【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 緬桂花開原形畢露管中窺豹白璧無(wú)暇按 步就班瞠目結(jié)舌針砭時(shí)弊答：莫不關(guān)心：改為“漠不關(guān)心”。 濫芋充數(shù)：改為“濫竽充數(shù)”。 再接再勵(lì)：改為“再接再厲”。 穿流不息：改為“川流不息”。 白璧無(wú)暇：改為“白璧無(wú)瑕”。 ，請(qǐng)糾正。 戒驕戒燥天涯海角灸手可熱虎視眈眈變本加厲完璧歸趙川流不息朝三暮四既往不究咄咄逼人器宇軒昂不徑而走好高騖遠(yuǎn)剛愎自用慘絕人圜苦心孤詣答：戒驕戒燥：改為“戒驕戒躁”。 灸手可熱：改為“炙手可熱”。 既往不究：改為“既往不咎”。 不徑而 走：改為“不脛而走”。 慘絕人圜：改為“慘絕人寰”。 ，請(qǐng)糾正。 沉緬酒色重巒疊嶂與人撕打各自為陣班門弄斧侃侃而談奮筆急書言不由衷披星帶月形影相吊日薄西山反省錯(cuò)誤甜言蜜語(yǔ)紙醉金迷濫芋充數(shù)唾手可得徇私舞弊振聾發(fā)聵白璧無(wú)暇矯揉造作答：與人撕打：改為“與人廝打”。 奮筆急書：改為“奮筆疾書”。 披星帶月：改為“披星戴月”。 濫芋充數(shù)：改為“濫竽充數(shù)”。 白璧無(wú)暇：改為“白璧無(wú)瑕”。 ，請(qǐng)糾正。 摩肩接踵如火如茶欲壑難填朝三暮四鱗次櫛比彈冠相慶弛騁千里沐風(fēng)櫛雨龍飛鳳舞火中取栗以牙還牙纂黨奪權(quán)百家爭(zhēng)鳴自欺欺人挺而走險(xiǎn)拋磚引玉一日千里守株待兔儒子可教數(shù)罪并罰答：如火如茶：改為“如火如荼”。 弛騁千里：改為“馳騁千里”。 纂黨奪權(quán)：改為“篡黨奪權(quán)”。 挺而走險(xiǎn)：改為“鋌而走險(xiǎn)”。 儒子可教：改為“孺子可教”。 ，請(qǐng)糾正。 戒嬌戒燥苦心孤詣針貶時(shí)弊虎視眈眈變本加厲完璧歸趙川流不息朝三暮四既往不究自相矛盾葉公好龍不徑而走九死一生儀 表堂堂慘絕人圜萬(wàn)馬齊喑答：戒嬌戒燥：改為“戒驕戒躁”。 針貶時(shí)弊：改為“針砭時(shí)弊”。 既往不究：改為“既往不咎”。 不徑而走：改為“不脛而走”。 慘絕人圜：改為“慘絕人寰”。 ，請(qǐng)糾正。 為富不仁沐猴而冠狀態(tài)松馳沐風(fēng)櫛雨戒驕戒躁兔死狐悲穿流不息大浪滔天答：狀態(tài)松馳：改為“狀態(tài)松弛”。 穿流不息：改為“川流不息”。 ，請(qǐng)糾正。 不計(jì)其數(shù)火中取栗既往不咎纂黨奪權(quán)摩肩接踵如火如荼欲涸難填朝三暮四 答：纂黨奪權(quán)：改為“篡黨奪權(quán)”。 欲涸難填：改為“欲壑難填”。 八、分析下列詞語(yǔ)意義派生的方式 式。 ①婉麗：本義指美麗，美好，派生義指詩(shī)文婉轉(zhuǎn)而優(yōu)美。 ②小鞋：本義指小號(hào)的鞋子，派生義指暗中給人的刁難、約束或限制。 ③描?。罕玖x指照著底樣寫和畫，派生義指用語(yǔ)言文字表現(xiàn)人或物的形象等。 ④香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。 ⑤春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個(gè)一年或人的年歲。 答：①直接引申②比喻引申③直接引申④比喻引申⑤借代引申 8.分析下列詞語(yǔ)意義派生的方式。 ①婉麗：本義指美麗，美好，派生義指詩(shī)文婉轉(zhuǎn)而優(yōu)美。 ②小鞋：本義指小號(hào)的鞋子，派生義指暗中給人的刁難、約束或限制。 ③描摹：本義指照著底樣寫和畫，派生義指用語(yǔ)言文字表現(xiàn)人或物的形象等。 ④香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。 ⑤春秋：本義指春季和秋季，派生義指整個(gè)一年或人的年歲。 答：①直接引申②比喻引申③直接引申④比喻引申⑤借代引申 3.分析下列詞語(yǔ)意義 派生的方式。 ①看：本義指使視線接觸人或物，派生義指訪問。 ②香花：本義指有香味的草，派生義指健康的文藝作品。 答：①直接引申②比喻引申 。 (1)射手：本義指射箭或放槍炮的人，派生義指足球等比賽中射門技術(shù)熟練的運(yùn)動(dòng)員。 (2)結(jié)晶：本義是物質(zhì)從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體，派生義指珍貴的成果。 答： (1)直接引申 (2)比喻引申 第二篇：國(guó)開（中央電大）漢語(yǔ)言?？啤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)（ 2）》十年期末考試綜合分析題庫(kù)（排序版） [大全 ] 國(guó) 開 (中央電大 )漢語(yǔ)言專科《現(xiàn)代漢語(yǔ) (2)》十年期末考試綜合分析題庫(kù) (排序版 )(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號(hào)： 2406； 資料整理于 2020 年 10 月 12 日，收集了 2021 年 7 月至 2020 年 1月中央電大期末考試的全部試題及答案。 一、變換句式按要求變換下面的句式。 [2021 年 7 月試題 ]①難道地球不是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的嗎？ (變成肯定句 )②這祖祖輩輩的苦我們忘不了，我們也忘不了這世世代代的仇恨。 (變成整句 )答：①地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的。 ②我們忘不了這祖祖輩輩的苦，這世世代代的仇。 按要求變換下面的句式。 [2021 年 1 月試題 ]①地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的。 (變成否定句 )②這祖輩的苦我們忘不了，我們也忘不了這世世代代的仇恨。 (變成整句 )答：①?zèng)]有人不認(rèn)為地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的。 ②我們忘不了這祖祖輩輩的苦，這世世代代的仇。 按照要求變換下列句式。 [2021 年 1 月試題 ]①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，還要到荊棘叢林中去。 (改成整句 )②大家說到雷鋒，人人都非常佩服。 (改為否定句 )答：①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，去荊棘叢林。 ②大家說到雷鋒，沒有一個(gè)不佩服。 按照要求變換下列句式。 [2021 年 7 月試題 ]①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山高原，還要到江河湖海中去。 (改成整句 )②大家都很佩服白求恩。 (改為否定句 )答：①我們?nèi)ジ瓯诨臑?，去雪山草原，去江河湖?！? ②沒有一個(gè)人不佩服白求恩。 二、分析短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次。 [2021 年 7月試題 ]我非常熱愛我們偉大的祖國(guó)答： 分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次。 [2021 年 1 月試題 ]金色的太陽(yáng)從東方升起來答： 分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次。 [2021 年 7 月試題 ]昨天下午已經(jīng)派別人去了答： 三、分析短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類別、類型分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類別。 [2021年 7 月試題 ]①積極發(fā)展： ②發(fā)展科學(xué)： ③發(fā)展迅猛： ④城市發(fā)展： ⑤停止發(fā)展： 答：①積極發(fā)展：狀中短語(yǔ)②發(fā)展科學(xué)：述賓短語(yǔ)③發(fā)展迅猛：主謂短語(yǔ)④城市發(fā)展：主謂短語(yǔ)⑤停止發(fā)展：述賓短語(yǔ)分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 1 月試題 ]①熱愛生活： ②高興極了： ③認(rèn)真研究： ④木頭桌子： ⑤桌子椅子： 答：①熱愛生活：述賓短語(yǔ)②高興極了：述補(bǔ)短語(yǔ)③認(rèn)真研究：狀中短語(yǔ)④木頭桌子：定中短語(yǔ)⑤桌子椅子：聯(lián)合短語(yǔ)分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 7 月試題 ]①熱愛生活： ②高興極了： ③認(rèn)真研究： ④木頭桌子： ⑤桌子椅子： 答：①熱愛生活：述賓短語(yǔ)②高興極了：述補(bǔ)短語(yǔ)③認(rèn)真研究：狀中短語(yǔ)④木頭桌子：定中短語(yǔ)⑤桌子椅子：聯(lián)合短語(yǔ)分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 1 月試題 ]①批評(píng)指導(dǎo)： ②祖國(guó)昌盛： ③繁榮昌盛： ④經(jīng)濟(jì)繁榮： ⑤來自 南疆： 答：①批評(píng)指導(dǎo)：聯(lián)合短語(yǔ)②祖國(guó)昌盛：主謂短語(yǔ)③繁榮昌盛：聯(lián)合短語(yǔ)④經(jīng)濟(jì)繁榮：主謂短語(yǔ)⑤來自南疆：述賓短語(yǔ)分析下面短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型。 [2021 年 1 月試題 ] ： 賓短語(yǔ) 。 [2021 年 7 月試題 ]自邊疆 ： 語(yǔ) 、分析多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次 。 [2021 年 7 月試題 ]人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。 答：① II② l③ II④條件并列條件分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。[2021 年 1 月試題 ]只要你認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照有關(guān)規(guī)章制度辦事，不但能夠完成自己的工作任務(wù)，而且還可以把工作做得更好。 答：① II② l③ II④并列因果遞進(jìn)分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。[2021 年 7 月試題 ]在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死、燒死，他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。 答：① II② l③ II④并列轉(zhuǎn)折并列 分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。[2021 年 1 月試題 ]如果你不肯艱苦勞動(dòng)，就不但不能有偉大的成就，而且不可能獲得平凡的成績(jī)。 答：① I② II③條件遞進(jìn)分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 [2021 年7 月試題 ]如果你不肯艱苦勞動(dòng)，就不但不能有偉大的成就，而且不可能獲得平凡的成績(jī)。 答：① I② II③條件遞進(jìn)分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。 [2021 年1 月試題 ]人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。 答：① II② l③ II④條件并列條件分析下面多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次。[2021 年 1 月試題 ]在自然科學(xué)發(fā)展的歷史 中，有不少科學(xué)家認(rèn)識(shí)了真理，并且堅(jiān)持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死、燒死，他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。 答：① II② l③ II④并列因果并列五、分析句子意義上的差別分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 [2021 年 1 月試題 ]，但是我們也完成了任務(wù)。 ，我們也能完成任務(wù)。 答： “你沒有幫忙”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 “你不來幫忙”是假定情況，實(shí)際上是幫了忙的。 分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 [2021 年 1 月試題 ]我考慮得不成熟。 。 答： ，有了結(jié)果。 ，尚沒有結(jié)果。 分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 [2021 年 1 月試題 ]下了三場(chǎng)雨。 。 答： ，“就”重讀可以理解為下雨少，“就”輕讀可以理解為下雨多。 ，說明一個(gè)月下雨的次數(shù)少。 分析下面兩個(gè)句子意義上的差別。 [2021 年 7 月試題 ]，你趕快上來幫忙啊！ ，你趕快上去幫忙啊 1 答： ，小李在下方，說話人當(dāng)時(shí)不在受話人小李身邊，需要幫忙。 ，都在下方，不一定是說話人需要幫忙。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 1 月試題 ]① 工人寫的小說越來越多。 。 ② ，但是我們還是按時(shí)完成了任務(wù)。 ，我們也還是能夠按 時(shí)完成任務(wù)。 答：① 。 。 ② ，沒有來幫忙是事實(shí)。 ，沒有來幫忙不是事實(shí)，只是一種假設(shè)。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 7 月試題 ]① 題我考慮得不成熟。 。 ② 。 。 答：① ，有了結(jié)果。 是正在考慮之中，尚沒有結(jié)果。 ② ，是個(gè)歧義句。 。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 7 月試題 ]已經(jīng)趕上了發(fā)達(dá)國(guó)家，但是也不值得驕傲。 ，也不值得驕傲。 答： a,這句話中“趕上了發(fā)達(dá)國(guó)家”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 B,這句話中“趕上了發(fā)達(dá)國(guó)家”是假定情況，實(shí)際上還沒有趕上發(fā)達(dá)國(guó)家。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 7 月試題 ]已趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，也不值得驕傲。 ，但也不值得驕傲。 答： ，讓步復(fù)句表示的內(nèi)容是尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)的，我們趕上發(fā)達(dá)國(guó)家只是一種假設(shè)； ，轉(zhuǎn)折復(fù)句表示的內(nèi)容是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)證實(shí)的情況，我們已經(jīng)趕上發(fā)達(dá)國(guó)家是一種現(xiàn)實(shí)情況。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 1 月試題 ]的小說很多。 。 答： 的“小說”主題是指描寫農(nóng)民工的。 “小說”是農(nóng)民工創(chuàng)作的。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 6 月試題 ]下了三場(chǎng)雨。 。 答： ，全句隱含的意思是指下的雨少。 ，“就”輕讀，全句含義是下雨多； “就”重讀，全句的意思是下雨少。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 7 月試題 ]已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，但是也不值得驕傲。 ，也不值得驕傲。 答： “取得了很大的成績(jī)”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 “取得了很大的成績(jī)”是假定情況，實(shí)際上還沒有取得成績(jī)。 分析下面兩組句子意義上的差別。 [2021 年 1 月試題 ]經(jīng)考上了大學(xué)，但是也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 b 即使你已經(jīng)考上了大學(xué)，也要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。 答： “考上了大學(xué)”是實(shí)際情況，已經(jīng)證實(shí)。 “考上了大學(xué)”是假定情況，實(shí)際上還沒有考上大學(xué)。 分析下面 兩組句子意義上的差別。 [2021 年 7 月試題 ]下了三場(chǎng)雨。 b 一個(gè)月才下了三場(chǎng)雨。 答： ，可以理解為一個(gè)月