和服務立場。以當真實踐 三個代表 重要思惟的高度，把最泛博群眾的根本利益放在第一位，切實把工作做好、做深、做細、做實，讓黨組織放心，讓群 眾滿足。 六是要堅持解放思惟，襟懷胸襟全局，量力而行，與時俱進，克意進取。就是要通過實踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實際，實現(xiàn)學習方式立異、工作理念立異、工作手段立異、工作機制立異，終極實現(xiàn)工作成效的不斷進步。要 善于發(fā)現(xiàn)新題目，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決在工作中存在的實際題目。 在今后的工作中，我要加倍努力，完成各項工作任務，力爭為黨為人民多做貢獻。 三 黨管黨員要用好 批評與自我批評 這把雙刃劍黨 (支 )委書記代表黨的組織批評黨員干部，是堅持黨管干部的重要途徑和有效措施。當前，一些部門和單位在批評黨員干部過程中，還存在批評質(zhì)量不高的問題，缺乏應有的力度和深度，不敢于、不善于開展批評與自我批評。存在著 四怕 ：批評上級怕打擊報復，批評同志怕傷害感情，批評下級怕丟了選票，批評自己怕影響 進步，從而導致 是非面前不開口，見了矛盾繞道走 。因此，上級黨組織應加強引導，大力扶持正氣，把敢于開展批評與自我批評作為指導的重點，做到 二引導、一宣揚 ：一是引導黨員充分認識開展批評與自我批評的意義。批評與自我批評是解決黨內(nèi)矛盾和問題、增強黨的生機與活力的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。當前，有的黨員奉行 好人主義 ，批評上級放 啞炮，批評同級放 空炮 ，批評下級放 高炮 。這些都是黨內(nèi)生活不正常和黨風不正的表現(xiàn)。針對這一問題，黨支部要采取專題黨課教育或?qū)ｎ}學習討論的形式，著重講清開展批評和自我批評 的 目的意義和方法，引導全體黨員提高認識，跳出個人主義小圈子 ,堅決反對好人主義，勇敢地拿起批評和自我批評的武器，使批評與自我批評在黨內(nèi)蔚然成風，使批評與自和批評這把雙刃劍發(fā)揮應有鋒利效果。二是引導黨員正確對對待批評與自我批評。首先，作為批評者，一要自身過硬。要想糾正別人存在的問題，自己首先要過硬。如果自身形象不佳，批評別人就不能理直氣壯，受批評者也不能心服口服。二要摸準情況。批評作為思想交鋒，尤其要把握情況的準確性。如果只看結(jié)果，不查原因，看到問題，胡批一頓，效果自然不佳。三要出以公心。開展批評難免 會得罪人，但只要無私就能無畏。四要尊重別人。批評要做到以理服人，著力解決問題，又不乘機報復、發(fā)泄私憤，搞無限上綱，不簡單粗暴，以勢壓人，對有過失的同志開展批評切忌諷刺、挖苦，否則會令其產(chǎn)生對抗心理，難以達到批評的目的。其次，作為受批評者，一要提高接受批評的能力和心理承受能力，不能拒絕批評、不服批評 。二要端正心態(tài)，寬容大度，本著 有則改之，無則加勉 的原則，虛心自受批評 。三要提高認識，要注意分清 二大二小 ，即：當批評內(nèi)容正確，批評的方法場合不適當時，要視批評的內(nèi)容為大，視方法場合的不妥為小 。當批評的內(nèi)容失實 ，而動機是好的時候，應視良好的批評動機為大 ,視批評的失實內(nèi)容為小，充分認識到他人的批評是對自己的一種關(guān)心愛護，是對自己成長進步負責表現(xiàn)，要善待他人的批評。三是要宣揚正面典型，弘揚正氣，扶正壓邪。對敢于開展批評與自我批評的黨員要大力扶持表彰，對在是非面前不表態(tài)的 老好人 要嚴肅批評教育，對侵犯黨員民主權(quán)利搞變相打擊報復的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴肅處理。每個黨員都應該重視批評與自我批評黨中央決定在全國開展保持共產(chǎn)黨 員先進性教育活動，這是非常必要也是非常及時的。通過學習，我深切感覺到，要開展好保持黨員先進性教育活 動，就必須開展認真的批評與自批評。能否開展認真而不是敷衍的批評與自我批評，既是衡量一個黨組織黨內(nèi)生活是否正常的重要標志，也是檢驗一個黨員黨性修養(yǎng)水平高低的重要尺度。有的同志 看自己一朵花，看別人豆腐渣，總認為自己一貫正確，明知有錯也拒不承認 。有的黨員在民主生活會上搞攀比，怕吃虧，眼睛緊盯著別人，別人說自己才說，別人不說，自己也三緘其口 。有的作自我批評，不觸及思想，不切中要害，避重就輕，總在細枝末節(jié)上兜圈子，使自我批評流于形式。凡此種種既害人害已，又損害黨和人民事業(yè)，必須克服和糾正。為什么有些同志不敢大膽進 行批評和自我批評，一個重要的原因就是怕丟面子，失威信。其實不然，世界上沒有不犯錯誤的人，人也不可能十全十美。黨員干部主動做自我批評，看似丟面子，實則很光榮，心底無私天地寬，只有無私，才能無畏，只有正視自己存在的問題，才能勇于揭露矛盾，解決問題。 黨組織和群眾的眼睛是雪亮的，一個人只要痛下決心改正錯誤，不僅無損于自身的形象和威信，反而能取得群眾的諒解，改善自己的形象，提高自己的威信。認真進行批評與自我批評，應該克服封建家長作風，正確對待和吸納各方面的批評意見，應把批評意見作為一面鏡子，對照檢查自己的思 想和工作，有善納忠言的勇氣和虛懷若谷的胸襟，化他人批評為自己認同，對提出批