【文章內(nèi)容簡介】 沙沙”的紙筆摩擦聲，我卻眉目緊縮，手心滲出一層冷汗，腦中一片空白，毫無頭緒，哨響之后，我沮喪的放下筆。輕輕的腳步聲在我身后響起，我木然的抬起頭，您看出我的沮喪，眼神示意我去找你。 我緊張的低頭看著腳尖，耳旁卻傳來您溫和的話語；“你不要怕，來，我教你。”我慌忙的從手里抱著的一堆雜亂的書里翻出試卷，您邊搖頭邊嘆息；“你啊你，公式都記錯了，怎么能考好？”然后您告訴我?guī)讉€公式的區(qū)別，我居然頓時開了竅，不再緊張，結(jié)果您手里筆，細細的演算?！岸鳎芎?!還有這里??”涓涓細語，循循教導(dǎo)，我停在耳邊，記在心里。 窗戶沒有關(guān)緊，吹進來緝私?jīng)鲲L(fēng)，燭光微弱的搖晃了兩下，剎那間又迸射出光明老師 —— 您溫暖了我的世界 石階，月下，你 久久的我們都沉默。 終于，你先開了口； “人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！蔽乙汇?，隨即被你逗笑了，你的眸子閃了又閃接著說道；“詩誰都會背誦，但是詩中的意境，我們又有幾個能真正的體會的到？”我低下了頭，再次反思，良久，我抬起頭看著你，你眼里的堅定給了我信心，想著這段時間的頹廢，我終于抑制不住自己內(nèi)心的淚水，眼淚一涌而出，你伸出手默默地摟著我的肩膀，話不多說，我知道你懂我。 夜色如醉，月色皎潔，微微的光恰到好處，不刺眼而暖人心。朋友 —— 你溫暖了我的世界 ! 感謝那三年，我經(jīng)歷了無數(shù)次感動；感謝那三年，老師伴我們成長，讓我揚起希望之帆； 感謝那三年，我認識了很多陪伴自己的朋友 ! 第二篇：作文勵志校園感動福建 《勵志校園；感動福建》觀后感 2021 年 1 月 1 日，我懷著無比激動的心情，觀看了《勵志校園；感動福建》這個節(jié)目，節(jié)目播放完畢，我的心久久不能平靜下來。其中，有一位學(xué)生曾璽凡在福建農(nóng)林大學(xué)讀書，他的事例令我十分感動。 曾璽凡是一個學(xué)習(xí)認真，對課外活動也非常積極參加的好學(xué)生。他的家庭非常普通，可是他雖然是年紀輕輕的 22 歲大學(xué)學(xué)生，但是他有著博大的胸懷。 他的一個學(xué)妹章露，弟弟患溶血性貧血，為了給她治療， 他們家欠債 20萬元，那個女孩每個月兼職就只能賺 300塊錢，曾璽凡知道后，他給這個學(xué)妹捐款 5000 元，這 5000 元是他的一份愛心，同時也能解決生活中的一些需要，也能喚起社會各界人士的幫助。 別看他年紀輕輕，卻又比同齡人更豐富的支教經(jīng)歷，他曾四次帶領(lǐng)山區(qū)小學(xué)的小孩，在山區(qū)短期支教和小朋友們一起學(xué)習(xí)，在這個過程中，他也從中受到了和大的教育，也啟發(fā)了他的內(nèi)心對山區(qū)孩子的一種關(guān)愛。 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，今年三月三十日，曾璽凡的父親因腦出血昏倒在地，被緊急送往醫(yī)院，然而高昂的治療費讓這個普通的家 庭難以承受，為幫助曾璽凡度過這個難關(guān)，網(wǎng)友們絕對幫助他，在這三天里，居然湊夠了 30 多萬，可是他的父親還是沒能搶救過來，曾璽凡非常悲傷，但是他并沒有把看病剩下的錢獨吞，而是把那 20 多萬元捐給了中國留守兒童基金會。 曾璽凡的種種事例讓我感觸很深，現(xiàn)實生活中我們要讓他學(xué)習(xí)，充滿愛心，積極幫助有困難的同學(xué)，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活中有困難也要伸出援助之手。我經(jīng)常在電視上看到這樣一幅畫面：山區(qū)的孩子們坐在冰冷潮濕的教室里，地面是那樣的泥濘不堪，甚至有的小孩連一件棉衣都沒有，每次我看到這種場面，心里都很難受，同 學(xué)們，我們有優(yōu)美的校園，有寬敞明亮的教室，我們更要珍惜美好的學(xué)習(xí)環(huán)境、幸福生活。雖然我只是一名小學(xué)生，但是我已經(jīng)把我以前的衣服、學(xué)習(xí)用品等整理了很多，如果有機會我要把它送給山區(qū)的孩子們，同時這也激勵了我更加要好好學(xué)習(xí)，等長大成才，才有更大的能力去幫助別人。就像一首歌里這樣唱道“只要人人都獻出一點愛，這世界將變得更加美好”。 愛心讓人心的距離不再遙遠，讓人與人的面孔不再冷漠，讓整個世界不再有冬天！知道么？真正的愛心其實很簡單：一個鼓勵的擁抱，一句發(fā)自內(nèi)心的真誠的話語，甚至只是一發(fā)自于自己內(nèi)心而真心給予的硬幣。愛心，是真摯情感的真諦；愛心，是愛與愛之間的結(jié)合；愛心，是心與心的結(jié)合；愛心，是心與心的交流 —— 愛心的真諦。 第三篇：校園感動作文 校園感動作文 在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是為大家收集的校園感動作文，歡迎閱讀與收藏。 校園感動作文 1 感動，往往起源于瞬間。感動也許是一句話，一個手勢，或一個動作。而世間往往因為感動，而精彩。母親節(jié)那天，本來說好 和爸爸媽媽出去玩，可因為同學(xué)的一個電話，是我進退兩難。我不知道該怎么辦。我問爸爸：你們打算去哪玩？爸爸說：隨便。 后來因為他們的一句話使我感動了，只要你開心，怎么樣都行。 我鼻子一酸，眼淚擠滿了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會覺得很沒面子。我還是忍了過去。因為這句話，使我選擇了陪爸爸媽媽。中午，爸爸開車上了山，走進大自然。呼吸著那里的空氣，傾聽鳥兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹，只有一條路才能上山，這條路沒有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴， 藍天佩多朵陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳 .吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無影無蹤，聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購物，可媽媽總為我著想說：校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有一條，我們再去買一條吧！頭發(fā)好幾天沒洗，我們?nèi)ダ戆l(fā)店吧 ......一段說不完的嘮叨話，在我耳邊響起，我覺得關(guān)愛又浮現(xiàn)在眼前，我的眼里有流出一滴感動的淚。晚上睡覺前，我問媽媽：今天母親節(jié)，你開心嗎？媽媽卻和藹地說：有你這個開心果在我身邊，我每天都很開心！我聽了這話，眼淚嘩嘩的流成長江，像個不聽話的水龍 頭，關(guān)不攏。在這一天，我體會到了媽媽對我的愛，我深深地被感動了。 校園感動作文 2 感動校園，感動你我。高中的生活離不開我們在校園發(fā)生的點點滴滴。在校園的每一個角落，我們每天都可以發(fā)現(xiàn)有許多精彩和有趣的事情發(fā)生。 那一天，我跟朋友吃完飯后去操場散步，在校園的坡路轉(zhuǎn)角，我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的學(xué)弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當(dāng)時的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場上那么多打籃球的同學(xué)覺得其實也沒有什么不同。就在活動課的時候，我又發(fā)現(xiàn)了我中午看到的身影。他努力的在操場上一圈又一圈的 跑著。就在那時，朋友在我旁邊對我說：‘那個同學(xué)他一定會瘦下來的，而且他學(xué)習(xí)可能還不錯’是啊，朋友的一句話點醒了我。我之所以注意到這個學(xué)弟是因為他身上的那股勁，那種大部分人身上所沒有體現(xiàn)的。他身體看起來是胖的，所以他活動看起來并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿頭大汗的依舊堅持在運動。剩下的好幾天。每次當(dāng)我吃完飯閑逛的時候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅持不懈的運動減肥。那時，我的心里充滿的是感恩。 減肥這一件事情，我經(jīng)常在身邊的人口中聽到，包括我自己也會時不時的說要減肥，但回頭想了想，自 己也只是口頭上說一說，而不會，堅持不懈的努力。 發(fā)現(xiàn)只是不經(jīng)意間的事，而他身上的精神卻是我們該學(xué)習(xí)和養(yǎng)成的。 校園感動作文 3 一句話，一個動作，甚至一個眼神，都讓我感動。 有一次上語文課的時候，張老師在教生字，張老師叫我們拿出《字詞句篇》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。就在這一刻，我前面的同學(xué)小梅轉(zhuǎn)過身來，說：“小玥，你怎么了？”我非常傷心的說：“我忘記帶字詞句篇了，我怕老師罵我?！靶∶钒参课艺f：“不要哭了，我們一起看吧?！蔽乙幌伦娱_心起來了，對小梅說：“好的，謝謝你。”張老師叫我們讀一次生字詞，小梅總是讀錯，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來小梅把書都推到我這邊來了，小梅只看到一點點，所以有時看錯，跟著就讀錯了。我把書推回小梅眼前，他又推到我這邊，這 樣推來推去，小梅假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了?！蔽艺f你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會被張老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關(guān)，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看?！毙∶伏c了點頭。因此我們的臉緊貼在一起，彼此感覺到呼吸聲。我們的心也連在了一起。 這樣一句話，這樣一個動作，甚至這樣一個眼神，個個都樣我感動。 校園感動作文 4 五年級上學(xué)期的時候，我從蘭州轉(zhuǎn)到 了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（ 1）班來上學(xué)。 五（ 1）班的班主任是嚴老師，她為人時而嚴肅，時而幽默。在有人犯錯時嚴肅，在表揚別人時幽默。開學(xué)幾天后，我認識了許多朋友，但是其中有一位同學(xué)不是很友好。 有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺上玩?？墒?，正當(dāng)我玩得正開心的時候，那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩，我說我下節(jié)課休息的時候找他玩?？墒俏艺f什么他就是不聽，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過氣來。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時一位同學(xué)看見了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個慢慢悠悠地走回了教室。 放學(xué)的時候，嚴老師把我和那位同學(xué)流了下來。嚴老師問是怎么回事，我就將事情的來龍去脈都告訴嚴老師了，那位同學(xué)還狡辯說我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴老師說：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯誤的也是危險的，你快給人家道歉?！边@時其他同學(xué)還說他還打過班里好多人呢。嚴老師厲聲讓他向他所有打過的人道歉。他道完歉后，嚴老師讓我先回家，她要再調(diào)查調(diào)查。我含著淚 向嚴老師道謝。 這件事令我十分感動，嚴老師像一個辛勤的園丁，呵護著我們的成長。 校園感動作文 5 有一首詩說：老師是粉筆，留下了知識，奉獻了自己；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，獻出了自己，裝飾了別人；老師是園丁，不辭勞苦，培育了花朵?? 最初的我們剛到這個世界上，對一切都懵懵懂懂，家長是我們的啟蒙老師，而在之后我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。 在我的高中階段，我特別想感謝我們的英語老師 —— 高老師。高老師是一個性格很開朗，聲音很甜美的美女老師。最初我們與高老師相見的第一面，可能是和我的一