【文章內(nèi)容簡介】 難關(guān)，甚至愈挫愈奮，在很大程度上就 取決于我們有沒有這樣的素質(zhì)。在學習工作生活中，出現(xiàn)了一點點困難，一點點挫折，我們有些黨員就會埋怨，就會叫嚷，很少想到自己該怎么干，勇敢面對并戰(zhàn)勝它。在面對的種種困難和各項任務(wù)面前，我們也不妨靜下心來想一想，如果人們多一些這樣的意志和毅力，困難是不是要比我們預(yù)想的小一些，工作是不是會開展得順利一些，步子是不是會邁得更快一些。洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷讓我們感動，讓我們鑒見自己的缺失。他以道德的力量支撐著許多不屬于他的責任。有些人，遇到事情，一怨社會，二怨單位，三怨別人，四怨領(lǐng)導，就是不反思自己。別人得到的，自己都想得到；但 別人付出的，自己又不愿意付出。沒有埋頭，那來出頭。在 12 月 8 日，也就是在他成為中共預(yù)備黨員的這一天，在網(wǎng)絡(luò)上致信向全社會表示：“我只是一個普通的人，做的是一個普通人應(yīng)該做的事情，沒有什么轟轟烈烈，只是默默走，不愿放棄。我還會一如既往地去做我該做的事情，盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責任”。這源于他有一個善良的胸懷，讀高中時，他因推銷高考復習資料，受一個書店老板的嫉妒而遭到毒打。一年后，得知那位老板患上敗血癥的那一刻，洪戰(zhàn)輝原諒了他，并捐了 30 元錢。良好的心態(tài)是：與其怨天尤人，不如埋頭苦干，希望總是存在于實干之中。 第三工作上要“進取”，工作的進取首先是崇高精神境界的追求。人貴有志。偉大的事業(yè)需要偉大的精神，偉大的精神推動著偉大的事業(yè)。共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，為強國富民而貢獻，是無比高尚而艱辛的事業(yè)，它需要崇高的精神境界作支撐。同志們?nèi)チ艘恍└锩サ?，旨在發(fā)揚革命戰(zhàn)爭時期哪么一種精神，培育大家的勇于進取的革命精神，西柏坡“兩個務(wù)必”的諄諄教誨，狼牙山五壯士寧死不屈的奮斗精神，井岡山艱苦創(chuàng)業(yè)的凌云壯志，神舟五號六號為國爭光的沖天豪氣，這些，都教育著我們始終牢記黨的宗旨和原則，堅定理想和信念，加強自身道德修養(yǎng) 。企業(yè)的黨員，處在國有資產(chǎn)監(jiān)管和國企改革的風口浪尖上，更應(yīng)該勇于進??；面對國企的困難，有些人自暴自棄，這是不正確的。當務(wù)之急是堅持艱苦奮斗的精神，勵精圖治，多做奉獻，不斷追求崇高的精神境界，正如毛澤東同志所倡導的：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人”。 每個黨員在工作不斷進取的征途上，一個十分重要的方面，就是要通過不斷地提高學習研究能力，不斷地工作實踐，確保不斷地具備高素質(zhì)的業(yè)務(wù)研究能力。工作隨著志向走，成 就隨著工作來。人的進取性越強，定位越高，奮進的動力就越大，獲得的成就也就越大。素質(zhì)高，能力強，無論多么艱巨復雜的工作都能輕 松且高標準地完成，感到的是一種享受。能否找準和解決存在的突出問題，是衡量黨員工作質(zhì)量高低、成效大小的一個前提和重要標志。在征求黨內(nèi)外人員意見和建議時，普遍反映，我們一些黨員在業(yè)務(wù)能力上的確不能適應(yīng)工作的要求，表現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力強的人忙不過來，而業(yè)務(wù)能力弱的又沒有事做，原因主要在于不能鉆研業(yè)務(wù)，根子是缺少進取精神。中央要求，先進性教育活動的全過程，都要立足于解決存在的突出問題。各地區(qū) 、各部門、各單位都要從自己的實際出發(fā)，認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，努力解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定、涉及群眾切身利益的實際問題。黨員領(lǐng)導干部要帶頭搞好整改。要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。全力推進工作，找準問題是手段，解決問題才是目的。 綜觀古今中外，人們對工作的認識和態(tài)度主要有三種：一是當“副業(yè)”，認為崗位就像“籠子”，既艱苦又無自由，不想干；二是當“職業(yè)”，認為有碗飯吃就行，做一天和尚撞一天鐘，干不好；三是當“事業(yè)”，認為生命與工作不 能分離，將工作與快樂合而為一，想著干，即不因辛苦而抱怨，才能達到“人因工作而完美，工作因人而完善”的境界。著名作家羅曼?羅蘭說過：“一個人慢慢被時代淘汰的最大原因，不是年齡的增長，而是學習熱情的下降，工作激情的減退?！倍砹_斯大文豪高爾基說過：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，迫使它烯起熊熊大火的方法只有一個，那就是進取、再進取?！笔紫让總€黨員要帶頭，不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力，從而把理想和愿望與實際工作結(jié)合起來。要率先進取，勇于克服困難，根據(jù)問題的性質(zhì)和輕重緩急，認真制定整改措施，切實抓好整 改。特別是要解決好群眾反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題，讓群眾看到實效。只要我們始終把職業(yè)當作事業(yè)，做到“心態(tài)積極、熱愛工作、提高素質(zhì)”，就不會是一時的激動和熱情，而是一種發(fā)自內(nèi)心的持久動力，表現(xiàn)的是一種社會責任感，一種職業(yè)素質(zhì)，一種做人做事的崇高境界。 總之，“三進”也要體現(xiàn)在落實上，根據(jù)實際情況，即把黨員的先進性落實到先完成重點任務(wù)上，落實到先完成經(jīng)濟責任和目標考核上。 第三篇：怎樣寫好黨務(wù)工作文書 怎樣寫好黨務(wù)工作文書 一、黨務(wù)公文的作用及特點 什么是黨務(wù)公 文？是黨的機關(guān)和黨的群眾組織機構(gòu)實施領(lǐng)導，處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范格式的文本。 主要作用：傳達貫徹黨的路線、方針、政策，指導布置上下工作，請示、報告問題，報告交流情況，黨務(wù)公文的特點，主要有以下六方面： 一是鮮明的政治性；二是作者的特定性；三是特定的權(quán)威性；四是嚴格的的規(guī)范性；五具有很強的時效性；六是嚴格的保密性。 二、黨務(wù)公文寫作的基本要求 （一）符合黨的路線、方針、政策和上級規(guī)定 （二）堅持實事求是，符合客觀實際 （三）觀點鮮明正確、結(jié)構(gòu)層次嚴謹 （四）文字表述準確簡練，講究語法修辭 （五）符合文種形式，篇幅簡短精煉 三、 8 黨務(wù)公文寫作的程序與方式 一般有四個步驟 受命寫作、領(lǐng)會意圖。 27 黨務(wù)公文的寫作突出特點就是受命寫作。 這個步驟的重點是領(lǐng)會本部門的領(lǐng)導人意圖。 調(diào)查研究、搜集材料黨務(wù)公文寫作前要搜集的材料包括： 1 搜集文件材料 2 典、面材料 3 前后對比材料 4 正反面材料 5 數(shù)據(jù)材料這個步驟的重點是：根據(jù)領(lǐng)導人的意圖開始準備材料，也就是做各方面的調(diào)查研究，搜集大量材料。 搜集材料要把握三個 要點： 1 廣泛性 2 準確性 3 取舍性 分析材料、擬寫提綱 寫作前要對材料進行綜合分析、整理、分類擺放整齊。撰寫公文的提綱，首先要勾畫公文的藍圖和大體的框架提綱分為粗綱和細綱 ,所謂粗綱，也就是把公文的框架結(jié)構(gòu)和主要層次分清和列出來。所謂細綱：就是規(guī)定的比較詳細和具體，把公文的段落、過度考慮的比較周詳，主要的思想觀點、目的、措施、方法都要用明確的文字表達出來。 動筆起草、修改定稿 所謂起草：就是用規(guī)范的語言，簡明、恰當?shù)恼Z句把構(gòu)思、提綱轉(zhuǎn)化成實際的文字篇章，完成公文寫作。 起草無論采取哪種形式都必須按照所列提綱的要求，緊扣主題。寫作黨務(wù)公文的總體要求就是按照所列綱目，集中精力，一鼓作氣寫下去。 公文的初稿必須要經(jīng)過認真修改，特別是重要公文，應(yīng)該經(jīng)過多次修該才能成文。 公文的修改方面應(yīng)遵循以下四個原則： 1 先大后小的原則 2 字少意多的原則 3 增、刪更移并舉的原則 4 務(wù)求精心的原則。公文修改可以說是一項嚴肅細致的工作。 第四篇：怎樣做好??工作 怎樣做好??工作 應(yīng)從以下幾個方面抓起： 一、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，爭取領(lǐng)導重視 一個單位的任何一項工作，都必須有領(lǐng)導的重視，才能使這項工作順利開展；領(lǐng)導對檔案工作的價值和認識程度，決定著他們對檔案工作的態(tài)度，從而在很大程度上決定著檔案工作的發(fā)展。因此，把檔案工作列入議事日程，是規(guī)范檔案工作的需要。對檔案管理人員來說，則應(yīng)該充分發(fā)揮其主觀能動性，以自己的實際行動去影響，去爭取領(lǐng)導的重視。要使一個單位的檔案工作有起色，領(lǐng)導和檔案人員都必須重視檔案工作。就檔案工作而言，檔案人員的工作態(tài)度、工作效率、工作質(zhì)量、工作成果是決定檔案工作好壞的根本原因。這個根本工作是內(nèi)因，領(lǐng)導的重視是外因， 外因必須通過內(nèi)因起作用。如何發(fā)揮主觀能動性，爭取領(lǐng)導重視，檔案管理人員應(yīng)當做到如下幾點： 愛崗敬業(yè)，使領(lǐng)導滿意自己的工作。領(lǐng)導是否重視檔案工作，很大程度上取決于對檔案工作人員的工作滿意不滿意。因此作為一名檔案工作人員首先要熱愛本職工作，忠于職守，在領(lǐng)導和群眾心目中留下一個好的印象。 積極宣傳，使領(lǐng)導增強檔案管理意識。有些單位領(lǐng)導對檔案工作重視不夠，很多都是因為缺乏檔案意識，認為檔案工作在一個單位可有可無，因此，對領(lǐng)導加強有關(guān)檔案方面的宣傳是十分必要的，要經(jīng)常把有關(guān)文件、材料給領(lǐng)導看， 在領(lǐng)導的腦海里留下印象，尤其是一些與本單位密切相關(guān)的材料，很可能會使領(lǐng)導看后受到啟發(fā)，并在實踐中加以應(yīng)用。檔案管理人員要經(jīng)常向領(lǐng)導匯報檔案工作情況，多談一些搞好檔案工作對單位的益處，使領(lǐng)導更加重視檔案工作。 二、綜合利用各種資源，實現(xiàn)檔案現(xiàn)代化管理 隨著改革的深入發(fā)展，檔案管理面臨著許多亟待解決的問題，諸如檔案數(shù)量越來越多，數(shù)量的龐大給保管和提供利用帶來困難。管理方法手段的落后直接影響檔案的質(zhì)量，只有實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化，才能有效地解決新形勢下出現(xiàn)的新問題。 增強責任感，提高管理意 識。檔案管理是一門專業(yè)性很強的工作，管理人員既要有高度的工作責任感，良好的職業(yè)道德，辦事細心的工作態(tài)度，樂于奉獻的工作精神，又要有扎實的檔案管理的方法管理檔案的基本技能。因此，檔案管理工作者只有涉獵廣博的專業(yè)知識，開拓視野，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，才能做好新時期的檔案管理工作。 掌握管理技能，提高綜合素質(zhì)。以前，檔案材料的形成從文件的起草、修改、刪減到定稿打印、傳閱、整理、歸檔都是以手工抄寫為主。而電子計算機技術(shù)在檔案管理中的運用，可以系統(tǒng)地完成文件的起草、修改、刪減、檢索、打印、登記、匯集 統(tǒng)計等工作，這種現(xiàn)代化科技手段和先進操作管理技術(shù)，都迫切需要檔案管理工作者去掌握和運用。檔案管理數(shù)字化、信息化都是信息社會對檔案工作的要求，也是檔案工作者的必然方向。所以，檔案管理工作者要結(jié)合自己的崗位工作，邊學習邊操作，在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，特別是要注重計算機知識、信息文化的學習掌握，努力使自己具備信息知識和網(wǎng)絡(luò)文化的綜合型檔案管理人才。 利用現(xiàn)有資源，整理檔案。檔案匯集著大量的指示，也記載著豐富的信息，成為一種豐富的信息資源。但檔案的整理工作繁瑣，重復勞動多，勞動強度大。而利用計算機等現(xiàn)代化 手段整理檔案，則可以收到事半功倍的效果。一是人工立卷時，立卷人根據(jù)自己的理解對文件進行分類，盡管都依照統(tǒng)一的標準，但因每個人的理解能力不同，對同一個文件有不同的分類，因此不可避免的產(chǎn)生分類不準的現(xiàn)象，影響案卷的質(zhì)量，給利用工作帶來不便。因此，要發(fā)揮計算機的管理優(yōu)勢，減少手工操作，提高工作效率。 三、加強教育培訓，提高管理人員綜合素質(zhì) 檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平直接影響檔案管理工作的質(zhì)量，為了使檔案工作人員能夠適應(yīng)檔案管理工作的需要，首先要充分發(fā)揮檔案工作人員的主觀能動性、創(chuàng)造性，努力提高檔案 人員的知識水平和管理能力。由于設(shè)備的現(xiàn)代化，檔案種類和載體的多樣化，管理方法要不斷改革，因此，對檔案工作人員在業(yè)務(wù)知識、科學知識以及管理操作能力等方面都提出了新的更高要求。原來那些傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識與工作方法，已不能適應(yīng)新的形勢，所以必須對檔案人員加強繼續(xù)教育，盡快培養(yǎng)一批既能掌握新技術(shù)，又能熟悉檔案專業(yè)知識的人才，才能完成檔案管理現(xiàn)代化的任務(wù)。 提高認識水平，強化繼續(xù)教育。發(fā)展繼續(xù)教育需要解決的問題很多，首先，要解決思想認識問題。要充分認識到檔案人員繼續(xù)教育在檔案事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略作用和實際意義，認 識檔案事業(yè)的發(fā)展，檔案服務(wù)質(zhì)量的提高，其根本出路在于檔案人員整體素質(zhì)的不斷提高。其次， 21 世紀的檔案管理工作者的機遇挑戰(zhàn)并存，必須真正啟動檔案人才工程，培養(yǎng)世紀人才，將檔案管理工作者的教育培訓列入重要的議事日程。 加強制度建設(shè)，建立運行機制。加強制度建設(shè)，建立良性運行機制是開展檔案工作者教育培訓的關(guān)鍵和保證。首先，要建立和健全繼續(xù)教育的管理制度，如登記、統(tǒng)計、考核、評估、獎勵制度。其次，要建立繼續(xù)教育的約束和激勵機制。約束和激勵機制可以促使檔案管理工作者產(chǎn)生緊迫感和危機感，主動地參加定期的繼續(xù)教 育，更新知識，提高業(yè)務(wù)能力和水平。比如，檔案管理工作者上崗前和輪崗后的崗位培訓，檔案專業(yè)技術(shù)人員獲得的專業(yè)技術(shù)職務(wù)可由終身有效改為動態(tài)管理。這樣，便可以激發(fā)檔案工作者增強參加教育培訓的主動性和積極性