【文章內(nèi)容簡介】 習(xí) B、按時完成作業(yè)，鞏固所學(xué)新知識 C、自己動手解決一些實(shí)際生活中的物理問題 D、了解科技前沿，關(guān)心科學(xué)發(fā)展 E、以上全部 題目 12 你對物理學(xué)方面的課外書籍（） A、閱讀過多本 B、閱讀過一兩本 C、偶然瀏覽過 題目 13 你覺得影響物理學(xué)習(xí)成敗因素是什么（） （如認(rèn)真聽課，作業(yè)，復(fù)習(xí)全面系統(tǒng)，時間抓的緊等） ，喜歡學(xué)習(xí)物理 ，學(xué)習(xí)有計(jì)劃性，時間安排合理等 （如記憶力，注意力，物理思維能力，問題解決能力，自學(xué)能力等）強(qiáng) ，講解清楚，方法得當(dāng)，教學(xué)水平高 （如有的考題重點(diǎn)準(zhǔn)備了等） ，同學(xué)等其他人對學(xué)習(xí)提供了幫助（家長關(guān)心學(xué)習(xí)，為自己買了參考書，對學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)， 學(xué)習(xí)好的同學(xué)的影響等） ，師生關(guān)系融洽 內(nèi)容不難，對學(xué)好物理有自信 心 第三篇：初中物理學(xué)習(xí)興趣調(diào)查總結(jié) 初中物理學(xué)習(xí)興趣調(diào)查總結(jié) 61%的學(xué)生認(rèn)為物理較難， 36%的人認(rèn)為物理不難 44%的人比較喜歡物理， 44%的人對物理感覺一般。 28%的人不愛學(xué)物理是因?yàn)楦簧希?28%的人不愛學(xué)物理是因?yàn)槌煽兊汀? 喜歡物理的原因多數(shù)認(rèn)為物理課堂生動有趣。 物理學(xué)習(xí)中的主要困難 是聽不懂、壓力大、不知道重點(diǎn)，看不懂題意。 認(rèn)為物理學(xué)習(xí)成績主要取決于是否努力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)水平。 學(xué)習(xí)的主要目的是過好日子和實(shí)現(xiàn)價值，個別學(xué)習(xí)無目標(biāo)和為了父母而學(xué)。 多數(shù)學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃 多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)好物理的關(guān)鍵是課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、多做題。 78%的學(xué)生注意力時間短，學(xué)習(xí)被動 . 1 72%的學(xué)生以記要點(diǎn)和重點(diǎn)的方式記筆記。 1 58%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量適中。 1 58%的學(xué)生作業(yè)方式是邊看書邊做。 1學(xué)習(xí)中的困難 78%的學(xué)生希望得到幫助 1 75的學(xué)生實(shí)驗(yàn)以合作的方式完成 1 78%的學(xué)生希望參加課外活動 1 61%的學(xué)生遇到難題向別人請教 1 78%的學(xué)生物理學(xué)習(xí)依靠課堂依靠老師 1 36%的學(xué)生喜歡講練結(jié)合的課堂， 33%的學(xué)生喜歡教師引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的課堂。 結(jié)論：導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)困難的主要原因是非智力因素。其中包括聽課跟不上節(jié)奏，考試成績低，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠穩(wěn)定，得不到及時的幫助，依賴性強(qiáng)。 第四篇：初中物理學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告 關(guān)于初中物理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告 一、前言 隨著課程改革的不斷升入，物理學(xué)科的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)一些新的問題，由于農(nóng)村物理教學(xué)缺乏實(shí)驗(yàn)器材，教師和學(xué)生都不重視實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致了學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力的欠缺，尤其是后進(jìn)學(xué)生缺乏基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，不會正確使用基本儀器，不會自己動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后，對物理學(xué)習(xí)不感興趣，不愿意學(xué)習(xí)物理。相當(dāng)一部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)上課聽得懂，可是成績上不去，久而久之逐漸的對物理學(xué)習(xí)失去了興趣。為此 ,本文從非智力因素之一 —— 學(xué) 生物理學(xué)習(xí)興趣著手 ,嘗試做一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作 —— 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查研究。本研究以教育心理學(xué)和物理學(xué)習(xí)理論等為理論依據(jù) ,在總結(jié)前人有關(guān)物理學(xué)習(xí)興趣成果的基礎(chǔ)上 ,設(shè)置了一份學(xué)生問卷調(diào)查，對整個八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ稣{(diào)查分析，通過對興趣的理論分析和研究 ,結(jié)合中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的實(shí)際 ,科學(xué)地分析找出原因，使今后的教育教學(xué)工作更有針對性，并探索培養(yǎng)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的策略。 二、調(diào)查時間、地點(diǎn)、對象、方法 2021 年 4 月，在珍珠中學(xué)八年級學(xué)生中進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷 30 份 ，共收回有效問卷 30 份，問卷答題客觀上反映了目前中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的客觀現(xiàn)狀，由于采取抽樣調(diào)查，具有一定的代表性。 3調(diào)查目標(biāo) 1）、初中生物理學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀了解。 2）、初中生在物理學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)。 4調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì) 表 1 物理學(xué)習(xí)興趣情況歸類類別性別一直感興趣過去感興趣現(xiàn)在不感興趣過去不感興趣現(xiàn)在感興趣一直不感興趣 男 52%26%20%6%女 28%34%19%18% 表 2 對物理感興趣原因歸類統(tǒng)計(jì)情況類別性別物理學(xué)非常有趣物理知識在生活中比較實(shí)用因成績好才對物理感興趣因?qū)嶒?yàn)探究而對物理感興趣男 49%25%9%22%女 32%18%41%12% 表 3 不感興趣原因歸類統(tǒng)計(jì)情況類別性別認(rèn)為物理越學(xué)越難時間付出和成績不成正比物理抽象、乏味、枯燥男 40%32%28%女 73%16%11% 表 4 學(xué)生自身對待物理學(xué)科的態(tài)度統(tǒng)計(jì)情況類別 性別每堂課認(rèn)真聽講、并記筆記所有作業(yè)都是自己認(rèn)真完成不懂的會問老師或同學(xué)一定把知識點(diǎn)弄懂對學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)都能成 功快速完成會經(jīng)?？垂P記復(fù)習(xí)和主動做物理練習(xí)看不懂知識并且基本不知道所學(xué)內(nèi)容男 24%16%10%25%15%10%女 30%16%7%15%10%22% 表 5 學(xué)生眼中教師對待物理學(xué)科的態(tài)度統(tǒng)計(jì)情況類別 對象每堂課認(rèn)真教學(xué)、寫筆記教師幽默風(fēng)趣課堂上經(jīng)常做演示實(shí)驗(yàn)并舉生活實(shí)例遇到不懂的教師會認(rèn)真講解教師能像朋友一樣和我們相處教師認(rèn)真批閱作業(yè)和講練習(xí)學(xué)生 30%21%8%15%10%16%5調(diào)查結(jié)果分析 大多數(shù)學(xué)生還是對物理較感興趣，也有一部分學(xué)生由于各種原因?qū)ξ锢碜兂刹桓信d趣 。在所有學(xué)生中男生對物理感興趣的比例要比女生對物理感興趣的比例高。 學(xué)生對物理興趣普遍不高主要來源于兩方面：學(xué)校教學(xué)和學(xué)生自己。