【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 份關(guān)心和重視。 1，針對(duì)我的工作責(zé)任感、工作失職，今后我要全身心投入工作，對(duì)于自己所轄職務(wù)做精心了解，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工都做好監(jiān)督和管理。 2，今后我要像公司的優(yōu)秀 工作的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好的工作作風(fēng)，從精神層面上提升我的工作理念，從根本上為我把今后的工作做好打基礎(chǔ)。 通過(guò)此次深刻的檢討，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠信任我。我今后一定認(rèn)真努力的工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。 檢討人： xxx 日期： XXXX 年 XX 月 XX日 第二篇：管理工作失誤檢討書(shū) 管理工作失誤檢討書(shū) 管理工作失誤檢討書(shū)（一） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 在 xx 年 xx 月 xx 日上午 x 時(shí)至 x 時(shí)的 xx 考試中，我隊(duì)學(xué)員 xx 攜帶與考試有關(guān)的資料作弊，被監(jiān)考教員發(fā)現(xiàn)并上報(bào)處理。在學(xué)校大力推行依法治教、依法治校和從嚴(yán)治校的環(huán)境下，這一事件的發(fā)生，在校園中造成了極為不良的影響，受到了學(xué)校的通報(bào)，也給主管領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了不必要的工作麻煩。對(duì)此，我隊(duì)黨支部意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，立即召開(kāi)專題會(huì)議對(duì)違紀(jì)學(xué)員進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)糾正和端正學(xué)員在這一問(wèn)題上的思想認(rèn)識(shí)，及時(shí)消除不良影響，并以黨支部的名義向上級(jí)組織作出深刻檢討。同時(shí)，對(duì)在管理教育中存在的問(wèn)題，我們也進(jìn)行了深入的分析和查找，經(jīng) 查擺剖析，存在以下問(wèn)題： 一是教育引導(dǎo)還不到位。每次考試前，我隊(duì)都會(huì)組織進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)專題教育，提醒學(xué)員不能抱有僥幸心理、不要違反考場(chǎng)紀(jì)律。特別是在學(xué)員臨近畢業(yè)之際、學(xué)校組織的最后一次 xx 專業(yè)課考試中，更不應(yīng)該出現(xiàn)作弊行為。我們也相信作為大四學(xué)員，大家有這個(gè)覺(jué)悟，會(huì)對(duì)自己的前途和家人負(fù)責(zé)。然而， xx 卻出現(xiàn)違紀(jì)行為，作為一名老學(xué)員和即將畢業(yè)走上工作崗位的同志，是極不應(yīng)該和不值得的。經(jīng)過(guò)反思，我們認(rèn)為，部分學(xué)員在大是大非面前大局意識(shí)和組織紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，同時(shí)也暴露出學(xué)員隊(duì)在日常教育中不夠深入、不夠到位， 抱有樂(lè)觀思想，未從學(xué)員的思想實(shí)際出發(fā)，教育缺乏針對(duì)性和主動(dòng)性，對(duì)他們存在的思想偏差、僥幸心理等不良傾向沒(méi)有及時(shí)加以糾正，從而使學(xué)員存有麻痹大意、魯莽行事、不考慮后果的思想。 二是支部工作存在疏漏。雖然我們隊(duì)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，但是我們?cè)诠芾碇写嬖凇爸亟逃?、輕落實(shí)”的思想，對(duì)于教育過(guò)的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)搞好監(jiān)督、狠抓落實(shí)，沒(méi)有按各項(xiàng)規(guī)章制度去嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求學(xué)員。同時(shí)，我們隊(duì)一直實(shí)施代職，學(xué)員隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員思想動(dòng)態(tài)并不完全掌握，難免在 x 管理中存有薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，導(dǎo)致出現(xiàn)“教育開(kāi)展了，但效果 不明顯、落實(shí)不到位”的現(xiàn)象。特別是近段時(shí)間以來(lái)，我隊(duì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，作為黨支部沒(méi)有很好的從中查找問(wèn)題、總結(jié)不足、吸取教訓(xùn)，制定和采取有力的措施加強(qiáng)管理教育，從而導(dǎo)致了這一違紀(jì)事件的發(fā)生。 三是骨干作用不夠明顯。在這一事件中， xx 作為學(xué)員隊(duì)骨干，不但沒(méi)有發(fā)揮帶頭模范和表率作用，反而投機(jī)取巧、漠視紀(jì)律，發(fā)生違紀(jì)行為，給隊(duì)伍帶來(lái)一定的負(fù)面影響。這也說(shuō)明我們的骨干（包括黨員）思想覺(jué)悟還不夠高，認(rèn)識(shí)還不夠到位，沒(méi)有站在領(lǐng)導(dǎo)和骨干的立場(chǎng)、沒(méi)有從全隊(duì)的榮譽(yù)和利益出發(fā)，以一名骨干的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格約束規(guī)范自己的言行舉止；也 暴露出我們隊(duì)在骨干（包括黨員）管理和教育方面還不夠到位，對(duì)骨干的要求還不夠高，批評(píng)教育和處理的力度還不夠，才導(dǎo)致了骨干帶頭違反紀(jì)律的不良行為發(fā)生。 四是學(xué)員自身要求不高。從 xx 的事情上，不難看出我們隊(duì)的部分學(xué)員在平時(shí)管理中對(duì)自身的要求不高。規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄，不能以學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格要求和規(guī)范自己。同時(shí)，在我們的部分學(xué)員中，老學(xué)員的思想比較嚴(yán)重，總以老學(xué)員自居，認(rèn)為自己即將走上工作崗位很了不起，講話辦事我行我素，工作積極性和主動(dòng)性不夠、標(biāo)準(zhǔn)不高，思想比較大意，作風(fēng)比較松散，僥幸心理比較強(qiáng) ，給隊(duì)伍管理帶來(lái)了一定的難度，這也是我們隊(duì)下步重點(diǎn)整治的對(duì)象。 五是管理力度還需加強(qiáng)。一直以來(lái)，我隊(duì)始終堅(jiān)持“用制度管人，按規(guī)章辦事”的原則，堅(jiān)持各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)嚴(yán)格約束和管理。平時(shí)，隊(duì)里也經(jīng)常開(kāi)展制度學(xué)習(xí)，并一而再、再而三地教育學(xué)員要用條令來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止。但是，我們的學(xué)員仍然視條令和各項(xiàng)規(guī)章制度以不顧，仍然我行我素，才導(dǎo)致這一后果的發(fā)生。從中，可以看出我們的個(gè)別學(xué)員紀(jì)律意識(shí)很差、自律意識(shí)欠缺；也看出我們的學(xué)員對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)得不夠、用得不夠、遵守得不夠、落實(shí)得不夠；同時(shí)也暴露出我們?cè)诠芾斫?育中“用制度管人、按規(guī)章辦事”的力度還不夠。 針對(duì)此事，我們隊(duì)在深刻檢討自己的同時(shí)，更應(yīng)從自身查找問(wèn)題，深刻反思，吸取教訓(xùn)，避免類似的錯(cuò)誤再發(fā)生，對(duì)此，我們隊(duì)支部大會(huì)討論通過(guò)，制定了如下整改措施： 一是加強(qiáng)針對(duì)性教育，端正不良思想，增強(qiáng)學(xué)員的大局意識(shí)和組織紀(jì)律觀念；對(duì)學(xué)員在思想上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予有針對(duì)性的引導(dǎo)、教育和幫助，及時(shí)糾正不良和偏激的思想傾向，避免不良行為的發(fā)生。 二是進(jìn)一步加強(qiáng) xx 管理，提高學(xué)員自律意識(shí)。特別是要加強(qiáng)實(shí)習(xí)中的跟蹤管理，明確各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的職責(zé)和要求，做到 職責(zé)明確、責(zé)任到人。同時(shí)，要求學(xué)員要增強(qiáng)自律意識(shí)，堅(jiān)決服從實(shí)習(xí)單位和帶隊(duì)干部的管理，切實(shí)做到樹(shù)好形象、虛心學(xué)習(xí)、文明執(zhí)勤、注意安全，確保實(shí)習(xí)工作的圓滿完成。 三是加強(qiáng)黨員、骨干隊(duì)伍的管理和教育。特別是要求各級(jí)骨干在實(shí)習(xí)中要帶好頭、樹(shù)好榜樣，管理好身邊人、做好本職工作，帶領(lǐng)群眾完成實(shí)習(xí)單位交給的各項(xiàng)工作。 第三篇：管理工作失誤檢討書(shū) 管理工作失誤檢討書(shū)（一） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 在 XX 年 XX 月 XX 日上午 X 時(shí)至 X 時(shí)的 XX 考試中，我隊(duì)學(xué)員 XX 攜帶與考試有關(guān)的資料作弊，被監(jiān)考教員發(fā)現(xiàn)并上報(bào)處理。在學(xué)校大力推行依法治教、依法治校和從嚴(yán)治校的環(huán)境下，這一事件的發(fā)生，在校園中造成了極為不良的影響，受到了學(xué)校的通報(bào)，也給主管領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了不必要的工作麻煩。對(duì)此，我隊(duì)黨支部意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，立即召開(kāi)專題會(huì)議對(duì)違紀(jì)學(xué)員進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)糾正和端正學(xué)員在這一問(wèn)題上的思想認(rèn)識(shí)，及時(shí)消除不良影響，并以黨支部的名義向上級(jí)組織作出深刻檢討。同時(shí)，對(duì)在管理教育中存在的問(wèn)題，我們也進(jìn)行了深入的分析和查找，經(jīng) 查擺剖析，存在以下問(wèn)題： 一是教育引導(dǎo)還不到位。每次考試前，我隊(duì)都會(huì)組織進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)專題教育，提醒學(xué)員不能抱有僥幸心理、不要違反考場(chǎng)紀(jì)律。特別是在學(xué)員臨近畢業(yè)之際、學(xué)校組織的最后一次 XX 專業(yè)課考試中，更不應(yīng)該出現(xiàn)作弊行為。我們也相信作為大四學(xué)員，大家有這個(gè)覺(jué)悟，會(huì)對(duì)自己的前途和家人負(fù)責(zé)。然而， XX 卻出現(xiàn)違紀(jì)行為，作為一名老學(xué)員和即將畢業(yè)走上工作崗位的同志，是極不應(yīng)該和不值得的。經(jīng)過(guò)反思，我們認(rèn)為，部分學(xué)員在大是大非面前大局意識(shí)和組織紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，同時(shí)也暴露出學(xué)員隊(duì)在日常教育中不夠深入、不夠到位， 抱有樂(lè)觀思想，未從學(xué)員的思想實(shí)際出發(fā)，教育缺乏針對(duì)性和主動(dòng)性，對(duì)他們存在的思想偏差、僥幸心理等不良傾向沒(méi)有及時(shí)加以糾正，從而使學(xué)員存有麻痹大意、魯莽行事、不考慮后果的思想。 二是支部工作存在疏漏。雖然我們隊(duì)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，但是我們?cè)诠芾碇写嬖凇爸亟逃⑤p落實(shí)”的思想，對(duì)于教育過(guò)的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)搞好監(jiān)督、狠抓落實(shí)，沒(méi)有按各項(xiàng)規(guī)章制度去嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求學(xué)員。同時(shí)，我們隊(duì)一直實(shí)施代職，學(xué)員隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員思想動(dòng)態(tài)并不完全掌握，難免在 X 管理中存有薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，導(dǎo)致出現(xiàn)“教育開(kāi)展了，但效果 不明顯、落實(shí)不到位”的現(xiàn)象。特別是近段時(shí)間以來(lái)，我隊(duì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，作為黨支部沒(méi)有很好的從中查找問(wèn)題、總結(jié)不足、吸取教訓(xùn)，制定和采取有力的措施加強(qiáng)管理教育，從而導(dǎo)致了這一違紀(jì)事件的發(fā)生。 三是骨干作用不夠明顯。在這一事件中， XX 作為學(xué)員隊(duì)骨干，不但沒(méi)有發(fā)揮帶頭模范和表率作用，反而投機(jī)取巧、漠視紀(jì)律，發(fā)生違紀(jì)行為，給隊(duì)伍帶來(lái)一定的負(fù)面影響。這也說(shuō)明我們的骨干（包括黨員）思想覺(jué)悟還不夠高，認(rèn)識(shí)還不夠到位，沒(méi)有站在領(lǐng)導(dǎo)和骨干的立場(chǎng)、沒(méi)有從全隊(duì)的榮譽(yù)