【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 11 月 三、活動(dòng)口號(hào)：感恩社會(huì)，感恩學(xué)校，感恩家庭 四、主要內(nèi)容及安排： (1)宣傳發(fā)動(dòng)階段 (—— )【第 3 周】 國(guó)旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動(dòng)。 以“感恩”為主 題開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。 各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。 (2)全面實(shí)施階段 (—— )【第 4—— 8 周】 感激父母養(yǎng)育之恩 (第 4 周 ) 要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。 ①一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無(wú)破損，以此感受媽 媽對(duì)自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫一寫活動(dòng)的體會(huì)，回家做一件令父母高興的事。 ②三、四年級(jí)學(xué)生結(jié)合“ __”開(kāi)展“寫給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。 感激師長(zhǎng)的培育之恩 要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。 五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“寫給 __老師的一封信”活動(dòng)。以書信方式交流自己對(duì)老師想要說(shuō)的話或想要表達(dá)的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信 參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。 感激社會(huì)之恩 (第 6 周 ) 愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。 組織三 — 六年級(jí)學(xué)生觀看“ 20__感動(dòng)中國(guó)十大人物”短片，將觀后感受以班級(jí)為單位，以學(xué)校變化為依據(jù)，暢談如何感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。 一到六年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，參加學(xué)校觀摩評(píng)比。 感恩節(jié)活動(dòng)方案 2 一、★實(shí)施背景： 教師偶然目睹了孩子冷漠對(duì)待長(zhǎng)輩，對(duì)年邁的姥姥惡言相向的行為，深感心痛，感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子不懂感恩，缺乏感受愛(ài)的能力，沒(méi)有表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)的意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng)：感恩 ——你、我、他 !喚醒孩子們的記憶，讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。 ★時(shí)間安排： ____年 10 月 ★組織分工： 。 13 張心意卡。 二、★預(yù)期目標(biāo)： 讓隊(duì)員感受和體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛(ài)，了解父母之愛(ài)、師生之情、朋友之愛(ài)，陌生人之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的人。 三、★主要內(nèi)容： 一、各小隊(duì)報(bào)數(shù)。 二、出隊(duì)旗，敬禮 —— 禮畢。 三、唱隊(duì)歌，全體坐下。 四、主題活動(dòng)：導(dǎo)題，解題 (一 )中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛(ài)的同學(xué)們， 2021 年 5 月 12 日我國(guó)四川遭受 級(jí)地震，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒。然而，在這場(chǎng)災(zāi)難面 前，我們卻看到了無(wú)數(shù)感動(dòng)人心的故事，讓我們明白，愛(ài)無(wú)所不能，愛(ài)無(wú)處不在 !讓我們一起去感受愛(ài)，感激愛(ài)吧 !現(xiàn)在我宣布：五 (4)班主題班會(huì) —— “感恩就在身邊”現(xiàn)在開(kāi)始 !有請(qǐng)主持人。 (二 )感受愛(ài) A：請(qǐng)欣賞小品 —— 《阿姨，您家有蠟燭嗎 ?》 阿姨，您家有蠟燭嗎 ? 旁白：蘭蘭是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。這天，她家隔壁搬來(lái)了一位年輕的白領(lǐng) —— 張小姐。 晚飯過(guò)后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來(lái)吵鬧的音樂(lè)聲。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來(lái)的阿姨，我看見(jiàn)她家有好多電器哦 !跟我們家以前一樣多 !媽媽：對(duì)不起，孩子，我們家 ?? 蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人 !等我長(zhǎng)大了，就給我們家買很多很多新電器 !媽媽：嗯，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦 ! 旁白：突然，停電了 ! 蘭蘭：哎呀，沒(méi)電了 ! 媽媽：我找一下蠟燭。 旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長(zhǎng)一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦 ! 旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來(lái)的張小姐。她把長(zhǎng)的那根蠟燭交給蘭蘭。 媽媽：不知道我們的新鄰居有沒(méi)有蠟燭 !蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢 ! 蘭蘭：好的，我馬上去 ! 旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語(yǔ)地說(shuō)著話。 張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T，說(shuō)什么停電了用得著。我還嫌麻煩，這次真的派上用場(chǎng)啦 !可是，我把蠟燭放哪了呢 ? 旁白：聽(tīng)到敲門聲，張小姐不高興了。 張小姐：誰(shuí)啊 ? 旁白：張小姐打開(kāi)門，看見(jiàn)是隔壁的小女孩。 蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎 ? 旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒(méi)有嗎 ?不行，我不能給她們，不然以后老跑來(lái)問(wèn)我借東西了 ! 張小姐：我沒(méi)有蠟燭 !(說(shuō)著就把門關(guān)上了 ) 旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來(lái)了敲門聲。她怒氣沖沖地開(kāi)了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。 蘭蘭：媽媽擔(dān)心你沒(méi)有蠟燭，讓我給你送來(lái)了 ! 旁白：張小姐呆住了，突然，她抱住了蘭蘭 ?? B：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感受 ? ，主持人評(píng)價(jià)，中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。 主持人 A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀 ! 主持人 B：是啊，真讓人感動(dòng) !仿佛一股陽(yáng)光，溫暖著我們的心 ! (三 )發(fā)現(xiàn)愛(ài) 中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛(ài)，只是，往往我們都沒(méi)有察覺(jué)。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。 ： 四人小組交流： 你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事 ?跟同學(xué)們分享一下。記住，要談?wù)勛约旱母惺堋? ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。 A：聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的事，我覺(jué)得，值得我們感謝的人太多了 !主持人 A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報(bào)地疼著我，愛(ài)著我。主持人 B：我要感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。 主持人 A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。 主持人 B：我要感謝所有關(guān)心我、愛(ài)我的人，是你們的愛(ài)鼓舞著我不斷進(jìn)步。主持人 A、 B:感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。 ：同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動(dòng)了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛(ài) !你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲 !心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心 。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧 !(出示課件 ) A：請(qǐng)聽(tīng)：詩(shī)朗誦 —— 《感恩的心》 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。 擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。 擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。 擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來(lái)。 (四 )回報(bào)愛(ài) B：黃華熙，我覺(jué)得，有那么多人愛(ài)我們、幫助我們，可我卻很少回報(bào)他們，真慚愧啊 ! A：我也這樣想過(guò)，可是，我們年紀(jì)還小，力量也不大，可以做點(diǎn)什么呢 ? 主持人 B：是啊，很多時(shí)候我想去做，可是沒(méi)有機(jī)會(huì)去做呀 ! ：你們別著急，先請(qǐng)大家看看下面的一則廣告，希望你們能用心去感受一下 ! 出示課件：廣告 —— 給媽媽洗腳 A：同學(xué)們，請(qǐng)談?wù)勀憧戳诉@個(gè)廣告后的感受。 ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè) 別點(diǎn)評(píng)。 A：我覺(jué)得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見(jiàn)媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。 主持人 B：是啊，我從來(lái)沒(méi)給媽媽洗過(guò)腳呢，今天晚上我也試一下。 A：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點(diǎn)什么來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些愛(ài)你、幫助你的人 ? ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)別點(diǎn)評(píng)。 B：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來(lái)生活中的看起來(lái)微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛(ài) ! 中隊(duì)輔導(dǎo)員：對(duì)啊 !其實(shí)愛(ài)就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能 做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看，我們學(xué)校組織的一些回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)。 (出示課件 ) (五 )表達(dá)愛(ài) A：如果今天我們的家長(zhǎng)在場(chǎng)，他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng)。我們手上最少有一張心意卡，我想，此刻你們一定有許多話想說(shuō)，那就把這些話寫下來(lái)吧 !請(qǐng)看要求 (出示課件 ) 。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來(lái)。 ：老師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動(dòng)了 !我希望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn)，對(duì)你要感激 的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰(shuí)愿意打個(gè)電話說(shuō)出你的心聲 ?電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。 A：在座有你要感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。主持人 B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。 五、總結(jié) ：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛(ài)，此時(shí)，老師想起了一首詩(shī)歌 —— 《感恩有你》。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩(shī)歌。注意這首詩(shī)歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來(lái) !(出示課件 ) 感恩有你 常懷感恩之心的人 是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí) 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間不要忘記說(shuō)聲 —— “謝謝”，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她的名字就是 — () 。 ：聽(tīng)到同學(xué)們所說(shuō)的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺(jué)得很欣慰。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長(zhǎng)，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望 ! ： 主持人 A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步 !主持人 B：現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁 ! 六、呼號(hào) 七、 _旗，敬禮 —— 禮畢，全體坐下。 合：現(xiàn)在我們宣布：五 (4)班主題班會(huì) —— 感恩就在身邊，到此結(jié)束 ! ★活動(dòng)總 結(jié) 一、活動(dòng)實(shí)施情況： 在本次中隊(duì)主題活動(dòng)上，隊(duì)員們通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié) (感受愛(ài) —— 發(fā)現(xiàn)愛(ài)—— 回報(bào)愛(ài) —— 表達(dá)愛(ài) )，以小品表演、視頻播放、詩(shī)歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論，每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。 二、活動(dòng)效果： 在本次中隊(duì)主題活動(dòng)中，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。其中 在“表達(dá)愛(ài)”的環(huán)節(jié)上，一位女隊(duì)員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來(lái)的時(shí)候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動(dòng)得哭了起來(lái)。她感人的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的所有隊(duì)員和老師，換來(lái)大家熱烈而持久的掌聲。 三、評(píng)價(jià) 這次中隊(duì)主題活動(dòng)，全體隊(duì)員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊(duì)員們積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛(ài)和發(fā)現(xiàn)愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。中隊(duì)主題活動(dòng)收效良好。 四、思考 通過(guò)本次中隊(duì)主題活動(dòng)，喚醒隊(duì)員們的記憶，讓他們通過(guò)一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)，進(jìn)而回報(bào)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對(duì)愛(ài)心的培育。我們?cè)谂c孩子溝通時(shí)，對(duì)“愛(ài)”這個(gè)話題說(shuō)得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢?duì)愛(ài)的理解，對(duì)社會(huì)及他人少了一種付出的品質(zhì)。教師必須和家長(zhǎng)緊密配合，持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活，深入他們的思想，駐進(jìn)他們的心靈。 五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng) 這次中隊(duì)主題活動(dòng)開(kāi)得很成功，隊(duì)員們熱情高漲，投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，積極討 論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀，不但感動(dòng)了電話令一頭的家長(zhǎng)，