生命的價(jià)值讀后感5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-11 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們的行為買單，只有自己。同時(shí)，一個(gè)人生存的價(jià)值全部取決于他自身的思想高度。關(guān)于生命的延續(xù)，實(shí)際是思想的延續(xù)。 人沒有正確的思想就跟行尸走肉一樣的效果，每個(gè)人都不是從小就有自己獨(dú)立正確的思維方式和人生態(tài)度，這就需要引導(dǎo)。引導(dǎo)靠什么，嘉莉妹妹給我的最大財(cái)富就是用她的實(shí)際行為從反面映證了正確的人生引導(dǎo)方式，這便是一本名著最寶貴的內(nèi)涵。 關(guān)于愛情，在這個(gè)世界上總有一些人是應(yīng)該珍惜的，那就要全心呵護(hù)，一生照應(yīng)；有的人是彼此情投意合的，那就下決心去守候，畢竟這樣的人是可遇不可求的，以后的生命中再難碰到。靈魂的飛升意味著天堂的塵落，面對(duì)生活的感情不用銘刻太多的東西，踏踏實(shí)實(shí)、只要一份坦然的認(rèn)識(shí)，積極的心情。這或許是嘉莉妹 妹自始至終都無法理解的，畢竟欲望是愛情的大敵。 第三篇：生命的價(jià)值讀后感 本文主要講了 :一個(gè)生長在孤兒院的兒童疑惑的問院長 ,人活著到底有什么意思，生命的價(jià)值讀后感。院長拿出一塊石頭讓他分別去石頭市場、黃金市場、寶石市場三個(gè)級(jí)別不同的地方去賣，從而一次又一次的提高了石頭的價(jià)值。 試問：石頭真的是“稀世珍寶”嗎？當(dāng)然不是，而是要看你如何珍視它，從而提升它的價(jià)值。如果你不珍惜，它再寶貴，又怎樣？ 其實(shí)人的生命也是一樣的，你看重自己，發(fā)揮你的優(yōu)勢，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義；如果 你都不看重自己，整日碌碌無為，那你的生命還有什么意義？當(dāng)然是一文不值了。 其實(shí)每個(gè)人的生命都是平等的，沒有人生來就必定當(dāng)總統(tǒng)，更沒有人生來就要依靠乞討度日，遭人白眼，但由于種種原因，生命的意義也就有差別?，F(xiàn)實(shí)生活中我們看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之類的，但這些生命的價(jià)值卻顯得舉足輕重了。 現(xiàn)呢所以生命的價(jià)值不在于生命本身，而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn)，不管是長久的默默無聞的奉獻(xiàn)，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。 在我們的社會(huì)里有許多人就像石頭那樣，如：環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，為祖國的建設(shè)做出了無私的奉獻(xiàn)。他們沒有自吹自擂，常常是默默無聞地奉獻(xiàn)著，干著讓一般人感覺惡心的活，可他們卻很滿足，認(rèn)為很有價(jià)值，因?yàn)樗麄兪钦嬲挠⑿??？梢?，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，或如石頭長久默默地付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好――只要你肯奉獻(xiàn)，那么生命便是可貴的，因?yàn)槊總€(gè)人只擁有一次。奉獻(xiàn)便是生命的永恒，奉獻(xiàn)便是生命的價(jià)值。 歷時(shí)三個(gè)星期，終于讀完了這本《讓教育煥發(fā)生命的價(jià)值》，其副標(biāo)題為 —— 審視教育中“罪”與“罰”。作者挖掘 出一串串那些存在于我們教育中的“廣為人知”的、觸目驚心的血的事件。揭露出教育中存在的讓人，尤其讓教育工作者，不得不關(guān)注的問題，實(shí)在是發(fā)人深省，值得我們每一個(gè)人深思。 本書最大的特點(diǎn)就是揭示了學(xué)生作為人的存在，學(xué)生是有生命，有血性，有思想的人。所以，作者說，老師不能當(dāng)園丁，園丁一走到花園里，對(duì)著那些植物，只看一眼，就是咔嚓一聲，參差不齊的枝葉變整整齊齊了。然后拿起一枝早已準(zhǔn)備好的竹竿，一邊比量，一邊伸出大剪刀，刀鋒一過去，就無一枝獨(dú)秀了，而是齊刷刷地一般高矮，好看嗎？當(dāng)然，真是整齊又美觀?？墒?，活潑可 愛的學(xué)生能被這樣去修理嗎？ 學(xué)生不僅是有生命的個(gè)體，而且還有思想，會(huì)思考問題，當(dāng)他們的自尊心和心靈受到來自老師的言語或行為傷害的時(shí)候，他們會(huì)本能的反抗，當(dāng)然，有些孩子表現(xiàn)在與老師對(duì)立的言行上，而有些孩子卻是變得消極，自卑，甚至性格都改變了。 書中那一幕幕殘酷的畫面拷問著每一位教育者的心靈，試問作為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的老師，怎么可以做出那些殘忍的行為，就算是一個(gè)普通人也不會(huì)忍心去打罵那些可愛的孩子，讀后感《生命的價(jià)值讀后感》。我相信有那些殘忍行為的老師在看到這本書的時(shí)候肯定會(huì)無地自容，感到深深 愧疚的，因?yàn)槲蚁嘈潘麄冞€有最后的良知。 當(dāng)然，在現(xiàn)在的高中校園里面，我們估計(jì)很難見
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