【文章內(nèi)容簡介】 黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展?！苯逃嘤?xùn)工作任重道遠(yuǎn)，但卻勢在必行。希望我們廣大黨員同志在黨員教育培訓(xùn)中能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí)，能夠有所收獲，促進(jìn)成長進(jìn)步，煉就本領(lǐng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民群眾服務(wù)！ 【篇三】 提高黨員教育培訓(xùn)工 作質(zhì)量，對(duì)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨長期執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《 2021— 2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》（以下簡稱《規(guī)劃》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。開展黨員教育培訓(xùn)，是對(duì)照先進(jìn)榜樣、對(duì)思想觀念、能力作風(fēng)等，進(jìn)行一次大排查、大檢修，也是一次系統(tǒng)性的大學(xué)習(xí)。 要讓教育培訓(xùn)效果更加顯著，需要重實(shí)重效，力戒形式主義、官僚主義，真正培 出能力，訓(xùn)出實(shí)效。進(jìn)入新時(shí)代，黨員干部本領(lǐng)上的短板、能力上的不足、知識(shí)上的弱項(xiàng)、視野上的局限，越來越突出地表現(xiàn)出來。不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開闊新眼界，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍。把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想檢視思想言行，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。以能力提升跟上時(shí)代腳步，是真正的“學(xué)”到位。筑牢理想信念的思想根基，鑄牢“黨性之魂”，把培根鑄魂的工作做扎實(shí)，出成效。改一改形式主義、官僚主義的作風(fēng)，去一去陽奉陰違、敷衍塞責(zé)的行為，都是教育培訓(xùn)的題中之 義。培訓(xùn)有沒有成績，出不出實(shí)效，關(guān)鍵是前后對(duì)比，有沒有改變。把“改”字貫穿教育培訓(xùn)的全過程，才能讓黨的隊(duì)伍永葆朝氣。 第三篇： 2021《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》黨員學(xué)習(xí)心得 心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后的所思所感，其實(shí)它也是一種很好的學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，它有助于我們找到更適合自己的學(xué)習(xí)與工作方式，從而讓自己的內(nèi)在得以提升。那么，心得體會(huì)該怎么寫呢 ?以下是給大家整理的 2021《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》黨員學(xué)習(xí)心得 .希望可以幫到大家 全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇一】 近日 ，中共中央辦公廳印發(fā)了《 2021— 2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?！兑?guī)劃》明確，要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，建立健全習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制。廣大黨員要認(rèn)真落實(shí)《規(guī)劃》要求，自覺接受黨組織的教育和培訓(xùn)。 推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作，需要在培訓(xùn)目標(biāo)上更有針對(duì)性。以堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標(biāo)開 展系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。新時(shí)代黨治國理念的重要變化是由“管理”到“治理”的轉(zhuǎn)變，這體現(xiàn)了新時(shí)代黨的執(zhí)政理念更積極有為，方法更多元化，更強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作、社會(huì)參與。而推進(jìn)國家治理體系何治理能力現(xiàn)代化要求黨員干部自身擁有優(yōu)秀的素質(zhì)、思想品德、工作能力。其次是圍繞中心工作開展教育培訓(xùn)，教育培訓(xùn)工作不是空談，結(jié)合黨和國家的重要方針決策進(jìn)行培訓(xùn)教育，才能讓教育培訓(xùn)內(nèi)容更學(xué)以致用。最后是教育培訓(xùn)內(nèi)容和對(duì)象更有針對(duì)性，結(jié)合不同對(duì)象的特點(diǎn)開展不同重點(diǎn)的教育培訓(xùn)工作，使教育培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)更科學(xué)合理，使不同的對(duì)象在教育培訓(xùn)中真正受益。 推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作，需要在培訓(xùn)方式上更創(chuàng)新。提出探索信息化發(fā)展趨勢和受眾特點(diǎn)的教育培訓(xùn)有效方式，并且提出用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析、推送。在信息化技術(shù)發(fā)展和普及的時(shí)代，黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代化才能培養(yǎng)出適應(yīng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的黨員干部。利用大數(shù)據(jù)，可以針對(duì)黨員的不同個(gè)性推送教育培訓(xùn)內(nèi)容，提高黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)效果。 推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作，需要在要求上更嚴(yán)格。任何形式的教育培訓(xùn)能進(jìn)行下去的前提是有嚴(yán)格的規(guī)章制度，嚴(yán)明的紀(jì)律要求，文件提出落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)保障，加強(qiáng) 學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考核評(píng)估。同時(shí)也側(cè)面提出黨員教育培訓(xùn)存在的一些問題。例如多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、長期不訓(xùn)等，這些問題除了在各方面更加嚴(yán)格要求外，還可以使用一些新的方法來解決，例如建立黨員個(gè)人教育培訓(xùn)檔案，通過對(duì)黨員的教育培訓(xùn)內(nèi)容記錄分析，從而避免黨員多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、長期不訓(xùn)，提高教育培訓(xùn)資源利用率，減少教育培訓(xùn)時(shí)間成本。 全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇二】 共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。在全黨開展大學(xué)習(xí)，明確將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育擺在黨員教育培訓(xùn)最突 出位置，就是要進(jìn)一步統(tǒng)一 8900 萬黨員的“思想底色”，幫助大家深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義”，進(jìn)而有底氣有能力成為現(xiàn)代化建設(shè)的“領(lǐng)航者”、億萬人民共謀復(fù)興的“主心骨”。 近日，中辦印發(fā)《 2021— 2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，提出用 5 年時(shí)間，有計(jì)劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn)，把全體黨員普遍輪訓(xùn)一遍。培訓(xùn)的首要政治任務(wù)，就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。黨中央的這一重要部署，對(duì)于培養(yǎng)造就政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊(duì)伍，具有十分重要的意義。 有人說，中國共產(chǎn)黨是一個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”。誠如斯言，我們黨的誕生本身就是先進(jìn)知識(shí)分子學(xué)習(xí)傳播馬克思主義先進(jìn)理論的結(jié)果。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，形勢越是復(fù)雜 ，任務(wù)越是艱巨，我們就越強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)。近些年來，中央政治局堅(jiān)持組織集體學(xué)習(xí)，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班定期舉辦，“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等學(xué)習(xí)教育接棒開展??一次次“政治點(diǎn)名”“黨性體檢”，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員身份意識(shí)，提高了黨員政治覺悟，為“中國之治”提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。 共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。對(duì)于一個(gè)黨員數(shù)量比歐洲大國人口都多的大黨而言，惟有凝心聚力才能“大有大的樣子”、保持生機(jī)。而我們黨不僅是一個(gè)大黨，更是一個(gè)掌舵近14 億人口大國的執(zhí)政黨。當(dāng)今世 界劇烈變動(dòng)，當(dāng)代中國深刻變革。風(fēng)云變幻中，如何保持戰(zhàn)略定力 ?紛繁表象中，怎樣把準(zhǔn)時(shí)代脈搏 ?眾說紛紜中，如何開好改革藥方 ?回答好這些時(shí)代之問，關(guān)系國家前途命運(yùn)，關(guān)系全國人民福祉。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，但凡彪炳青史的偉業(yè)，莫不源于點(diǎn)亮?xí)r代的思想光芒。當(dāng)此之時(shí)，在全黨開展大學(xué)習(xí)，明確將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育擺在黨員教育培訓(xùn)最突出位置，就是要進(jìn)一步統(tǒng)一 8900 萬黨員的“思想底色”，幫助大家深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義”，進(jìn)而有底氣有能力成為現(xiàn)代化建 設(shè)的“領(lǐng)航者”、億萬人民共謀復(fù)興的“主心骨”。 今日中國發(fā)展的速度、改革的深度，決定了黨員干部工作的強(qiáng)度、治理的難度?！皳?dān)子重、難題多、壓力大”，這是許多人的真實(shí)感受。從這個(gè)角度看，“五年教育規(guī)劃”提供了一次難得的充電契機(jī)。廣大黨員帶著問題學(xué)習(xí)，可以在抽絲剝繭中不斷解開思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差 。帶著夢想學(xué)習(xí)，可以通過對(duì)大勢和規(guī)律的把握，激發(fā)奮斗動(dòng)力，明晰奮斗方法。這樣的現(xiàn)實(shí)需求決定了接下來的黨員教育培訓(xùn)不能搞“大水漫灌”，應(yīng)當(dāng)搞“精準(zhǔn)滴灌”，關(guān)鍵要“解渴”。具體來說，對(duì)象劃分要細(xì)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到青年學(xué)子 ，從工人農(nóng)民到新社會(huì)階層，廣大黨員職業(yè)不同、年齡各異，“因材施教”是確保學(xué)習(xí)效果的前提。學(xué)習(xí)內(nèi)容要實(shí)。農(nóng)民關(guān)注脫貧攻堅(jiān)，社工關(guān)注城市治理，培訓(xùn)內(nèi)容“因人制宜”才能避免學(xué)習(xí)淪為紙上談兵。培訓(xùn)方式要活。靈活運(yùn)用講授式、研討式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，探索“課堂 +基地”實(shí)訓(xùn)模式，教育培訓(xùn)的吸引力感染力勢必大大增強(qiáng)?？偠灾?，既然學(xué)就要學(xué)深學(xué)透，充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用。 毛澤東同志在談學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“精通的目的全在于應(yīng)用”，而“不是為著好看”。櫛風(fēng)沐雨近百年，正是依賴學(xué)習(xí)馬克思主義之“知” 及將其付諸中國發(fā)展之“行”，我們才讓馬克思主義煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，讓中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣。新時(shí)代亦是如此。全黨上下學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為的是以知促行，以行求知，最終實(shí)現(xiàn)知行合一。對(duì)于廣大黨員干部來說，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方式，就是回到學(xué)習(xí)工作中去，看一看自己能否將新思想和現(xiàn)實(shí)情境融會(huì)貫通，作出正確的選擇。比如，面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的壓力和污染企業(yè)的創(chuàng)收，主政者該怎么算賬 ?面對(duì)城市運(yùn)行的負(fù)擔(dān)和疏解騰退的阻力，治理者該如何權(quán)衡 ?其實(shí)，這些看似棘手的問題都能在新思想中找到答案。倘若能夠不惑而 心定地作出判斷，進(jìn)而在理論和實(shí)踐的融通中生發(fā)出更多新的理解，那么學(xué)習(xí)的目的也就達(dá)到了。 學(xué)習(xí)是終生的事業(yè)。延安窯洞的思想光芒，照亮了一個(gè)馬克思主義政黨的全國執(zhí)政之路 。改革初期的理論突破，引領(lǐng)著一個(gè)文明古國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長奇跡。在氣象萬千的新時(shí)代，知識(shí)的“保質(zhì)期”越來越短，思想的“折舊率”越來越快，能力的“迭代率”越來越高。對(duì)于我們這個(gè)