【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽到這些可愛的同學(xué)們喊老師好的時(shí)候，心里確實(shí)是充滿了成就感。 對(duì)于這次三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)也在時(shí)間的推移之中有了更深刻的體驗(yàn)，這次支教行動(dòng)讓我這個(gè)學(xué)生提前的感受到了老師的工作，不僅僅是體會(huì)到了教師職業(yè)的不容易，也了解到了教師行業(yè)的樂趣所在。每當(dāng)我看到這些可愛的孩子笑臉，我就越發(fā)的期待在真正畢業(yè)后前往一所學(xué)校教書以后會(huì)遇到什么樣的學(xué)生，是不是像 這些村里的孩子一樣可愛而又活潑呢 ? 就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，不僅僅是讓我學(xué)會(huì)了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠?qū)W會(huì)使用一種老師的目光來看待問題，而不是之前那樣作為一個(gè)學(xué)生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個(gè)老師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補(bǔ)。 雖然這次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐為期不長(zhǎng)只有十多天，但是它所帶來的好處可不少，讓我們這群學(xué)生提前的經(jīng)歷了工作，了解了自身的缺陷不足，讓我們能夠樹立起一個(gè)不斷地完善自己，讓自己變 得更優(yōu)秀的目標(biāo)，不斷地朝著未來優(yōu)秀人民教師的方向而努力的奮進(jìn)！ 【篇二】大學(xué)生三下鄉(xiāng)心得與個(gè)人收獲 科技在不斷發(fā)展，時(shí)代在不斷進(jìn)步。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，知識(shí)型人才已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需求，實(shí)際能力顯得越發(fā)重要。而由于中國(guó)的應(yīng)試教育，讓學(xué)生一味待在校園學(xué)習(xí)理論知識(shí)，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為了改正學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的錯(cuò)誤做法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大學(xué)生，我們數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。希望通過“三下鄉(xiāng)”，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)自己的不足，也讓同學(xué)們體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解現(xiàn)如今農(nóng)村的狀況，并結(jié)合發(fā)展，探究社會(huì)發(fā)展帶來的利弊，進(jìn)行自 我反思。 xx 月 xx 日 —— xx 月 xx 日，在這短短的六天時(shí)間里，我們有過感動(dòng)，有過心酸，有過無奈；我們品嘗了酸甜苦辣；也讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”，讓我懂得了組織紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我體會(huì)到了教育對(duì)一個(gè)村，一個(gè)家庭，一個(gè)孩子有多么重要。 以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的收獲和反思： 一、堅(jiān)持就是勝利 此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們來到了 XX 市 XX 縣 XX 會(huì) XX小學(xué)，一個(gè)全村每人年平均純收入只有 6250 元的貧困鄉(xiāng)村。這里交通極其不方便，大部分都是泥路，一到下雨天，泥路便會(huì)積水， 車輛和人都很難行進(jìn)。而我們“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍來到 XX 村的第二天，一大早便下起了中雨；加之 XX 村的村民分布比較散，每次走訪調(diào)查，我們都要走上大半個(gè)鐘的泥路才能看到村民，這無疑給我們的調(diào)研增加了難度。而且現(xiàn)在正處在農(nóng)忙時(shí)期，大部分的家長(zhǎng)都外出收割稻谷，我們的調(diào)研對(duì)象又是家長(zhǎng)，要如何才能做好我們的調(diào)研呢 ?這又是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于沒怎么受過苦的大學(xué)生而言，體力勞動(dòng)是我們最頭痛的致命傷。六天的時(shí)間里，我們每天不止要六點(diǎn)多起床準(zhǔn)備，還要走泥濘的泥路，還要收割稻谷，上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草，我們下午兩點(diǎn)半出發(fā)，走了 一個(gè)多小時(shí)才到我們的勞動(dòng)基地，那是一座用來種黃梔子的山。我記得當(dāng)時(shí)山上的溫度高達(dá) 33 攝氏度，我們的隊(duì)員有的還沒戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽底下。這樣幾天下來，我們的兩個(gè)隊(duì)員感冒了，盡管重重困難，我們還是堅(jiān)持到了最后，我們不止完成了報(bào)告，我們還學(xué)會(huì)苦中作樂，收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。 二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)體活動(dòng)順利進(jìn)行的前提 “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)集體活動(dòng)，服從隊(duì)長(zhǎng)的安排，聽從隊(duì)長(zhǎng)的指揮，隊(duì)員間互相協(xié)作，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，這些都是每個(gè)隊(duì)員必須具備的素質(zhì)。在調(diào)研過程中，我們會(huì)按時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，任何行 動(dòng)都會(huì)向組長(zhǎng)報(bào)告，絕不單獨(dú)行動(dòng)，這保證了每個(gè)組員的人身安全；而且我們每組都會(huì)根據(jù)組員的實(shí)際情況進(jìn)行分工合作，這能有效地提高我們調(diào)研的效率。我們不止在調(diào)研工作有分工，我們?cè)谏罘矫嬉灿蟹止?，我們以組為單位，一天一組輪流做飯，這不止提高我們獨(dú)立能力，也能使我們的工作和生活有較好的規(guī)律。但就我們個(gè)人而言，我覺得自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調(diào)研報(bào)告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報(bào)告，沒有與組員做到很好地溝通，導(dǎo)致自己寫了報(bào)告模板，組里其他成員也寫了模板，使調(diào)研報(bào)告進(jìn)展緩慢 ，而且由于報(bào)告模板不同，在協(xié)調(diào)過程中產(chǎn)生了小小的爭(zhēng)吵。雖然最終我們順利完成了報(bào)告，但從這件事情里，可以反映出我自己的不足，在團(tuán)隊(duì)里我還缺乏溝通交流，而且我太個(gè)人主義了，當(dāng)出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情形時(shí)，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。 三、收獲友誼 我們 25 個(gè)人在 XX 村這個(gè)貧困村莊生活了六天。在這六天里，我們一起調(diào)研，一起寫報(bào)告，一起做飯，一起務(wù)農(nóng)，你累了我們幫你，你病了我們照顧你，我們苦中作樂，陪伴著彼此，有飯一起吃，有活一起干，共同進(jìn)退，我們像一家人一樣，脫下我 們的面具，不用擔(dān)心隔墻有耳，不用害怕暗箭傷人，我們表露自己最真實(shí)的一面，也許這就是農(nóng)村的魅力，它讓我們獲得友誼，也給了我們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶。 四、增強(qiáng)回報(bào)社會(huì)的意識(shí) 7 月 13 日，這一天早上是我們義教的時(shí)間。據(jù)我們了解，這里的教師是沒有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開展分為三點(diǎn)：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國(guó)歌，因?yàn)槲覀兞私獾竭@里的孩子都不會(huì)唱國(guó)歌。我們認(rèn)為愛國(guó)情要從小開始培養(yǎng)，而且愛國(guó)不分貧富，身為中國(guó)人，他們更是我們國(guó)家的未來，是我們國(guó)家以后的希望，所以從小培養(yǎng)起他們的愛 國(guó)意識(shí)是必須的；二是和學(xué)生一起吹乒乓球，活躍課堂氣氛，便于和孩子進(jìn)一步交流；三是給孩子們講述基本的安全防范意識(shí)，希望他們能夠?qū)W點(diǎn)實(shí)用的東西，能夠好好保護(hù)自己。和別人，特別是在山里，一些常用的安全意識(shí)會(huì)變得特別有用。 在短短兩個(gè)小時(shí)的義教里，我感受到當(dāng)?shù)睾⒆拥拇緲?、乖巧以及他們?duì)知識(shí)的渴望，卻也為他們的未來感到擔(dān)憂，我不禁想：在這樣的環(huán)境，孩子這樣的熱情可以持續(xù)多久 ?我本身也是農(nóng)村的孩子，我知道要跨進(jìn)大學(xué)的校門是相當(dāng)不容易的。看著這些孩子，我覺得我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自己綜合能力，回報(bào)社會(huì)，希望我們國(guó)家 能發(fā)展得更快、更好，讓每個(gè)孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因?yàn)樯蠈W(xué)難而無緣大學(xué)，無緣我們奇妙的書海。 六天，是苦是甜都已經(jīng)過去，不會(huì)過去的是我們?cè)谶@次“三下鄉(xiāng)”中收獲的友誼和在這里的所思所想；六天，有不足也有進(jìn)步，這才是真正意義的“三下鄉(xiāng)”?！叭锣l(xiāng)”為我的大一生活畫上了圓滿的句號(hào)，希望“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)能一如既往地開展下去。 【篇三】大學(xué)生三下鄉(xiāng)心得與個(gè)人收獲 裴斯泰洛齊曾說：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問和知識(shí)不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來決定。”這說明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。 這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。