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正文內(nèi)容

入職培訓(xùn)(編輯修改稿)

2025-05-13 04:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,培訓(xùn)內(nèi)容安排有作為一個新入職的員工必須掌握的內(nèi)容,如少上、下班時間與規(guī)定、公司基本禮儀、辦公室規(guī)定、公司基本組織架構(gòu)等,只有等新員工人數(shù)達到康佳學(xué)院規(guī)定的培訓(xùn)人數(shù)后,才針對新員工的類型,組織實施新員工入職培訓(xùn)。 ? 通過不同形式、不同內(nèi)容的新員工入職培訓(xùn)方案的實施,有效的貫徹了集團公司選才、用才、留才的人力資源 宗旨,并且通過培訓(xùn),縮短了新入職人員在公司實習(xí)過程,使部分有能力、有才干的人能夠很快脫穎而出,成為公司的骨干,降低了招聘成本,規(guī)避了選才風險,成為公司人力資源管理中最為重要的一環(huán)。 ? 入職培訓(xùn)規(guī)劃為六天,全部項目由三部分組成: ? ??? 一、相見歡 ? ??? IceBreaking(破冰術(shù)):“我的畫像” ? 通過康佳學(xué)院精心設(shè)計的游戲,讓新員工自我介紹、相互認識,使相互間有一個初步的了解。 ? 組織團隊:建立高績效團隊的起步把新員工分成若干個小組,每組人數(shù)三至七名(最好是五名),每個小組成員要求搭配合理(性別搭配、學(xué)校搭配、體能搭配、家庭背景搭配),每個小組民主選出一名組長,帶領(lǐng)全組成員完成本小組團隊建設(shè)的內(nèi)容:組名、組徽、組口號、組歌及其它等。 ? 舉行入司式:培養(yǎng)對公司的熱愛在中華人民共和國國歌和康佳集團司歌的伴奏下,新員工代表帶領(lǐng)大家向公司總裁莊嚴宣誓(宣誓詞為公司晨讀內(nèi)容)。 ? 二、培訓(xùn)內(nèi)容展開 ? ??? 人事福利制度介紹:由人力資源部負責人介紹公司在勞動用工合同、工資、獎金、福利、休假等人事方面的相關(guān)制度,使學(xué)員清楚的了解自己能享受的權(quán)利和應(yīng)承擔的義務(wù)。 ? 康佳發(fā)展歷史、組織架構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃等介紹。使學(xué)員對企業(yè)有一個較清晰的了解,幫助新員工發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢、特點,從而樹立起企業(yè)的崇敬之情,培養(yǎng)作為一名康佳人的自豪感。由企業(yè)文化中心、發(fā)展中心負責人講授。 ? 通信及電視的開發(fā)管理課程。由通信與家電開發(fā)中心負責人帶領(lǐng)新員工參觀兩開發(fā)中心,并在參觀中逐項介紹公司新產(chǎn)品在投產(chǎn) 前產(chǎn)品開發(fā)的主要流程及各個階段,使新員工初步了解新產(chǎn)品開發(fā)過程中各個流程的重要作用。 ? 營銷管理課程。由營銷公司負責人介紹公司產(chǎn)品的營銷戰(zhàn)略、市場定位、銷售策略及競爭對手分析,使新員工能夠迅速了解公司產(chǎn)品的營銷方式和所面臨的競爭壓力。 ? 安全、健康、紀綱教育課程。由安全委員會負責講授,主要介紹公司基本的規(guī)章制度和違規(guī)處罰標準。目的是培養(yǎng)新員工的安全意識,養(yǎng)成良好的生活與工作習(xí)慣,同時提醒學(xué)員在日后的工作中注意遵守,共同創(chuàng)造文明有序的工作環(huán)境。 ? 崗位禮 儀及公司禮節(jié)、 5S 教育課程。由康佳學(xué)院講師講授,主要涉及集團公司在問候、著裝、匯報工作等方面商務(wù)禮儀的培訓(xùn)和個人辦公中應(yīng)注意的禮節(jié)問題,目的是創(chuàng)造公司內(nèi)部文明的工作環(huán)境,維護公司對外文明的企業(yè)形象,推行企業(yè) 5S觀念。 ? 商場促銷活動(實踐課程)。由康佳學(xué)院、銷售公司共同組織,安排學(xué)員到各個商場進行現(xiàn)場促銷,親身體驗市場上各個家電廠商間的激烈競爭氣氛,培養(yǎng)新學(xué)員居安思危的思想觀念,同時活動結(jié)束,通過激烈的討論,來深化新員工的認識能力。 ? 公司各部門及產(chǎn)品生產(chǎn)線參觀。 由康佳學(xué)院帶領(lǐng),參觀公司的各個職能部門,由各個部門負責人介紹本部門的業(yè)務(wù)范圍與業(yè)務(wù)重點,同時還參觀公司產(chǎn)品生產(chǎn)線,了解產(chǎn)品的各個生產(chǎn)流程,進一步加深對公司的感性認識。 ? 角色轉(zhuǎn)變課程,由康佳學(xué)院講師講授,主要包括以下幾個課程: ? ???( 1)組織理解游戲。通過游戲,讓學(xué)員認識到組織中不同的成員對目標理解存在的差異,并初步認識個體與組織間的關(guān)系。 ?
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