【文章內容簡介】 物，愛學校美麗的這一角。 我的教室 我們的教室在新教學樓的二樓，教室朝南。 輕輕推開教室門，進入眼簾的便是老師的課桌 —— 講臺！哎？今天的講臺似乎換了一個 新的，金黃色，半六邊形，別提有多漂亮了。上面整齊擺放著粉筆盒，黑板擦，還有幾枝紅筆。 站在講臺上，教室正中那五排整整齊齊的桌椅，像五排軍人一樣，坦然地接受我們的注視。在講臺正對面， 美麗的學校 我們的學校是一個美麗又和諧的校園。一進大門就看見操場和主席臺，還有我們學習的地方，那就是教學樓它是一個品字型的，外面的磚都是深紅色的，四周還有緑化帶。 我們的教學樓是三層的，我們就是這里的小主人，里面有許許多多的同學，一起玩耍，嬉戲。 一樓也就是小朋友學習的地方，那里有，科學教 室，音樂教室，舞蹈教室。二樓是二至三年級的小同學們的教室，那里還有微機教室，還有校長室，圖書館。 三層也就是四至六年級的學生學習的地方，有美術教室，是幫助我們畫一副美麗的畫面，還有老師們的辦公室，老師們在哪里給我們批改作業(yè)，還忙來忙去很辛苦。 我們最喜歡的就是微機教室了，讓我們可以學習電腦的奧秘。教學樓像一位和藹的老師；精心教育我們，我愛我的教學樓。 綠滿校園 我們的校園座落于江西省上饒市玉山縣冰溪鎮(zhèn)塔山腳底下，如果你們一年四季都來我們的學校，你會發(fā)現我們學校一年四季都是綠的。 春天，我們學校東邊是一棵以有幾百年歷史的大榕樹，北邊是一個大花壇。它們的枯枝爛葉已經沒了化作了肥料。樹上的葉子剛冒芽?；▋好俺隽四垩俊Ｓ兴?、杜鵑、牡丹、玫瑰。這個花壇是長方形的。 夏天，我們學校的花和樹已經長得很茂盛了，樹張開它那巨大的手臂，給下課后的同學們乘涼?；▋阂查_得格外茂盛，重遠望去，就像一面五彩繽紛的鏡子。樹就像一把大傘。 秋天，樹的葉 子枯萎了，花也枯萎了。而松樹和桂花樹卻還是綠的，別的樹都枯萎了。它們挺身而出，精神飽滿。高大威武，猶豫守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士。冬天，學校下起了鵝毛大雪，校園被籠罩在冰雪之中。但還有綠。雖然只有松樹和桂花樹的綠，但還有綠，你會覺得太少了，但這點綠能不讓你震驚嗎？它們能在寒冷的冬天生長，它們有多么頑強的生命呀 !這就是我們的學校，歡迎你們來我學校玩！ 校園的大樹 我愛校園中五顏六色的花兒，我愛校園里高大的教學樓，我愛校園的藝術墻 ......我愛校園里的每一個角落，但我最愛的是校園里蒼翠的白楊樹。 春天，它開滿了密密麻麻的花兒。下課時，我們去欣賞它。它越開越旺，仿佛在跟我們說：“你們看，我美嗎 ?上課了我們才依依不舍地回到了教室。 夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。我們像一群歡快的小鳥，這時是它帶給了我們快樂。 秋天，大風狂吼著，把那淡黃的樹葉吹掉了，但那大樹依然依然挺拔真自己的身軀，沒一點要彎腰的意思，仿佛是我們學校堅強的小士兵。 冬天，它也蓋上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飄著，這時它的枝頭上又開了許許多多的‘菊花’。從遠處看像一條銀光閃閃的龍。 蒼翠的大樹，你帶給了我快樂，給學校添加了生機。我愛你，高大的，堅強的樹。 校園的春 我愛校園里那綠意盎然的夏天，愛校園里那碩果累累的秋天，也愛那潔白無瑕的冬天，但是，我更愛校園里那鳥語花香的春天。 陽春三月，校園里呈現出一派生機勃勃的景象，春風習習，小鳥歡唱，百花爭艷；草坪里花開了，草綠了；樹上雖然是光禿禿的，可已經落了許多各種各樣小鳥，他們好像在說：“春天到了，我們又可以唱歌了！”操場邊上的的花兒，在冬天時他們都是光禿禿的，這時所有的花都競相開放了：迎春花、桃花、櫻花 ......美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，勤勞的蜜蜂在不停地采集蜂蜜；再加上教學樓里傳來朗朗的讀書聲。你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎？ 下頁余下全文篇二：校園風光作文 400 字 校園風光作文 400 字 校園風光 我們的校園可美啦！有許許多多的活動天地和學習園地?，F在就讓我?guī)銈內⒂^參觀吧！ 一進校園，陣陣微風撫摸著你的臉蛋，使你感到神清氣爽。接著，撲入眼簾的是全新的塑膠操場。每當上體育課的時候，我們班都有會在那里練習賽跑、接力賽等運動。 過了塑膠操場就到了內操坪。這里 是孩子們的游戲樂園，到了下課的時候，這里就會傳出嘻嘻哈哈的歡笑聲。內操場的東西兩端各有一棟教學樓。新教學樓高高聳立在內操坪的西側，顏色鮮艷，環(huán)境優(yōu)良。老教學樓挺立在內操場的東端，雖然它看起來已是灰頭土臉，但是，它挺立在路邊的樣子，仍顯得無比堅強。 從內操場的最前面向左轉個彎，就到了小操坪。把這里叫做流行街。因為每次一到有流行的游戲或玩具的時候，同學們就都會在這里玩。 我們四（ 8）班是一檔最里面的班級，我們教室的右邊有一塊小空地，因為其它班不太方便的原因，這塊地，就成了我們四（ 8）班的樂園。 在小操坪和小空地之間，有一個健身沙地，那是我最喜歡去的地方。每當下課的時候，很多同學都有會到那里去鍛煉身體，放松心情，然后聚集精力，迎拉接下一節(jié)課的挑戰(zhàn)。 ??！校園是培育花朵的園地，是孩子們快樂的象征。我愛我們的學校，愛校園里的一草一木。 篇三：校園的一處美景作文 校園的一處美景作文 校園的一處美景 風和日麗，陽光明媚的一個星期五，我們像出籠的小鳥一樣飛快的跑向寬敞的后操場，觀察后操場的一處美麗而迷人，還很壯觀的景色。我選中的是一排排，一顆顆高大而蒼勁的大榕樹。 那些榕樹高大而蒼勁，也很粗壯，還很蒼翠茂盛，枝葉繁茂，它那蒼翠的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，太陽出來時，陽光都不能透過葉片之間的縫隙。但在陽光的照射下那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新生的生命在顫動。這就是后操場美麗而迷人的小葉榕。棕褐色的樹桿很粗壯，一棵一棵的拔地而起，各不相連，就像 是一個個保衛(wèi)著寬敞學校的哨兵，一個個都非常的威武挺拔，遮擋著學校的風雨及塵土，每當到了晚上在微風的吹拂下，一棵棵榕樹又像是一個個婀娜多姿的美少女一樣在風中翩翩起舞。 一棵棵的榕樹上還有一個個溫暖的鳥窩，每個鳥窩里都有一只只可愛而活潑的小鳥，有一棵榕樹上的鳥窩里，一只只小鳥正在嘰嘰喳喳的叫個不停，好像是在對鳥媽媽說：媽媽我們餓了，鳥媽媽忙著從這棵樹飛到那棵樹，給它的孩子們尋找食物。真是一個個幸福的家庭，家里有非常惹人喜愛的小鳥，有勤勞的鳥爸爸和鳥媽媽。 這樣的榕樹一排一排的，它們的樹桿有粗有細 ，有高有矮，有大有小，這就是我今天給大家介紹的我們美麗而寬敞的高升實驗學校的后操場的小葉榕。美麗嗎？無庸置疑我們的學校真是美麗無比呀 !篇四：校園景色作文評語 校園景色作文評語 文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了校園之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。 校園四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了校園的美麗景 色。 文中恰當地運用比喻、擬人等修辭手法，使校園不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。 小作者捉住了春天校園特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出校園的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁 —— 老師們，使文章的主題得到升華。 小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻、擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛校園的思想感情表露得更為自然、充分。 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的校園，從校門 —— 教學區(qū)（教學樓、巨型花壇） —— 活動區(qū)（大操場），條理清楚 ，有選擇、有重點地繪景，自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。 作者把寫景與抒懷結合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對校園的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室，使一個美麗的校園展現在人們眼前。 小作者運用了動點觀察的方法對校園晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對校園、對大自然的熱愛之情。 文章借助豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢、優(yōu)美，文章生動、逼真。 1縱觀全篇，文章筆調清新 、活潑，描寫有聲有色，消息結合，從近處的晨