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正文內(nèi)容

最新全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃黨員學(xué)習(xí)有感心得[5篇模版](編輯修改稿)

2025-05-11 11:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 黨大學(xué)習(xí),沒有干部大培訓(xùn),就沒有事業(yè)大發(fā)展?!苯逃嘤?xùn)工作任重道遠(yuǎn),但卻勢在必行。希望我們廣大黨員同志在黨員教育培訓(xùn)中能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí),能夠有所收獲,促進(jìn)成長進(jìn)步,煉就本領(lǐng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民群眾服務(wù)! 【篇三】 提高黨員教育培訓(xùn)工 作質(zhì)量,對(duì)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),保持黨的先進(jìn)性和純潔性,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,夯實(shí)黨長期執(zhí)政基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命,具有十分重要的意義。近日,中共中央辦公廳印發(fā)了《 2021— 2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》(以下簡稱《規(guī)劃》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。開展黨員教育培訓(xùn),是對(duì)照先進(jìn)榜樣、對(duì)思想觀念、能力作風(fēng)等,進(jìn)行一次大排查、大檢修,也是一次系統(tǒng)性的大學(xué)習(xí)。 要讓教育培訓(xùn)效果更加顯著,需要重實(shí)重效,力戒形式主義、官僚主義,真正培 出能力,訓(xùn)出實(shí)效。進(jìn)入新時(shí)代,黨員干部本領(lǐng)上的短板、能力上的不足、知識(shí)上的弱項(xiàng)、視野上的局限,越來越突出地表現(xiàn)出來。不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開闊新眼界,使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上時(shí)代節(jié)拍。把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想檢視思想言行,做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。以能力提升跟上時(shí)代腳步,是真正的“學(xué)”到位。筑牢理想信念的思想根基,鑄牢“黨性之魂”,把培根鑄魂的工作做扎實(shí),出成效。改一改形式主義、官僚主義的作風(fēng),去一去陽奉陰違、敷衍塞責(zé)的行為,都是教育培訓(xùn)的題中之 義。培訓(xùn)有沒有成績,出不出實(shí)效,關(guān)鍵是前后對(duì)比,有沒有改變。把“改”字貫穿教育培訓(xùn)的全過程,才能讓黨的隊(duì)伍永葆朝氣。 第三篇: 2021《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》黨員學(xué)習(xí)心得 心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后的所思所感,其實(shí)它也是一種很好的學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式,它有助于我們找到更適合自己的學(xué)習(xí)與工作方式,從而讓自己的內(nèi)在得以提升。那么,心得體會(huì)該怎么寫呢 ?以下是給大家整理的 2021《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》黨員學(xué)習(xí)心得 .希望可以幫到大家 全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇一】 近日 ,中共中央辦公廳印發(fā)了《 2021— 2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?!兑?guī)劃》明確,要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù),引導(dǎo)黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,建立健全習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制。廣大黨員要認(rèn)真落實(shí)《規(guī)劃》要求,自覺接受黨組織的教育和培訓(xùn)。 推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作,需要在培訓(xùn)目標(biāo)上更有針對(duì)性。以堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標(biāo)開 展系統(tǒng)的教育培訓(xùn)。新時(shí)代黨治國理念的重要變化是由“管理”到“治理”的轉(zhuǎn)變,這體現(xiàn)了新時(shí)代黨的執(zhí)政理念更積極有為,方法更多元化,更強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作、社會(huì)參與。而推進(jìn)國家治理體系何治理能力現(xiàn)代化要求黨員干部自身擁有優(yōu)秀的素質(zhì)、思想品德、工作能力。其次是圍繞中心工作開展教育培訓(xùn),教育培訓(xùn)工作不是空談,結(jié)合黨和國家的重要方針決策進(jìn)行培訓(xùn)教育,才能讓教育培訓(xùn)內(nèi)容更學(xué)以致用。最后是教育培訓(xùn)內(nèi)容和對(duì)象更有針對(duì)性,結(jié)合不同對(duì)象的特點(diǎn)開展不同重點(diǎn)的教育培訓(xùn)工作,使教育培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)更科學(xué)合理,使不同的對(duì)象在教育培訓(xùn)中真正受益。 推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作,需要在培訓(xùn)方式上更創(chuàng)新。提出探索信息化發(fā)展趨勢和受眾特點(diǎn)的教育培訓(xùn)有效方式,并且提出用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析、推送。在信息化技術(shù)發(fā)展和普及的時(shí)代,黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代化才能培養(yǎng)出適應(yīng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的黨員干部。利用大數(shù)據(jù),可以針對(duì)黨員的不同個(gè)性推送教育培訓(xùn)內(nèi)容,提高黨員干部的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)效果。 推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作,需要在要求上更嚴(yán)格。任何形式的教育培訓(xùn)能進(jìn)行下去的前提是有嚴(yán)格的規(guī)章制度,嚴(yán)明的紀(jì)律要求,文件提出落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,夯實(shí)基礎(chǔ)保障,加強(qiáng) 學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格考核評(píng)估。同時(shí)也側(cè)面提出黨員教育培訓(xùn)存在的一些問題。例如多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、長期不訓(xùn)等,這些問題除了在各方面更加嚴(yán)格要求外,還可以使用一些新的方法來解決,例如建立黨員個(gè)人教育培訓(xùn)檔案,通過對(duì)黨員的教育培訓(xùn)內(nèi)容記錄分析,從而避免黨員多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)、長期不訓(xùn),提高教育培訓(xùn)資源利用率,減少教育培訓(xùn)時(shí)間成本。 全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃心得【篇二】 共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。在全黨開展大學(xué)習(xí),明確將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育擺在黨員教育培訓(xùn)最突 出位置,就是要進(jìn)一步統(tǒng)一 8900 萬黨員的“思想底色”,幫助大家深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義”,進(jìn)而有底氣有能力成為現(xiàn)代化建設(shè)的“領(lǐng)航者”、億萬人民共謀復(fù)興的“主心骨”。 近日,中辦印發(fā)《 2021— 2023 年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》,提出用 5 年時(shí)間,有計(jì)劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn),把全體黨員普遍輪訓(xùn)一遍。培訓(xùn)的首要政治任務(wù),就是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。黨中央的這一重要部署,對(duì)于培養(yǎng)造就政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊(duì)伍,具有十分重要的意義。 有人說,中國共產(chǎn)黨是一個(gè)不折不扣的“學(xué)霸”。誠如斯言,我們黨的誕生本身就是先進(jìn)知識(shí)分子學(xué)習(xí)傳播馬克思主義先進(jìn)理論的結(jié)果。黨員教育培訓(xùn)是黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作,形勢越是復(fù)雜 ,任務(wù)越是艱巨,我們就越強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)。近些年來,中央政治局堅(jiān)持組織集體學(xué)習(xí),省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班定期舉辦,“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等學(xué)習(xí)教育接棒開展??一次次“政治點(diǎn)名”“黨性體檢”,進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員身份意識(shí),提高了黨員政治覺悟,為“中國之治”提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。 共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。對(duì)于一個(gè)黨員數(shù)量比歐洲大國人口都多的大黨而言,惟有凝心聚力才能“大有大的樣子”、保持生機(jī)。而我們黨不僅是一個(gè)大黨,更是一個(gè)掌舵近14 億人口大國的執(zhí)政黨。當(dāng)今世 界劇烈變動(dòng),當(dāng)代中國深刻變革。風(fēng)云變幻中,如何保持戰(zhàn)略定力 ?紛繁表象中,怎樣把準(zhǔn)時(shí)代脈搏 ?眾說紛紜中,如何開好改革藥方 ?回答好這些時(shí)代之問,關(guān)系國家前途命運(yùn),關(guān)系全國人民福祉。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,但凡彪炳青史的偉業(yè),莫不源于點(diǎn)亮?xí)r代的思想光芒。當(dāng)此之時(shí),在全黨開展大學(xué)習(xí),明確將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)教育擺在黨員教育培訓(xùn)最突出位置,就是要進(jìn)一步統(tǒng)一 8900 萬黨員的“思想底色”,幫助大家深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義”,進(jìn)而有底氣有能力成為現(xiàn)代化建 設(shè)的“領(lǐng)航者”、億萬人民共謀復(fù)興的“主心骨”。 今日中國發(fā)展的速度、改革的深度,決定了黨員干部工作的強(qiáng)度、治理的難度?!皳?dān)子重、難題多、壓力大”,這是許多人的真實(shí)感受。從這個(gè)角度看,“五年教育規(guī)劃”提供了一次難得的充電契機(jī)。廣大黨員帶著問題學(xué)習(xí),可以在抽絲剝繭中不斷解開思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差 。帶著夢想學(xué)習(xí),可以通過對(duì)大勢和規(guī)律的把握,激發(fā)奮斗動(dòng)力,明晰奮斗方法。這樣的現(xiàn)實(shí)需求決定了接下來的黨員教育培訓(xùn)不能搞“大水漫灌”,應(yīng)當(dāng)搞“精準(zhǔn)滴灌”,關(guān)鍵要“解渴”。具體來說,對(duì)象劃分要細(xì)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到青年學(xué)子 ,從工人農(nóng)民到新社會(huì)階層,廣大黨員職業(yè)不同、年齡各異,“因材施教”是確保學(xué)習(xí)效果的前提。學(xué)習(xí)內(nèi)容要實(shí)。農(nóng)民關(guān)注脫貧攻堅(jiān),社工關(guān)注城市治理,培訓(xùn)內(nèi)容“因人制宜”才能避免學(xué)習(xí)淪為紙上談兵。培訓(xùn)方式要活。靈活運(yùn)用講授式、研討式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法,探索“課堂 +基地”實(shí)訓(xùn)模式,教育培訓(xùn)的吸引力感染力勢必大大增強(qiáng)??偠灾?,既然學(xué)就要學(xué)深學(xué)透,充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用。 毛澤東同志在談學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào),“精通的目的全在于應(yīng)用”,而“不是為著好看”。櫛風(fēng)沐雨近百年,正是依賴學(xué)習(xí)馬克思主義之“知” 及將其付諸中國發(fā)展之“行”,我們才讓馬克思主義煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力,讓中國特色社會(huì)主義道路越走越寬廣。新時(shí)代亦是如此。全黨上下學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,為的是以知促行,以行求知,最終實(shí)現(xiàn)知行合一。對(duì)于廣大黨員干部來說,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方式,就是回到學(xué)習(xí)工作中去,看一看自己能否將新思想和現(xiàn)實(shí)情境融會(huì)貫通,作出正確的選擇。比如,面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行的壓力和污染企業(yè)的創(chuàng)收,主政者該怎么算賬 ?面對(duì)城市運(yùn)行的負(fù)擔(dān)和疏解騰退的阻力,治理者該如何權(quán)衡 ?其實(shí),這些看似棘手的問題都能在新思想中找到答案。倘若能夠不惑而 心定地作出判斷,進(jìn)而在理論和實(shí)踐的融通中生發(fā)出更多新的理解,那么學(xué)習(xí)的目的也就達(dá)到了。 學(xué)習(xí)是終生的事業(yè)。延安窯洞的思想光芒,照亮了一個(gè)馬克思主義政黨的全國執(zhí)政之路 。改革初期的理論突破,引領(lǐng)著一個(gè)文明古國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)增長奇跡。在氣象萬千的新時(shí)代,知識(shí)的“保質(zhì)期”越來越短,思想的“折舊率”越來越快,能力的“迭代率”越來越高。對(duì)于我們這個(gè)
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