【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沙沙”的紙筆摩擦聲，我卻眉目緊縮，手心滲出一層冷汗，腦中一片空白，毫無(wú)頭緒，哨響之后，我沮喪的放下筆。輕輕的腳步聲在我身后響起，我木然的抬起頭，您看出我的沮喪，眼神示意我去找你。 我緊張的低頭看著腳尖，耳旁卻傳來(lái)您溫和的話語(yǔ)；“你不要怕，來(lái)，我教你?！蔽一琶Φ膹氖掷锉е囊欢央s亂的書(shū)里翻出試卷，您邊搖頭邊嘆息；“你啊你，公式都記錯(cuò)了，怎么能考好？”然后您告訴我?guī)讉€(gè)公式的區(qū)別，我居然頓時(shí)開(kāi)了竅，不再緊張，結(jié)果您手里筆，細(xì)細(xì)的演算?！岸鳎芎?!還有這里??”涓涓細(xì)語(yǔ)，循循教導(dǎo)，我停在耳邊，記在心里。 窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)緊，吹進(jìn)來(lái)緝私?jīng)鲲L(fēng)，燭光微弱的搖晃了兩下，剎那間又迸射出光明老師 —— 您溫暖了我的世界 石階，月下，你 久久的我們都沉默。 終于，你先開(kāi)了口； “人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。”我一愣，隨即被你逗笑了，你的眸子閃了又閃接著說(shuō)道；“詩(shī)誰(shuí)都會(huì)背誦，但是詩(shī)中的意境，我們又有幾個(gè)能真正的體會(huì)的到？”我低下了頭，再次反思，良久，我抬起頭看著你，你眼里的堅(jiān)定給了我信心，想著這段時(shí)間的頹廢，我終于抑制不住自己內(nèi)心的淚水，眼淚一涌而出，你伸出手默默地?fù)е业募绨?，話不多說(shuō)，我知道你懂我。 夜色如醉，月色皎潔，微微的光恰到好處，不刺眼而暖人心。朋友 —— 你溫暖了我的世界 ! 感謝那三年，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次感動(dòng)；感謝那三年，老師伴我們成長(zhǎng)，讓我揚(yáng)起希望之帆； 感謝那三年，我認(rèn)識(shí)了很多陪伴自己的朋友 ! 第二篇：作文勵(lì)志校園感動(dòng)福建 《勵(lì)志校園；感動(dòng)福建》觀后感 2021 年 1 月 1 日，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，觀看了《勵(lì)志校園；感動(dòng)福建》這個(gè)節(jié)目，節(jié)目播放完畢，我的心久久不能平靜下來(lái)。其中，有一位學(xué)生曾璽凡在福建農(nóng)林大學(xué)讀書(shū)，他的事例令我十分感動(dòng)。 曾璽凡是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)課外活動(dòng)也非常積極參加的好學(xué)生。他的家庭非常普通，可是他雖然是年紀(jì)輕輕的 22 歲大學(xué)學(xué)生，但是他有著博大的胸懷。 他的一個(gè)學(xué)妹章露，弟弟患溶血性貧血，為了給她治療， 他們家欠債 20萬(wàn)元，那個(gè)女孩每個(gè)月兼職就只能賺 300塊錢(qián)，曾璽凡知道后，他給這個(gè)學(xué)妹捐款 5000 元，這 5000 元是他的一份愛(ài)心，同時(shí)也能解決生活中的一些需要，也能喚起社會(huì)各界人士的幫助。 別看他年紀(jì)輕輕，卻又比同齡人更豐富的支教經(jīng)歷，他曾四次帶領(lǐng)山區(qū)小學(xué)的小孩，在山區(qū)短期支教和小朋友們一起學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，他也從中受到了和大的教育，也啟發(fā)了他的內(nèi)心對(duì)山區(qū)孩子的一種關(guān)愛(ài)。 天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，今年三月三十日，曾璽凡的父親因腦出血昏倒在地，被緊急送往醫(yī)院，然而高昂的治療費(fèi)讓這個(gè)普通的家 庭難以承受，為幫助曾璽凡度過(guò)這個(gè)難關(guān)，網(wǎng)友們絕對(duì)幫助他，在這三天里，居然湊夠了 30 多萬(wàn)，可是他的父親還是沒(méi)能搶救過(guò)來(lái)，曾璽凡非常悲傷，但是他并沒(méi)有把看病剩下的錢(qián)獨(dú)吞，而是把那 20 多萬(wàn)元捐給了中國(guó)留守兒童基金會(huì)。 曾璽凡的種種事例讓我感觸很深，現(xiàn)實(shí)生活中我們要讓他學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)愛(ài)心，積極幫助有困難的同學(xué)，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活中有困難也要伸出援助之手。我經(jīng)常在電視上看到這樣一幅畫(huà)面：山區(qū)的孩子們坐在冰冷潮濕的教室里，地面是那樣的泥濘不堪，甚至有的小孩連一件棉衣都沒(méi)有，每次我看到這種場(chǎng)面，心里都很難受，同 學(xué)們，我們有優(yōu)美的校園，有寬敞明亮的教室，我們更要珍惜美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、幸福生活。雖然我只是一名小學(xué)生，但是我已經(jīng)把我以前的衣服、學(xué)習(xí)用品等整理了很多，如果有機(jī)會(huì)我要把它送給山區(qū)的孩子們，同時(shí)這也激勵(lì)了我更加要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大成才，才有更大的能力去幫助別人。就像一首歌里這樣唱道“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變得更加美好”。 愛(ài)心讓人心的距離不再遙遠(yuǎn)，讓人與人的面孔不再冷漠，讓整個(gè)世界不再有冬天！知道么？真正的愛(ài)心其實(shí)很簡(jiǎn)單：一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，一句發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的話語(yǔ)，甚至只是一發(fā)自于自己內(nèi)心而真心給予的硬幣。愛(ài)心，是真摯情感的真諦；愛(ài)心，是愛(ài)與愛(ài)之間的結(jié)合；愛(ài)心，是心與心的結(jié)合；愛(ài)心，是心與心的交流 —— 愛(ài)心的真諦。 第三篇：校園感動(dòng)作文 校園感動(dòng)作文 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是為大家收集的校園感動(dòng)作文，歡迎閱讀與收藏。 校園感動(dòng)作文 1 感動(dòng)，往往起源于瞬間。感動(dòng)也許是一句話，一個(gè)手勢(shì)，或一個(gè)動(dòng)作。而世間往往因?yàn)楦袆?dòng)，而精彩。母親節(jié)那天，本來(lái)說(shuō)好 和爸爸媽媽出去玩，可因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)電話，是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問(wèn)爸爸：你們打算去哪玩？爸爸說(shuō)：隨便。 后來(lái)因?yàn)樗麄兊囊痪湓捠刮腋袆?dòng)了，只要你開(kāi)心，怎么樣都行。 我鼻子一酸，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。我還是忍了過(guò)去。因?yàn)檫@句話，使我選擇了陪爸爸媽媽。中午，爸爸開(kāi)車(chē)上了山，走進(jìn)大自然。呼吸著那里的空氣，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹(shù)，只有一條路才能上山，這條路沒(méi)有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴， 藍(lán)天佩多朵陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳 .吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購(gòu)物，可媽媽總為我著想說(shuō)：校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有一條，我們?cè)偃ベI(mǎi)一條吧！頭發(fā)好幾天沒(méi)洗，我們?nèi)ダ戆l(fā)店吧 ......一段說(shuō)不完的嘮叨話，在我耳邊響起，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)又浮現(xiàn)在眼前，我的眼里有流出一滴感動(dòng)的淚。晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)媽媽?zhuān)航裉炷赣H節(jié)，你開(kāi)心嗎？媽媽卻和藹地說(shuō)：有你這個(gè)開(kāi)心果在我身邊，我每天都很開(kāi)心！我聽(tīng)了這話，眼淚嘩嘩的流成長(zhǎng)江，像個(gè)不聽(tīng)話的水龍 頭，關(guān)不攏。在這一天，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我深深地被感動(dòng)了。 校園感動(dòng)作文 2 感動(dòng)校園，感動(dòng)你我。高中的生活離不開(kāi)我們?cè)谛@發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園的每一個(gè)角落，我們每天都可以發(fā)現(xiàn)有許多精彩和有趣的事情發(fā)生。 那一天，我跟朋友吃完飯后去操場(chǎng)散步，在校園的坡路轉(zhuǎn)角，我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的學(xué)弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當(dāng)時(shí)的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場(chǎng)上那么多打籃球的同學(xué)覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)有什么不同。就在活動(dòng)課的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了我中午看到的身影。他努力的在操場(chǎng)上一圈又一圈的 跑著。就在那時(shí)，朋友在我旁邊對(duì)我說(shuō)：‘那個(gè)同學(xué)他一定會(huì)瘦下來(lái)的，而且他學(xué)習(xí)可能還不錯(cuò)’是啊，朋友的一句話點(diǎn)醒了我。我之所以注意到這個(gè)學(xué)弟是因?yàn)樗砩系哪枪蓜?，那種大部分人身上所沒(méi)有體現(xiàn)的。他身體看起來(lái)是胖的，所以他活動(dòng)看起來(lái)并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿(mǎn)頭大汗的依舊堅(jiān)持在運(yùn)動(dòng)。剩下的好幾天。每次當(dāng)我吃完飯閑逛的時(shí)候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)減肥。那時(shí)，我的心里充滿(mǎn)的是感恩。 減肥這一件事情，我經(jīng)常在身邊的人口中聽(tīng)到，包括我自己也會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)要減肥，但回頭想了想，自 己也只是口頭上說(shuō)一說(shuō)，而不會(huì)，堅(jiān)持不懈的努力。 發(fā)現(xiàn)只是不經(jīng)意間的事，而他身上的精神卻是我們?cè)搶W(xué)習(xí)和養(yǎng)成的。 校園感動(dòng)作文 3 一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都讓我感動(dòng)。 有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師在教生字，張老師叫我們拿出《字詞句篇》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著急。就在這一刻，我前面的同學(xué)小梅轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“小玥，你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶字詞句篇了，我怕老師罵我。“小梅安慰我說(shuō)：“不要哭了，我們一起看吧?！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對(duì)小梅說(shuō)：“好的，謝謝你?！睆埨蠋熃形覀冏x一次生字詞，小梅總是讀錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小梅把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，小梅只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就讀錯(cuò)了。我把書(shū)推回小梅眼前，他又推到我這邊，這 樣推來(lái)推去，小梅假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被張老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看?！毙∶伏c(diǎn)了點(diǎn)頭。因此我們的臉緊貼在一起，彼此感覺(jué)到呼吸聲。我們的心也連在了一起。 這樣一句話，這樣一個(gè)動(dòng)作，甚至這樣一個(gè)眼神，個(gè)個(gè)都樣我感動(dòng)。 校園感動(dòng)作文 4 五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我從蘭州轉(zhuǎn)到 了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（ 1）班來(lái)上學(xué)。 五（ 1）班的班主任是嚴(yán)老師，她為人時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。在有人犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)肅，在表?yè)P(yáng)別人時(shí)幽默。開(kāi)學(xué)幾天后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，但是其中有一位同學(xué)不是很友好。 有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺(tái)上玩。可是，正當(dāng)我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩，我說(shuō)我下節(jié)課休息的時(shí)候找他玩。可是我說(shuō)什么他就是不聽(tīng)，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時(shí)一位同學(xué)看見(jiàn)了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴(yán)老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個(gè)慢慢悠悠地走回了教室。 放學(xué)的時(shí)候，嚴(yán)老師把我和那位同學(xué)流了下來(lái)。嚴(yán)老師問(wèn)是怎么回事，我就將事情的來(lái)龍去脈都告訴嚴(yán)老師了，那位同學(xué)還狡辯說(shuō)我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴(yán)老師說(shuō)：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯(cuò)誤的也是危險(xiǎn)的，你快給人家道歉?！边@時(shí)其他同學(xué)還說(shuō)他還打過(guò)班里好多人呢。嚴(yán)老師厲聲讓他向他所有打過(guò)的人道歉。他道完歉后，嚴(yán)老師讓我先回家，她要再調(diào)查調(diào)查。我含著淚 向嚴(yán)老師道謝。 這件事令我十分感動(dòng)，嚴(yán)老師像一個(gè)辛勤的園丁，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。 校園感動(dòng)作文 5 有一首詩(shī)說(shuō)：老師是粉筆，留下了知識(shí)，奉獻(xiàn)了自己；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，獻(xiàn)出了自己，裝飾了別人；老師是園丁，不辭勞苦，培育了花朵?? 最初的我們剛到這個(gè)世界上，對(duì)一切都懵懵懂懂，家長(zhǎng)是我們的啟蒙老師，而在之后我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。 在我的高中階段，我特別想感謝我們的英語(yǔ)老師 —— 高老師。高老師是一個(gè)性格很開(kāi)朗，聲音很甜美的美女老師。最初我們與高老師相見(jiàn)的第一面，可能是和我的一