貧困學(xué)生資助工作自查報告范例合集五篇(編輯修改稿)
2025-05-13 16:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根本要求的具體體現(xiàn)；是實施 科教興國 和 人才強國 戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地 接受教育的權(quán)利。下面對 20xx 年我園的幼兒資助工作情況自查如下： 一、基本情況 20xx 年春季，我園共有幼兒 160 人，接受國家專項救助資金的幼兒 12 人，接受園內(nèi)救助幼兒 18 人，共計 30 人，共計提供救助資金 9200元。 二、主要做法 宣傳資助政策。 在園內(nèi)和幼兒所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。 成立資助貧困幼兒評審領(lǐng)導(dǎo)小組。 資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，幼兒園成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導(dǎo)小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學(xué)前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的 公平、公正、公開 的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。 確定資助范圍和對象。 為學(xué)前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類： （ 1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的 幼兒。 （ 2）、父母一方已亡，生活十分困難的。 （ 3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的。 （ 4）、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的。 （ 5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。 （ 6）、殘疾家庭子女、殘疾幼兒。 （ 7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。 （ 8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。 資助對象認定程序。 （ 1）、公開資助信息。 宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。 （ 2）、資助申請。貧困家庭幼兒家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交幼兒園。 （ 3）、評審及公示。評審小組對申請資助的幼兒家庭貧困程度進行審核，擬定受助幼兒名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。 （ 4）、上報。幼兒園根據(jù)公示無異議的受助幼兒名單，填寫好《雁江區(qū)教育資助匯總表》上報。 （ 5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。 享受資助的幼兒每學(xué)年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭幼兒作出適當(dāng)調(diào)整。 三、存在的問題及改進辦法 貧困幼兒認定難度大。由于種種原因，幼兒不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個幼兒家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。 資助名額有限，致使少數(shù)貧困幼兒暫時不能享受資助。資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴(yán)肅的工作，在今后的工作中，幼兒園將 關(guān)愛留守生，教師訪萬家 活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個幼兒家庭宣傳政 策，全面了解幼兒的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長滿意。 【篇三】貧困學(xué)生資助工作自查報告 一、指導(dǎo)思想： 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以貧困學(xué)生資助為中心，緊緊圍繞家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才目標(biāo)，全面推進我鎮(zhèn)貧困學(xué)生的資助工作，創(chuàng)建和諧健康校園，努力為貧困學(xué)生健康成長營造寬松的環(huán)境。 二、主要工作： 堅決落實執(zhí)行各級“一補”政策，認真學(xué)習(xí)各級文件相關(guān)規(guī)定，并抓好貫徹落實。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1