【文章內(nèi)容簡介】 ，提升教師師德水平 加強(qiáng)教師師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，每月開展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。開展了師德故事分享和“愛心育春蕾”師德演講活動，加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平。 （二）修訂保教制度，規(guī)范保教工作常規(guī)管理 我園一直堅持保教并重、保教結(jié)合原則，本學(xué)年重新修訂園內(nèi)各項保教工作制度，包括《如意中心幼兒園保教人員工作基本要求》、《如意中心幼兒園教師一日工作程序》、《如意中心幼兒園教研制度》、《如意中心幼兒園教育評價制度》、《如意中心幼兒園幼兒發(fā)展情況報告制度》，并嚴(yán)格落實各項保教制 度，以達(dá)成對保教工作更為嚴(yán)格規(guī)范的管理。 （三）保教結(jié)合，科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。 結(jié)合本園實際，根據(jù)幼兒成長發(fā)育的特點和規(guī)律，每學(xué)期都會制定出幼兒園和班級保教計劃。秉承“以愛育愛，快樂成長”的辦園理念，保教結(jié)合，科學(xué)、有序、合理地設(shè)計和安排幼兒一日生活的各項活動，堅持一貫性、一致性、和靈活性的原則，讓幼兒在豐富多彩的教育及游戲活動中感知、體驗、探索，在和諧的教育環(huán)境中健康快樂地成長。 （四）開展豐富戶外體育活動，促進(jìn)幼兒體能水平提升。根據(jù)場地特點，分區(qū)開展戶外體育游戲活動，經(jīng)過 劃分區(qū)域、各班認(rèn)領(lǐng)、幼兒分區(qū)練習(xí)、班級互換區(qū)域練習(xí)等，現(xiàn)在已經(jīng)能夠同時開展 7 個大區(qū)、14 個小區(qū)的戶外區(qū)域游戲，在走、跑、跳、鉆、爬、投、攀登、平衡等各個方面對幼兒動作發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。在今年 5 月份的幼兒體能測試中，同年齡組優(yōu)秀率比去年平均上升了 %，此結(jié)果充分說明，我園在幼兒體能訓(xùn)練方面所開展的各項工作行之有效，效果顯著。 (五）根據(jù)幼兒年齡特點開展適宜保教活動，面向全體，關(guān)注個性。 在保教活動中，尊重幼兒的特點、興趣和愛好，面向全體，關(guān)注個性，相信每一個孩子都能成功，因人施教，運用多 種手段和方法，采用多種形式開展保教活動。小班注重感官機(jī)能和情感培養(yǎng)，鼓勵孩子大膽參與游戲活動、融入集體，體驗師幼和小伙伴之間的關(guān)愛與陪伴。中班注重探究和規(guī)則意識的培養(yǎng)，用豐富的活動材料和適宜的指導(dǎo)方法引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主的探究活動，關(guān)注每個幼兒的發(fā)展。大班注重培養(yǎng)孩子合作探究意識，指導(dǎo)幼兒運用協(xié)商、分工等方式進(jìn)行合作化的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有一定的計劃性和合作精神。 （六）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒與環(huán)境的互動關(guān)系。 創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)、教育內(nèi)容相適應(yīng)的良好教育環(huán)境，為幼兒提供充分活動 的機(jī)會和條件，因地制宜，滿足幼兒發(fā)展的需要，讓幼兒成為環(huán)境的主人。開展主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒與環(huán)境的互動關(guān)系，讓環(huán)境為幼兒發(fā)展服務(wù)，成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效手段。教師主導(dǎo)，全權(quán)代理，注重裝飾性、美觀性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念從根本上得到了扭轉(zhuǎn)。 （七）開展幼兒發(fā)展評價工作，注重運用評價結(jié)果調(diào)整改進(jìn)保教工作。 對幼兒發(fā)展水平進(jìn)行科學(xué)評價，注重運用評價結(jié)果調(diào)整改進(jìn)保教工作。開展幼兒發(fā)展評價工作，每學(xué)期對幼兒健康、社會、語言，認(rèn)知、藝術(shù)表現(xiàn)等發(fā)展情況進(jìn)行測評，采用標(biāo)準(zhǔn)器材和標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行測試，使 用專業(yè)軟件把所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，評價結(jié)果作為下學(xué)期制定教育教學(xué)計劃的依據(jù)，使得評價工作很好的成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的工具。 （八）積極開展課題研究，按時開展細(xì)致、深入的研究工作。在以開展課題研究帶動教師專業(yè)成長的思路指引下，完成了北京市教委后勤管理重點課題《幼兒園健康飲水管理策略研究》和通州區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《科學(xué)游戲中促進(jìn)幼兒主動探究的教育指導(dǎo)策略的研究》的研究，并做區(qū)級示范結(jié)題。 2021 年 3 月，我園申報的“在科學(xué)游戲中促進(jìn)幼兒主動探究的教師指導(dǎo)策略的研究”課題，被立為北京市“十二五”規(guī)劃 一般課題。經(jīng)過前期廣泛、細(xì)致的材料準(zhǔn)備，在嚴(yán)格的課題審批中我園課題順利批準(zhǔn)立項。 （九）拓寬家園合作渠道，做好家園共育工作。 有效發(fā)揮家長委員會的作用，家園溝通渠道暢通，做好家園共育工作。充分利用家長委員會，請他們參與幼兒園活動的準(zhǔn)備、服務(wù)、獻(xiàn)計獻(xiàn)策。開拓立體化的溝通渠道，微班級電子平臺、信箱、電子郵箱、電話、家長會多項并舉，半日開放與親子活動結(jié)合，讓家長全方了解學(xué)校和幼兒。 四、存在問題 回首過去一年，工作中還有很多不足，主要表現(xiàn)在： 保教工作評價還需要進(jìn)一步細(xì)化評 價標(biāo)準(zhǔn)，并在期末進(jìn)行科學(xué)合理的匯總評價，為制定下級階段保教工作計劃提供依據(jù)。 另外，新招聘畢業(yè)生大量進(jìn)入，其中包括一部分非專業(yè)背景畢業(yè)生，如何使他們能盡快度過適應(yīng)期，掌握保教工作的基本技能，快速提升新教師工作能力也是亟需解決的工作難點。 第四篇： 2021“一崗雙責(zé)”履職報告 “一崗雙責(zé)”履職報告 XXX 一、履行“一崗雙責(zé)”情況 （一）認(rèn)真履責(zé)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政責(zé)任落實情況 2021 年 15 月，本人在 XXX 鎮(zhèn)任黨委副書記， 6 月初調(diào)任 XX 街道黨工委委員、辦事處副主任。根據(jù)分工，本人主要協(xié)助書記、鎮(zhèn)長（主任）工作，先后分管黨務(wù)、組織人事、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)、財政、精神文明建設(shè)、黨群團(tuán)部門事務(wù)、后勤以及合醫(yī)、養(yǎng)老保險、就業(yè)保障、民政事務(wù)、殘聯(lián)、統(tǒng)計等工作，對這些部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在具體工作中，主要圍繞干部作風(fēng)建設(shè)和群眾反映的熱點難點及突出問題，嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定開展工作，切實維護(hù)人民群眾的根本利益。一是加強(qiáng)廉政教育，樹立正確的利益觀、人生觀和價值觀。要求分管部門必須時刻“自覺、自省、自警、自勵”，要時刻以對黨負(fù)責(zé)，對人民負(fù) 責(zé)的精神做好各項廉政工作。同時，監(jiān)督和督促部門負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，做到早打招呼、及時提醒、經(jīng)常自查，防止不廉潔行為和違法違紀(jì)問題的發(fā)生。二是增強(qiáng)責(zé)任意識，切實抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。民生事務(wù)關(guān)系到家家戶戶的切身利益，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，為切實抓好社會事務(wù)和社會保障工作，擴(kuò)大惠民政策覆蓋面，組建了 XX 街道社會保障與服務(wù)工作組，并將工作組成員相貌、身份、電話、職責(zé)向廣大群眾公開，設(shè)立舉報電話和舉報郵箱，接受社會監(jiān)督，實行透明辦公、量化考核。同時，加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化財經(jīng)紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任意識，切實 抓好自身黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到清白為人、公正做事