讀書(shū)節(jié)教師代表的發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-05-11 22:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，延綿至今。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。 在校的每一天，我們都與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讀書(shū)已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，在書(shū)中，我們可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書(shū)為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊(yùn)。開(kāi)卷有益 —— 我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友 —— 我們讀好書(shū)，行萬(wàn)里路 —— 我們多讀書(shū)，樂(lè)在其中 —— 我們勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯 —— 我們終身讀書(shū)。 不管是對(duì)于我們教師還是學(xué)生，讀書(shū)是一 種責(zé)任。在全市實(shí)施新教育的今天，我們覺(jué)得自己越來(lái)越忙、越來(lái)越累，就像一個(gè)天天忙著砍樹(shù)的伐木工人一樣，效率反而降低了。為什么呢？因?yàn)槲覀兌济Φ妙櫜簧夏ヒ荒ナ种械哪前芽巢竦读?，忙得?lái)不及去看一看，自己的那桶水里究竟還有多少新鮮的營(yíng)養(yǎng)。 教育是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們教師有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一段美好的讀書(shū)之旅，讓你們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。 同學(xué)們，老師還要告訴你們，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸 的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。同學(xué)們，今天是讀書(shū)節(jié)的啟動(dòng)，就讓我們從今天開(kāi)始，一起撲向書(shū)的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃的書(shū)香，讓我們的生活充滿閱讀的快樂(lè)。 最后，預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功！祝每位老師和同學(xué)都過(guò)上一個(gè)豐收的讀書(shū)節(jié)！ 張家洼中心小學(xué) 2021 年 4 月 8 日 第四篇：讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿 讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿 在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好 地展現(xiàn)自己。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是幫大家整理的讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。 讀書(shū)節(jié)教師代表發(fā)言稿 1 各位老師們，各位同學(xué)們：大家好！ 今天，我校第三屆“陽(yáng)光閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)又拉開(kāi)序幕了。古人說(shuō)得好：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)?！敝膶W(xué)大師莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是呀，文章是有味道的，它們的味道各不相同，都是作者精心烹制的“精神大餐”，我們?cè)撊ズ煤玫鼐捉溃?xì)細(xì)地回味，讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角，流進(jìn)我們的心尖。 在本次的讀 書(shū)節(jié)上，我們學(xué)校的全體師生要力爭(zhēng)與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，博覽中外名著。秋天，是豐收的季節(jié)，但愿我們也能收獲閱讀的喜悅與滿足。因此，我們首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。同學(xué)們要利用早晨、中午、課間的時(shí)間，每天必須要保證至少 20 分鐘的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。各個(gè)班級(jí)要選好讀書(shū)組織委員、圖書(shū)管理員，并要利用多種渠道保證書(shū)源的充足。既可以從圖書(shū)室借書(shū)、也可以自己帶書(shū)充實(shí)“班級(jí)圖書(shū)角”，要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受，相互推薦閱讀到的好書(shū)。語(yǔ)文教師要確定固定的讀書(shū)指導(dǎo)時(shí)間，以提高學(xué)生的讀書(shū)實(shí)效。同學(xué)們還應(yīng)
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