幼兒園開學(xué)第一課活動(dòng)方案[精選多篇](編輯修改稿)
2025-05-13 16:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我值日》 活動(dòng)目標(biāo) ，樂意為班級(jí)做更多的事情。 ，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。 活動(dòng)過程 ：升入中班后，值日生可以做哪些事情？ 教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢？ ，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。 教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)言） 引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。 。 教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作） 提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛 毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？ 鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。 。 值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。 活動(dòng)建議 ：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。 ，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。 ，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。 小班開學(xué)活動(dòng)：《開學(xué)第一天》 活動(dòng)目標(biāo) 兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂。 、穩(wěn)定新生入園的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備 布置好的活動(dòng)室。 活動(dòng)過程 一、安撫、穩(wěn)定新生情緒。 ，抱抱哭鬧的幼兒。 ，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。 二、教小朋友們唱《問好歌》，引導(dǎo)幼兒之間相互問好。 （一）活動(dòng)導(dǎo)入 教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時(shí)，我們都會(huì)見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時(shí)，應(yīng)該說什么話呢？（你好） 教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動(dòng)作？（點(diǎn)頭、抱抱、握手等） 教師：小手也會(huì)問好哦，看看它們是怎么做的？請(qǐng)欣賞手指謠《問好歌》。 （二）活動(dòng)展開 1．幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。 教師：大拇指見面干什么？ 幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭 教師：四指伸出干什么？ 幼兒：拉勾勾 教師：手指張開干什么？ 幼兒：抱一抱 教師：手指并攏干什么？ 幼兒：拉拉手 教師：手在耳邊干什么？ 幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 教師：我們都是好朋友做什么動(dòng)作？ 幼兒：拍拍手 2．教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。 教師：請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。（幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動(dòng)作。）
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