【文章內容簡介】 里暢游，在這里，我懂得了付出的幸福和真誠的力量，在這里，我的生命之樹茁長成長， 活潑開朗是我的性格，熱情大方是我的風度，勤奮努力是我一貫的作風，我是一片小小的葉子， 但我的脈絡是森林，我是一滴小小的水珠，但我的魂魄是海洋，人小志氣大。 請大家支持我 —— 來自一年級一班的崔靖萱。 美德少年演講稿篇 8 劉洪帆，男， 1997 年 4 月出生，金塔縣第三中學八年級（ 21）班學生。老師的言傳身教 ,父母的悉心熏陶 ,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子 ,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。在家里 ,他是個尊敬長輩 ,孝敬父母 ,獨立自強的好孩子 。在學校 ,他是位勤奮學習 ,心系集體 ,尊敬師長 ,團結同學的優(yōu)秀團員 。在社會 ,他是位誠實守信 ,遵守社會公德 ,熱心公益活動的好少 年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。 他是老師眼中的好學生 在老師心目中，他勤奮學習 ,努力學好每一門功課。在知識的海洋里 ,他是一個快樂的暢游者 ,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中 ,一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中 ,不斷塑造個性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好伙伴 在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護 ,只要是集體活動都會有他快樂的身影 ,只要是班集體的事情他都會主動承擔。他興趣廣泛 ,全面發(fā)展，在課余時間參加了音樂、繪畫特長班 ,并積極參與學校組織的各類活動 ,在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人 教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳 舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。兩年來，在他的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。 他是父母心中的好孩子 劉洪帆的爸爸是一位普通的中學老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里 ，記在了心里。放學回家，他主動幫父母做些力所能及的家務 ,雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年 每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時，他毫不 猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私 奉獻愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。 劉洪帆同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。 第三篇：關于爭做美德少演講稿 2021關于爭做美德少年演講稿范文兩篇 【篇一】 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好 !我是來自三六班的 ***。 個人文明一小步社會進步一大步 ,做文明美德少年，我覺得我們應該從身邊的每一件小事做起。記得小學一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了 10分。 在學習上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨 。我每天早上 6點半起床，開始早讀 。我每天都做好預習、復習，上課認真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的 作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學習，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。 在學習之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學習跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。 我認為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學習，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學之間團結友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父 母，幫父母做自己力所能及的事。 我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年 ! 【篇二】 親愛的老師、同學們： 大家好。今天我演講的題目是《揚傳統(tǒng)文化 ,做美德少年》。 祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，天天向上 。虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助 。幫助別人，快樂自己” ,是每個少年時刻不忘的誓言。 這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。 孔融小時候聰明好 學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。 4 歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)。 一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜 ,又問 :那弟弟也比你小啊 ?孔融說 弟弟比我小 ,我也應該讓給他。 39。39。從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。 今天，我校開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，還是對每一個少 先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。 以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹?，F(xiàn)在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。 以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，現(xiàn)在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業(yè)。 以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現(xiàn)在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。 香九齡，能溫席 ，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢 ?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。 一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢 ? 大家都知道：少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接 班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年 。我要當勤奮學習、追求上進的少年 。我要當品德優(yōu)良、團結友愛的好少年 。我要當體魄強健、活潑開朗的好少年。 “千教萬教教人求真 。千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己，一起爭當美德少年 ! 第四篇：文明美德演講稿 尊敬的領導、老師，親愛的同學們：你們好！我是四年級三班的唐果 菓，我演講的題目是《我與“習慣”》。 從我記事起，爸爸媽媽就經(jīng)常教育我說：“小孩子呀 ，要從小養(yǎng)成好習慣，講文明，講禮貌。”我疑惑地問媽媽，哪些習慣是好習慣呀？怎樣講文明、講禮貌呀？”媽媽說：“飯前便后要洗手，不說謊話，不欺負別人，未經(jīng)允許不動別人的東西，不說臟話粗話，碰到認識的人主動打招呼，不亂扔垃圾??”媽媽說了好多好多。上小學了，老師除了像媽媽一樣教育我，還告訴我一句名言：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”后來，學校教學樓的墻壁上出現(xiàn)了一行醒目的金色大字：美好習慣成就美麗人生。 于是，我決定養(yǎng)成好習慣，好品德，成就自己美好的未來。有了這個決定的伴隨，我漸漸地從愛玩 兒愛鬧的孩子，變成了謙虛有禮、遵規(guī)守紀的小少年，好習慣、好品德天天伴著我成長。 記得有一次，我看見一位滿頭銀發(fā)、身體肥胖的老奶奶拄著拐杖艱難地過馬路，眼看人行橫道對面的綠燈就要變成紅燈了，紅燈意味著車輛即將通行，在這短暫的時間里老奶奶能走過馬路嗎？我來不及多想，飛一般跟上老奶奶，扶著她加快速度，趕在紅燈亮之前過完了馬路?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽，媽媽拉著我胸前的紅領巾，欣慰地說：“孩子，你干得好，你看你胸前的紅領巾多耀眼啊，少先隊員就應該這樣，在別人需要幫助的時候伸出你的援助之手?！逼鋵?，我早就 學會樂于助人了，我?guī)椭瑢W解決學習上的難題， 1 同學車費錢丟了我主動借給他，同學之間發(fā)生小矛盾，我主動幫他們化解。上課，我積極思考問題，大膽發(fā)言，作業(yè)寫得工工整整，下課我和同學們一起開心地玩兒，從不拖欠學習任務?? 哦，說到這里，我想起了班主任老師常常對同學們說的一句話：人要有責任感，自己犯下的錯誤自己糾正。我們班的同學這方面做得可好啦，老師嚴格要求我們去打飯時走操場，端著飯回教室走圍墻邊的水泥道，萬一把飯打在了地上，自己要立即處理。記得有一次，我們班同學盧川不小心把飯打倒在水泥道上，他立刻 找同學幫他重新打飯，自己回到教室，拿來掃把、鐵鏟，很快打掃得干干凈凈。老師知道了這件事，在班上搞了一個表彰儀式，特意表揚了盧川同學，老師說：“盧川同學是我們學習的榜樣，他自己犯下的錯誤自己糾正，如果全校同學都像盧川同學那樣的話，我們的校園就不會隨處可見白花花的飯粒了”。 同學們，我們可以記住這樣一句話：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。讓我們手拉著手，肩并著肩，端正態(tài)度，養(yǎng)成習慣，形成性格，創(chuàng)造美好的人生！ 第五篇 ：團隊精神演講稿錦集 團隊精神演講稿 8 篇 團隊精神演講稿 篇 1 盡人皆知， 1+1 是便是 2 的。那么，我們的團隊呢我為甚么說 1+1大于 2呢？因為這此中的每個 1都是富裕團隊精神的 1，如果一個集體、一個構造、一個團隊，我們中的每個分子都富裕團隊精神，那么，這個集體、這個構造、這個團隊就必定是個和諧的團隊。如許的團隊工作起來就必定能夠獲得事半功倍的結果。這難道不是 1+1 大于 2 嗎？ 所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊長處與目標而彼此協(xié)作的風格，互助負擔集體責任，齊心合力，會聚在一 路，構成一股富強的氣力，成為一個強有力的集體。大家都知道 “拔河”活動，它是一種最能表現(xiàn)團隊精神的活動，每個人都必須付出 100%的竭力，心朝一處想、勁朝一處使，精密互助、彼此贊成，才華構成一股富強的氣力，勢不可擋，克服對方。 那么，如何才華構成這類非?？少F的團隊精神呢？就我們街道而言，作為黨和當局的一級構造、作為一個擔當緊張辦理本能機能的構造，要構成這類寶貴的團隊精神。我覺得要做到： 彼此相信，彼此包涵，彼此補臺，彼此謙讓。 第一，要彼此相信。在一個團隊中，差別的成員扮演著差 別的角色，要讓團隊的氣力擰成一股繩，構成合力，相信是根本。這類相信包括上部下之間和同事之間的彼此相信，說白了便是不要困惑生暗鬼。不相信大略會誤大事。古典小說《三國演義》中有一段說到相信的故事：劉備對趙云的相信。說的是劉備打了大敗仗，正在抽泣，他的小舅子又來報告說：“反了常山趙子龍也，投曹去了！”劉備說：“子龍是吾故交，安肯反也？”不相信小舅子的話。猛張飛在擺布說：大略趙子龍企圖崇高，去投降曹操。劉備說：“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以崇高能擺蕩乎？”他小舅子又說：“我親見他引軍投曹操去了。”劉備說： “子龍必有因為。再說子龍反者，斬之！”這里劉備對趙子龍是多么的相信??！恰是這類相信，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵大都，救出了劉備的兒子，讓仇人聞風無畏，讓劉備化險為夷。這便是相信的氣力！如果我們帶領與部下之間、同事之間能有如許的相信力度，我們就可以成為一個戰(zhàn)無不堪、百戰(zhàn)百勝的鋼鐵團隊。 第二，彼此包涵。中共中間政治局委員、北京市委布告劉淇即日在中共北京市第十屆委員會第一次集會上說和諧包涵的同志干系：“包涵才有和諧，恭敬才華包涵。彼此包涵，和諧共事，才華辦事?！彼渍Z說：牙齒另有咬著舌頭的時候。在一個單位共 事不免有產生矛盾和誤解的時候，這就必要我們有一種彼此關心、彼此包涵的襟懷懷抱。特別是對一些非原則的題目不要斤斤謀劃，以眼還眼，以眼還眼。中國有句老