【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)創(chuàng)造力比培養(yǎng)學(xué)生考高分要重要得多。所以養(yǎng)成教育是否能真正的得以落實(shí)對(duì)學(xué)生一生的成長都具有著至關(guān)重要的作用。 通過今天的誓師大會(huì)，我們要把我校的養(yǎng)成教五項(xiàng)工程扎實(shí)、深入的向前再推進(jìn)一步，逐步向我們養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)即我校的校園精神海納百川，自強(qiáng)不息所靠近。 一、凈化亮化工程：通過這項(xiàng)工程的開展，我校學(xué)生的主人翁精神明顯增強(qiáng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，人人都在為打造漂亮整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。上學(xué)期在我們進(jìn)行緊張的全校規(guī)劃施工建設(shè)時(shí)，王局長在末事先告之的情況下，與 **金市長來我校視察施工情況，當(dāng)走進(jìn)我校學(xué)校大廳時(shí)， **金市長當(dāng)時(shí)曾發(fā)表過這樣一句感慨：這個(gè)學(xué)校在風(fēng)沙大，施工建設(shè)繁多的情況下，學(xué) 校正廳居然一點(diǎn)沙塵沒有，這種衛(wèi)生管理是我第一次見到。雖然只是簡單的一句話，但是卻是對(duì)我校養(yǎng)成教育成果的一種肯定。 本學(xué)期我們這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：減少大型掃除次數(shù)，培養(yǎng)全體學(xué)生保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 二、跑步課間操工程： 通過跑步工程的實(shí)施，我校學(xué)生現(xiàn)在上課時(shí)注意力較以前更加集中，能夠積極的思考問題，面對(duì)難題時(shí)不再輕易說放棄，自信心增強(qiáng)很多?，F(xiàn)在我們學(xué)生已經(jīng)通過這項(xiàng)活動(dòng)養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣，學(xué)生不僅在學(xué)校積極參與跑步活動(dòng)，而且在假期有大部分學(xué)生依然有著跑步的良好習(xí)慣。 本學(xué)期我們這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：增加跑步距離，加大對(duì)學(xué)生自信心和耐久力的培養(yǎng)。 三、文明禮儀工程：通過這項(xiàng)工程的開展，現(xiàn)在我們的學(xué)生打架斗毆的少了，互幫互助的多了 。衣衫不整的少了，整潔大方的多了 。臟話罵人的少了，文明交往的多了 。亂跑亂鬧的少了，文明行走的多了。取得成績最明顯的就是學(xué)生的儀容儀表，現(xiàn)在我們?nèi)l(xiāng) 1000 多名學(xué)生都能按學(xué)校的儀容儀表規(guī)范保持學(xué)生發(fā)型和穿著校服。 本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：根據(jù)實(shí)施方案中的階段性目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更符合年齡特點(diǎn)的階段性文明禮儀規(guī)范培養(yǎng)，即到那個(gè)年齡段就讓學(xué)生掌握這個(gè)年齡段應(yīng)該知道的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)。 四、中華經(jīng)典誦讀工程：通過近一年來的活動(dòng)開展，我們學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，課上所表現(xiàn)出來的思維能力更是有所提高，對(duì)中華傳統(tǒng)美德的理解更加深入，學(xué)生的道德情操指數(shù)明顯上升。更讓我們意想不到的意外收獲是學(xué)生的寫作能力有所提高，在平時(shí)的寫作中居然能用到古詩文篇目中的經(jīng)典詞句，增加了學(xué)生在寫作時(shí)引經(jīng)據(jù)典的能力。本學(xué)期這 項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：改變學(xué)生背誦時(shí)喊背、唱背、無節(jié)奏韻律的背誦情況。通過對(duì)學(xué)生背誦技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有節(jié)奏、有韻律的進(jìn)行誦讀，能正確的斷詞斷句，讓學(xué)生真正感受到中華經(jīng)典詩文中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力傳統(tǒng)文化的真正韻味，提高學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多思維能力的培養(yǎng)。 五、寫字工程：通過近一年的寫字教學(xué)的開展我們學(xué)生性格多數(shù)變得沉著、穩(wěn)重，課堂上聽講的耐心有所增加，能夠靜下心來思考問題，浮躁的情緒有所遞減。而且大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，初步具備了基本的寫字技能，對(duì)中國的書法藝術(shù)能有大概的了解 ，懂得了寫字對(duì)人一生的益處是什么。 本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：讓學(xué)生能在其它學(xué)科的書寫中能用寫字課上指導(dǎo)的書法字體進(jìn)行書寫，讓學(xué)生對(duì)寫字教學(xué)更有親合力，同樣也加深寫字教學(xué)所帶給學(xué)生品性修養(yǎng)的提升。 校長經(jīng)典講話 2 各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好 !今天我們隆重舉行 _學(xué)校 2021— 2021 學(xué)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，這次榮獲各類表彰的同學(xué)共有 60 名，其中榮獲?? (省略，根據(jù)實(shí)際自己增加 )。首先我代表學(xué)校向全體班主任和全體同學(xué)表示親切的慰問和崇高的敬意 !向今天受表彰的同學(xué)表示最熱烈 的祝賀 ! 從開學(xué)到現(xiàn)在，我們清楚地看到同學(xué)們能夠自覺遵守紀(jì)律，做到舉止文明、禮貌待人 。在你們中間涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)刻苦、勤奮努力、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的認(rèn)可和贊譽(yù)。 在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，向同學(xué)們提出三點(diǎn)希望： 第一、用心學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)。大家可以回顧，古往今來所有的成功者，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段 ?再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí) ?人的先天智力沒有多大的 區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不強(qiáng)。 第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)而非被動(dòng)去等，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是高度集中，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。所以希望同學(xué)們上課時(shí)應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、注重方法。 第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng) 力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到一些困難，但是受到挫折時(shí)要正確對(duì)待，要能作到勝不驕、敗不餒，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高，我們只有做好了一點(diǎn)一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己并付諸于行動(dòng)，相信我們一定能成為時(shí)代的棟梁。 最后，我希望同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長、老師、社會(huì)對(duì)你們所給予的厚望，用您們的成績?yōu)榧议L、為老師、為社會(huì)交一份滿意的答卷，真正成為同學(xué)們 學(xué)習(xí)的典范，同時(shí)也希望沒有被評(píng)為先進(jìn)的同學(xué)要倍加努力，奮力拼搏，超越自己。 謝謝大家 ! 校長經(jīng)典講話 3 大家上午好 ! 這幾天，我看到山桃花開了，迎春花開了，柳樹綻放出條條嫩黃，草地萌發(fā)出片片新綠??于是，我知道，春天正式來了 !而春天，是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)椋@是萬象更新的季節(jié)，是生機(jī)勃勃的季節(jié)，也是作物播種的季節(jié)。于是，我想到，這是同學(xué)們的季節(jié)，是同學(xué)們播種人生理想的季節(jié)。 我相信，每個(gè)同學(xué)都有一顆理想的種子，只是，有人把它放在夢(mèng)里，有人把它掛在嘴上，而有人把它種進(jìn)心 中。我希望，每個(gè)同學(xué)都把理想的種子播種在心田之中。因?yàn)?，?mèng)里的，會(huì)忘記 。嘴上的，會(huì)飄散 。而只有在心中，才會(huì)生根、發(fā)芽、成長、開花、結(jié)果。當(dāng)然，如果你兩手空空，不去播種，而只做一個(gè)春天里的旁觀者，那么，你也就期待不到夏花的絢爛和秋果的豐碩。 春天是美好的，也是短暫的。春天的消逝，比人們想像得快。如果不加以珍惜，就會(huì)錯(cuò)過最佳的播種時(shí)間。在農(nóng)業(yè)中，你可以補(bǔ)種，甚至播種反季節(jié)作物 。然而，在人生中，沒有反季節(jié)。你錯(cuò)過了，就是錯(cuò)過了，你可以追補(bǔ)，但那一個(gè)最好的季節(jié)是不會(huì)再來了。 理想的種子光播種下去，還 是不夠的。理想的種子要生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，需要“用青春的熱血來澆灌”。青春的熱血不是別的，就是勤奮努力。世界上沒有免費(fèi)的午餐，天空中不會(huì)掉餡餅，鮮花只屬于那些勤奮的園丁，好運(yùn)氣只降臨那些有準(zhǔn)備的頭腦。所以，我給同學(xué)們提三條希望：勤奮，勤奮，還是勤奮。 第一個(gè)勤奮，是勤奮學(xué)習(xí)。按照古人的說法，就是博學(xué)之。要如饑似渴，有著強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和愿望，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣 。要眼界開闊，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人――做一個(gè)高尚的人 。要虛懷若谷，不僅向老師和書本學(xué)習(xí)，也要向同學(xué)和其他人學(xué)習(xí)。 第二個(gè)勤奮，是勤 奮思考。按照古人的說法，就是審問之，慎思之，明辯之。首先，思考，是深入學(xué)習(xí)的需要。學(xué)而不思則罔，不思考的學(xué)習(xí)，就是淺層次的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是收集原料，而思考就是進(jìn)行加工。其次，思考，是進(jìn)行價(jià)值判斷的需要，只有經(jīng)過思考，才能有識(shí)別真假好壞的判斷能力，才能夠有理清因果表里的邏輯能力，才能夠不鸚鵡學(xué)舌或者信口開河地瞎嚷嚷，而是有獨(dú)立的思想。更重要的是，思考，是創(chuàng)造和創(chuàng)新的需要。創(chuàng)新和創(chuàng)造是人類最高級(jí)的勞動(dòng)，是所有行業(yè)發(fā)展的需要。同簡單的學(xué)習(xí)相比較，思考是一件更費(fèi)力氣的事。所以，對(duì)勤奮的要求更高。在一個(gè)比較浮躁和快餐文化 流行的社會(huì)氛圍中，思考的難度更大。因?yàn)?，思考需要安靜，需要孤獨(dú)、需要耐心。人的深刻與淺薄，取決于思考的勤疏。 第三個(gè)勤奮，是勤奮實(shí)踐。按照古人的說法，就是篤行之。學(xué)到了的東西，思考過的東西，總是要應(yīng)用的。應(yīng)用的對(duì)象，一是對(duì)自己，二是對(duì)社會(huì)。自身的實(shí)踐，就是努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。社會(huì)的實(shí)踐，既包括把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，也包括去了解、熟悉和適應(yīng)社會(huì)。思考，需要的是頭腦的勤奮 。而實(shí)踐，則是需要整個(gè)身心的全面勤奮。 此外，我還要專門對(duì)那些學(xué)業(yè)困難的同學(xué)說幾句話。你們目前 的困難，不是因?yàn)槟銈儧]有理想的種子。想想你們剛剛邁入這個(gè)校園的情形，想想那時(shí)的心情，想想你們那時(shí)的激情和憧憬 !但是，你們的種子，可能播錯(cuò)了地方，也許是播到了網(wǎng)絡(luò)游戲中，也許是播到了愛情游戲中，或者是播到了其他種種只是虛度時(shí)光而沒有多少價(jià)值的消遣之中。你們現(xiàn)在需要的是警醒，而不是麻木 。是奮起直追，而不是怨天尤人 。是重振信心，而不是自暴自棄。因?yàn)?，你們錯(cuò)過的，只是春天里的幾天，而不是整個(gè)春天 。你們還在春天之中，你們的春天，還僅僅是開始 ! 同學(xué)們，自然界的春天，過去了，還會(huì)再來 。而人生的春天，過去了，就是 永遠(yuǎn)。我衷心地希望著，每一個(gè)同學(xué)，都能在春天里及時(shí)地播種理想，在夏天里辛勤地培育希望，然后在秋天里快樂地收獲輝煌 ! 校長經(jīng)典講話 4 各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、同行朋友們： 大家好 ! 今天能被邀請(qǐng)來到這里講話，我感到很榮幸，也很慚愧。因?yàn)榭诓挪缓茫挚紤]到要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，要對(duì)得起這樣隆重的場合，我花了兩天的時(shí)間把今天講話的內(nèi)容寫了下來。無論講得好不好，也算是對(duì)大家有個(gè)交代。 接到昌英老師的電話邀請(qǐng)并接受這次講座安排的時(shí)候。說實(shí)話，我心里實(shí)在是憂大于喜。因?yàn)橄騺聿簧朴诰芙^別人，所以硬著頭皮接受了。為什么憂呢 ?一來是自己知識(shí)、能力有限，也沒什么拿得出手的成就、經(jīng)驗(yàn)。二來是不太習(xí)慣在這么多同行面前發(fā)言，而且口才也不好。如果讓我自己來選擇，我更愿意的是，給我一個(gè)主題，我把要說的話寫成一篇文字，發(fā)在永和網(wǎng)上，有興趣的朋友有時(shí)間可以隨時(shí)隨地想讀就讀，讀到一半沒了興趣也可以放棄不讀，而完全不感興趣的朋友也不必浪費(fèi)時(shí)間。這樣既達(dá)到了目的，也可以給大家自主的選擇。其實(shí)這個(gè)也是文字、書籍吸 取讀書人的主要優(yōu)點(diǎn)之一，和聽講座一樣，同樣是學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的方式之一，但是它比講座等學(xué)習(xí)的方式顯得更自由靈活，讓人可以隨時(shí)隨地跨越時(shí)空地自由選擇。 在電話中，陳老師告訴我，可能因?yàn)槁毼坏年P(guān)系，我講話代表的是校長。對(duì)此我認(rèn)為有些不妥。在這里請(qǐng)?jiān)试S我做一點(diǎn)修正：我的發(fā)言僅代表自己，所談的觀點(diǎn)也僅代表個(gè)人觀點(diǎn)。因?yàn)槲覄偺ど闲ｉL這個(gè)工作崗位不到一年，很多學(xué)校教育方面的工作還在摸索中，甚至還沒進(jìn)入狀態(tài)，在學(xué)校辦學(xué)、管理等方面還需要向許多校長學(xué)習(xí)借鑒。所以不是不愿意當(dāng)代表，而是覺得真的沒有資格當(dāng)代表。 在進(jìn)行講話之前。想先談?wù)劷裉炝硗鈨蓚€(gè)發(fā)言的老師： _和 _老師。_老師和我是同屆不同班的師范同學(xué)，畢業(yè)后我們一起分別在兩所學(xué)校共事過，在同行朋友中，我們一直保持著密切的來往。剛參加工作那幾年，我們經(jīng)常一起去買書，也常常進(jìn)行一些讀書方面的交流。中間大概有四五年的時(shí)間，我因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)生活，還有書籍文字突然感到失望的原因，不再讀任何書，不寫任何東西。在交往中，給我的觸動(dòng)是，_他還是一直把讀書的習(xí)慣堅(jiān)持了下來。因?yàn)槲覀兘裉熘v話的主題是關(guān)于讀書，所以我想說的是，自己后來堅(jiān)持讀書跟他的影響有一定的關(guān)系，所以我認(rèn)為，找到志同道 合的朋友很重要，可以互相影響和勉勵(lì)。再說說 _老師，我想不用多介紹了，很多人比我熟悉，我想，在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他拿著微薄的工資，在面臨隨時(shí)可能下崗的情況下， [蓮山課 ~件 ]卻仍然對(duì)教育工作盡職盡責(zé)、數(shù)十年如一日地堅(jiān)持讀書寫作。我在想，如果換作是我，也許我在這個(gè)崗位上堅(jiān)持不了多久，即使堅(jiān)持了，我也無法像他那樣保持對(duì)工作、對(duì)讀書寫作的熱情和投入。前幾周，聽了他的講座后，我倍受感動(dòng)，特意寫下一篇有關(guān)他的文字發(fā)表在永和網(wǎng)上。所以在這里，我愿意發(fā)自內(nèi)心地再次表達(dá)自己對(duì)他的敬重，我也相信，他其實(shí)已經(jīng)贏得我們?cè)谧?同行朋友的敬重。我還想說的是，上個(gè)學(xué)期，我有幸被評(píng)為泉州市書香教師，說實(shí)在話，我認(rèn)為他們兩個(gè)人其實(shí)比我更有資格得到這個(gè)稱號(hào)。 現(xiàn)在，我先跟大家分享一下這十幾年的教育生涯中對(duì)我影響最大的一件事， _年時(shí)，我因?yàn)閮e幸發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸認(rèn)識(shí)了 _老師并加入他的生命化教育研究小組，對(duì)我來說，他是一個(gè)大人物 —— 作家和教育專家，當(dāng)時(shí)他對(duì)我的鼓勵(lì)真的讓我受寵若驚，從那時(shí)開始我真正開始了對(duì)教育的思考和投入，這之前，我讀過的書大部分是非教育類的，寫的東西無非就是信，日記。很少寫有關(guān)教育類的東西，那兩年里我如饑似渴 地閱讀了不少教育類的書籍 (這其中包括許多家庭教育方面的 )，對(duì)自己的工作投入前所未有的熱情，看看現(xiàn)在這些小組的成員，有的成了特級(jí)教師，有的成了教育專家，雖然我也發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅(jiān)定的教育理想和信念，這些信念是這些年來一直支撐我不斷努力工作的內(nèi)在動(dòng)力。 時(shí)間關(guān)系，我向大家簡單介紹一下自己的讀書情況。 在我讀過的教育類的書中，給我影響最大的，毫