【文章內(nèi)容簡介】 美的地方。噴水池里有一座假山，假山上有房子，有小樹，有小瀑布，有點像有一首詩里寫的一樣“小橋流水人家”。噴水池里水很清，有時還能看到小魚在里面嘻戲。尤其是春天，里面的小蝌蚪很多，就像滴了很多墨在里面，看不到水底，它們成群結(jié)隊地在里面游來游去。吸引了很多同學(xué)來觀賞它們。噴水池的兩邊各有一座花園里?；▓@里種植得有草坪，每個季節(jié)的草坪給人的感官上不一樣的：春天的草坪嫩綠嫩綠的；夏天的草坪就像給花園蓋上了墨綠的地毯，惹得我真想到上面去打滾；秋天的草坪給花園穿上了黃 衣服。草坪里還種植得有楊柳、鐵樹、箭竹等樹，把我們的花園映襯得更加美麗。 沿著花園旁邊的梯子往上走，就來到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓有三層，在二樓有一個大的電子屏，里面滾動播放著紅色經(jīng)典詩詞。每一層樓有五個班級，每班的教室門口有各自的班牌以及同學(xué)們的作品。教學(xué)樓的兩邊有兩處德育基地，一處紅色文化是德育基地一，這里有當(dāng)年紅軍強渡烏江的小木船、竹子，我們可以在老師的帶領(lǐng)下進行體驗，感受當(dāng)年紅軍渡江的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的精神品質(zhì)。另一處是紅色文化德育基地二，這里種有當(dāng)年紅軍長征中吃的一種野果 —紅子。每到秋 天，我們可以在這里品嘗一下這種野果的苦澀，感受紅軍生活的艱難困苦，養(yǎng)成珍惜糧食的良好習(xí)慣，同時也珍惜今天來之不易的幸福生活。 我們的校園，處處都是綠色，讓我們呼吸著新鮮的空氣。在這綠色中有透著紅色（紅色文化）。我喜歡我們的學(xué)校。 第四篇：寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方 寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方 一、本次習(xí)作寫什么呢？（審題） ，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧—— 我們向同學(xué)介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么 吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。 （現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是 —— 寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方） ： 親愛的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點可是很重要的哦。我在以前說過?如果不了解習(xí)作的要求，寫出來的習(xí)作有可能會出現(xiàn)跑題的后果，也就是‘文不對題’ ?。我們的所有努力都會白白浪費了。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要 求： a．寫作范圍：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。 b．通過描寫風(fēng)景使別人讀了也對這個地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點來寫。 二、確定自己要寫的內(nèi)容：（選材立意） ，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山村，繁華的都市??祖國的東西南北，處處都有迷人的景色，我們從哪里下筆呢？這個非常重要，不能寫寫這處風(fēng)景，再寫寫另外一處風(fēng)景，這樣沒有重點地去寫，就不會留給大家任何的印象。同時，讀者也不會感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑 空想象著來描寫一處風(fēng)景。不用著急，跟我一起慢慢想。 ，主要是將這處的景物的特點描寫出來。景物描寫是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。這里所說的景物，通常是指自然景物。在習(xí)作中，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)寫景時常常只把看到的景物羅列出來，所寫的風(fēng)景也常常是千篇一律，不能給人以身臨其境的感覺。其實，只要我們在寫景時能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，有序表達就可以了。 3.【留心景物，重觀察】 怎樣才能將自己去過的美麗風(fēng)景介紹給別人，說得生動一些，使聽的人也想去呢？ 主要是抓住風(fēng)景中那些具有代表性的景物的特點來描寫。 (1)那么，什么是景物的特點呢？ 我們平時所說的景物的特點就是這一事物和其他事物不同的地方。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài)，各具特點。比如花，有的艷麗多姿，有的清香四溢；比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡。這些就是?特點 ?。我們寫的時候要仔細(xì)觀察所寫的風(fēng)景中代表性的景物的特點描寫優(yōu)美的風(fēng)景時，我們首先要選好到底要寫哪一種景物。一般情況下，我們所選擇的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特別是那些給我們美感的景物。只有選擇了這些景物，我們描寫的時 候才能真正做到順暢，文章才能生動。對所寫景物能否抓住特點，關(guān)鍵在于我們每個人細(xì)心的觀察，并將觀察所得牢牢地記在心間。 (2)我們在觀察景物時要注意哪些方面呢？ 我們在觀察景物時，首先要捕捉景物的顏色、姿態(tài)、聲音等方面的特征。自然界的顏色是多姿多彩的，自然界的萬物是各式各樣的。我們在觀察時要善于抓住景 1 物的這些特點。比如描寫早霞、晚霞等自然景物，可以從景物的色彩方面入手，把景物的顏色和它們的色彩變化寫出來；描寫風(fēng)雨雷電等自然景觀，可以從它們的聲音入手，這樣描寫就會給讀者的印象深刻。當(dāng) 然，我們在描寫景物的時候，還可以發(fā)揮我們的想象，思考這些景物的變化情況。比如樹木，它一年四季都有變化，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干；比如植物，它的發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個生長期都有不同的特點。如果細(xì)致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。 三、如何下筆成文？先列提綱 草稿練寫 反復(fù)修改。 寫的這篇習(xí)作來說，應(yīng)該怎么來列提綱呢？寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）（提綱） 開頭：介紹優(yōu)美風(fēng)景的地點、環(huán)境情況以及大致特征。（總寫）中間：（分寫） 第一種：可 以按照四季的變化情況來描寫。 第二種：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。 結(jié)尾：總結(jié)自己對優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。（總寫） ，應(yīng)該再做點什么呢，難道你能保證自己一氣呵成的文章不會有錯別字，不會有不通順的地方嗎？ 小心貼出來大家笑話哦，我看你還是細(xì)心一點，對，考試要檢查，寫完作文同樣要檢查哦。 檢查的最好辦法就是朗讀，那么現(xiàn)在拿起你的大作大聲給我們朗讀一下吧。如果在朗讀過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)什么有問題的地方，那就改吧，直到你讀起來覺得很順暢，聽起來很舒服為止。 ：過了一把當(dāng)評委的癮，現(xiàn)在輪到給你自己的大作打打分吧，說說有哪些你得意的地方？有沒有不足的地方呢？雖然是自己給自己打分，可不許偏向哦，相信你一定是很公正的。 注意：要盡量把自己的優(yōu)點或得意的地方都寫出來喲。 評價標(biāo)準(zhǔn) 1．文通字順，景物特點清楚。 2．能將所學(xué)的詞語或語句進行合理的運用，為表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的特點起到了一定的作用。 3．能在描述景物的過程中展開了豐富的想象。 4．能靈活采用相關(guān)方法（如比喻、擬人）描寫出家鄉(xiāng)景物的描寫，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。 5．能寫出景物特點，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之 2 情。 四、學(xué)生謄抄作文 五、優(yōu)秀作文評選，結(jié)集。 習(xí)作練筆 校園的早晨 校園的早晨是美麗的。星期一，我們穿著碧綠的校服在廣場上升旗，像一棵棵綠油油的小樹。春天，你去桃李園走一走，你會看見許多花兒競相開放，還有一些在睡覺的小花，那些小花就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校園里來玩耍，如果沒有下雨，也沒有火辣辣的太陽，可你看看大樹，已經(jīng)張開了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽？ 校園的早晨是忙碌的。老師們急急忙忙趕到學(xué)校去簽到；清潔工拿著大掃帚掃樹葉；值日生也拿著掃帚掃自己班的衛(wèi)生區(qū)。課代表們抱著一大摞書慢吞吞地爬樓梯，像搖搖擺擺的企鵝。小學(xué)生們背著各色書包去上學(xué)。有的同學(xué)看了看表，哎喲喲！不好了，要遲到了！就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。 校園的早晨是安靜的。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們在教室里靜靜的聽課，靜靜地思考問題。操場上的足球門、籃球門、乒乓球臺、秋千架等，都在靜靜地等待下課，等待我們與它們玩耍。 我喜歡校園的早晨，她充滿了生機，充滿了詩意。 我家的小院子 我家有個美麗的小院子。 房子是磚塊砌成的，既美麗又結(jié)實，冬天也不冷。窗戶上掛滿了小小的絲瓜，都帶著金黃色的花蕾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆黃寶石鑲在碧玉盤中。門口的兩邊分別有兩個用磚砌的花壇，花壇里種著牡丹花，秋天快到時，一叢叢、一族族的牡丹花開著紅艷欲滴的花朵。 房子前面的地面是爸爸用磚塊鋪上的，又美觀又好玩。下雨時，地面也不會很臟。有時候，我還在磚頭上走迷宮玩呢！ 房子西面種著一棵大棗樹。秋天到了，一半紅一半青的果實像一個小姑娘漲紅了半邊臉，還有一些青青的果實， 像一顆顆綠瑩瑩的寶石。 棗樹周圍種著許多向日葵，它每天都會跟著太陽轉(zhuǎn)，它有時候也會不轉(zhuǎn)了。于是，我走到它跟前，好奇地對它說：?你怎么了？ ?它好像也在對我說：?我累了，想休息休息 ?。 菜地周圍種著許多玉米，秋天來臨之際，玉米們都像穿上了珍珠做的衣裳，看上去很高貴的樣子。如果煮著吃，香噴噴的，好吃極了！ 我家里的菜園子里真是豐富多彩，有綠油油的大白菜、青青的小蘿卜、翠綠色的蔥，嫩綠的小白菜，紫色的茄子等等。 3 怎么樣？我家的小院子美嗎？如果你覺得美，就歡迎你到我家來做客 吧！ 我的老家 我的老家在利津縣大李村，那是一個非常古老也很美麗的村莊。 老家的房子頂是紅色的，門是棕色的。房子是非常舒服，既不干燥也不潮濕，冬天可以 保暖，夏天又可以讓你感覺很涼爽。 早晨，太陽剛剛升起來，公雞像鬧鐘一樣喚醒了人們，讓人們下田干活。晚上，太陽西沉，好像在說：?我累了，我累了，該休息一會了你們也該回家了。 ?半夜三更時，小狗忠誠地看大門，不讓小偷進來。 春天，院子里的葡萄樹和楊樹都長出了新芽，樹葉在風(fēng)中歡快地抖動著，發(fā)出沙沙沙沙??的響聲。迎春花吹起了小喇叭：?春光 OK，春光 OK，滴嗒嗒，滴嗒嗒。 ?那剛從枝上開放的梨花，雪白雪白的，還有燕子、大雁??真叫人目不暇接，春天是萬物蘇醒的季節(jié)。 夏天，院子里的葡萄樹結(jié)出了豐碩的果實，有紫的、白的，淡綠的??五光十色，美麗極了！要是你摘下一粒嘗一嘗，又酸又甜，回味無窮！大楊樹長出了茂密的枝葉，我們可以在它下面乘涼、嬉戲。西瓜也跑來歡慶夏天，正因為有了它的香甜爽口，夏天才具有了別樣的風(fēng)采 —— 既炎熱又香 甜的夏天。 秋天，水果和蔬菜成了主角。石榴笑了，露出了紅紅的牙齒；蘋果像個小姑娘羞紅了臉??蔬菜們正在比賽誰的果實最大、最有營養(yǎng)；動物們過得更歡快了，一個個像趕集似的忙著過冬，秋天是收獲的季節(jié)。 冬天，雪花紛飛，把天和地裝點成了一片白色的世界。土堆變成了山，花貓變成了白貓，學(xué)校變成了冰淇淋店，大樹成了糕點房??冬天是一個神奇的季節(jié)。我的老家最美，花草樹木也美，鳥獸蟲魚也美，水美房也美，一切都最美！ 我愛我美麗的老家！ 秋天的田野 天，是那么高，那么藍(lán)。幾朵淡淡的白云， 在空中飄啊，飄啊。一群大雁排成?人 ?字從空中飛過，它們鳴叫著，向南方飛去。一陣秋風(fēng)吹過，使人感到神清氣爽。遠(yuǎn)山，失去了夏日的濃綠，換上了金色的秋裝。不知什么時候，路邊，坎坡上鉆出一簇簇紫盈盈的野菊 花，使人真真切切地感到 —— 哦，秋天來了。 秋天的田野里，高梁挺直了腰，漲紅著臉，胖胖的玉米棒脫去了綠衣，換上了黃白色衣裳，沉甸甸的谷穗低垂著頭隨風(fēng)搖擺著，一塊塊棉田，像給大地鋪上 4 了片片白云。 一塊塊農(nóng)田里，到處是農(nóng)民熱火朝天過大秋的景象：這邊，人們正弓著背，彎著腰，揮動著月牙銀鐮，收割稻、谷；那邊傳來?唰唰 —— ?削玉米秸的聲音，棉田里姑娘們的笑聲在空中飄蕩；路上大車小輛絡(luò)繹不絕，有拉莊稼的，有運糧的，有運肥的?? 啊，秋天的田野，歡笑的田野，沸騰的田野，豐收的田野??你是多么美麗！ 我家的小花園 我家的空地上，種有許多小野花，那是我和媽媽一起種的。沒多久，地上長出了一片片小芽，到了秋天，開出了許多小花，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，好看極了！