【文章內容簡介】 份內的事，沒有太多的抱怨！一切都是那樣的自然！在這里，“勤奮、創(chuàng)新、溝通、總結”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化！ 我們到了企業(yè)之后，人力資源部的領導就安排專人為我們講解，使我們對以上單位概況有了一個初步的了解，并對各部門進行了參觀，熟悉環(huán)境，以便日后工作。 二、掛職主要任務： 第一大任務是：積極做好學院與企業(yè)的橋梁和溝 通作用，積極探索了訂單培養(yǎng)模式。本人通過深入東經(jīng)路賓館的鍛煉和學習，及時了企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求，迅速向學院溝通并做好相應的授課計劃的調整；通過與人力資源部經(jīng)理、門店的店長、經(jīng)理和主管來了解學生在實習中情況；及時解決學生在實習中存在的問題；不斷地加強學院與企業(yè)的進一步合作，將激發(fā)校企間合作面的擴大、合作項目的增加、合作關系的密切，這種良性的互動將使學校和企業(yè)結成牢固的關系，促進學校與企業(yè)的雙贏，從而為日后專業(yè)建設奠定良好的基礎。 第二大任務是：在工作中，認真學習行業(yè)企業(yè)知識，并將其與自己的專業(yè)外語 知識結合起來，提高業(yè)務能力，思考教學與語言實踐的更好結合，為以后的語言專業(yè)畢業(yè)生，提供更實用的幫助。盡心盡力，踏踏實實地工作，關心學生的實習、學習和生活情況；認真積極做好學生的實習指導工作。 二、掛職學習的主要內容： （一）深入北戴河東經(jīng)路賓館學習，在真正實踐中尋求進步 6 月初，本人深入北戴河東經(jīng)路賓館掛職學習，主要采用“在做中學，在學中做”，注重自身的管理實務的實際操作能力的培養(yǎng)和提升。掛職期間，我深受各部門領導的悉心引領，深入到各個部門，零距離地感受著經(jīng)營管理方面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。我真正體會到了這里的領導和員工所具有的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風！真正體會到了這里的管理制度的實效性和人文性！在這里，沒有太多的形式和花俏，一切簡簡單單卻極具實效和人文！ （二）嚴格要求，塑造形象 掛職期間，嚴格按照作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認真學習實務的操作技能，隨時注意與各部門經(jīng)理溝通交流。堅持多聽、多看、多學，做到邊學習，邊交流，邊思考。從餐飲部疊餐花、擺臺到前廳接待，到客房打掃注意事項??一切行動服從組織安排，嚴格按照既定時間及內容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當?shù)仡I導，團結周圍同志，與門店員工建立了深厚感情。 （三）加強溝通，結交朋友 加強和領導和員工的交流并融洽感情，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。特別是和 前廳部的趙經(jīng)理、客房部楊經(jīng)理、餐飲部邵總監(jiān)等等結下了難忘的情誼。 （四）聆聽講座，在交流和探討中學習 在掛職學習期間，在此期間我聆聽了旅游局組織的講座，有聽君一席話，勝讀十年書的感受。他們的講座有理論高度，有十分豐富的實踐經(jīng)驗，有工作指導，涉及領域寬，分析有深度。每聆聽一次專家極富價值的講座，就使我的教育教學的觀念發(fā)生了改變，更重要的是從他們的身上學到了做人、做管理的道理和方法。每個講座中那些精辟的分析，具有創(chuàng)造性的理念令我耳目一新，每位專家的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷，豐 厚的文化底蘊，鮮明的個性或幽默或睿智的談吐給我心靈以強烈的震撼。他們的講話中折射出一種責任：國家昌盛，彼夫有責。他們的闡述中表現(xiàn)出一種集執(zhí)著、拼搏、和智慧于一身的企業(yè)家風范。期間還聘請了當?shù)馗咝５馁Y深外教老師給大家講日常用語，她的教學方法對我也有很大幫助。 三、掛職的體會 這次掛職鍛煉，時間雖不長，但收到了良好的效果，增強了學院與企業(yè)的聯(lián)系，擴大了學院的影響，進一步完善了實踐教學與管理，豐富了教學內容。在校企結合、產(chǎn)學結合的辦學道路上邁出了創(chuàng)新的一步。在今后的教學中，要把所學到的吃苦耐勞，精 益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去。 （一）創(chuàng)新教育教學理念，改變人才培養(yǎng)模式 為了更好地深化校企合作，樹立“能力本位論”的高職教育教學理念，突出創(chuàng)新性、指導性、實踐性。把課堂搬進企業(yè)，打破了傳統(tǒng)的教學模式。在人才的培養(yǎng)過程中，圍繞實踐操作能力深化教學改革，圍各個主要部門的現(xiàn)場開展實踐性教學，注重實際操作能力的培養(yǎng)。實習期間，企業(yè)各部門領導和學院的教師針對學生實訓內容及實訓中出現(xiàn)的問題，組織開展工學結合課程現(xiàn)場教學。 （二）下企業(yè)掛職鍛煉培養(yǎng)雙師素質型教師的重要舉措。 通過掛職鍛煉，真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，親身體會企業(yè)對人才的真實需求，下企業(yè)掛職鍛煉是學校培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍的一個重要措施，能使教師掌握許多實踐操作能力，能實現(xiàn)高職學生以能力為核心的培養(yǎng)目標。較好地理論聯(lián)系實際并且不斷地充實到教學內容中。把在企業(yè)學到的知識引入課堂，以提高課堂教學內容的實用性與先進性。對提高教師自身綜合素質的起到的積極作用。學院應該多鼓勵教師下企業(yè)掛職鍛煉，從而真正意義上提高雙師素質型教師的水平。 但是，同時也分析了存在的問題和不足有以下三個方面： （一）對于學生而言 ，存在的問題： 學生的心態(tài)不容易調整，學生經(jīng)常有抱怨； 缺乏敬業(yè)愛崗精神、無私奉獻精神、開拓創(chuàng)新精神，學生怕苦怕累。 學生的安全問題由誰來負責難以界定。作為服務員，總不免要受些氣，有的客人對服務員卻是冷言冷語的；因為心情不好，就拿服務員出氣，故意找服務員的碴；還有的素質差的客人對女服務員動手動腳的。在同學們中得知這樣的情況，教學生首先學會保護自己，其次是要大家平時就保持自重、低調，做到不卑不亢。 總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，我 將把所學運用到我的工作之中，不斷的提高自己的教學水平。只要堅定信念、咬定青山，就會進步就會發(fā)展 —— 因為我相信只要石在，火種就不會滅！在此，對系領導的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。感謝商貿系給我這次很好的學習機會。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學習經(jīng)歷，我將永久的珍藏。謝謝！ 以上就是我的實習收獲總結，請領導批評指正。 第三篇：掛職鍛煉報告 2021年暑期掛職鍛煉總結 走進大學，意味著距離工作的日子就不遠了，因而工作也就自然而然地成了大學生最關心的話題之一。如今社 會，大部分單位在招聘時都打出“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的旗號，可是這對于剛剛離開校園的我們而言，最缺乏的就是社會工作經(jīng)驗了。為