【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功 偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。 愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！ 世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。每當(dāng)我們奉獻(xiàn)了愛(ài)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚 的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。因此，愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界變得更美好。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 2 您覺(jué)得是現(xiàn)在的生活好還是過(guò)去的生活好呢？我想您一定說(shuō)當(dāng)然是現(xiàn)在的生活好。這是以大人的視角從某方面看。但以我的視角看，我認(rèn)為是過(guò)去好。 您一定要問(wèn)為什么呢？事情是這樣的，比如周末練琴的時(shí)候，剛一開(kāi)始我練的時(shí)候總是磕磕絆絆，這是媽媽就說(shuō)我不認(rèn)真，嘮叨 半天。我聽(tīng)完她講的“大道理”不由的掉下眼淚，委屈的想這是鋼琴老師讓我這樣練的，況且即使是貝多芬也不一定練幾遍就能好。再說(shuō)我又不喜歡彈琴全是他們逼的。這時(shí)隔壁的媽媽又叫了起來(lái)“怎么又沒(méi)聲了”，我只好一邊彈一邊想大人老說(shuō)我們身在福中不知福，但他們想過(guò)沒(méi)有由于他們這樣那樣的要求給我們帶來(lái)的是什么？是不快樂(lè)，是壓抑。我們沒(méi)有兄弟姐妹，家長(zhǎng)們把太多的希望寄托在我們小小的身軀上，我們承載不起。有時(shí)實(shí)在難受我就上網(wǎng)找好朋友訴說(shuō)，往往這個(gè)時(shí)候媽媽又說(shuō)“該做卷子了，然后默寫(xiě)英語(yǔ)課文”。哎！為什么每天都有做不完的 .事?。? 而過(guò)去可能不是想吃什么就吃什么，想去哪就去哪，但每天你都能輕松快樂(lè)的渡過(guò)。還有兄弟姐妹陪你玩多好?。‖F(xiàn)在同學(xué)好朋友家都那么遠(yuǎn)不能常在一起。我有一個(gè)好朋友因?yàn)椴皇峭瑢W(xué)在一起玩一次不容易，她周六晚上有課，而我周六上午有課，所以周六見(jiàn)不到。只有周日我們一起上畫(huà)畫(huà)課能遇到，然后我去她家的小區(qū)學(xué)鋼琴，上完課就中午了，只能在一起玩一會(huì)兒。也只有寒暑假她才能來(lái)我家住，我們才能在一起多玩幾天，也只有這幾天我覺(jué)得我是最快樂(lè)的。 哎！到底是過(guò)去好還是現(xiàn)在好呢？ ?? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 3 風(fēng)，總是神神秘秘，行蹤莫測(cè)，它的出現(xiàn)有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，但也有時(shí)不能。 春天，微風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺。嫩綠的小草在地里睡了一覺(jué)醒來(lái)，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹(shù)發(fā)芽了，它們隨著風(fēng)兒翩翩起舞。小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔，在盡情地歌唱。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪?，軟綿綿的，舒服極了。 夏天到了，天氣總是那么悶熱，人們多么希望風(fēng)兒快些到來(lái)。而風(fēng)兒卻變得格外的淘氣，總在跟人們捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，可還沒(méi)來(lái)得及高興呢，它又跑得無(wú)影無(wú)蹤了，無(wú)論怎么都找不到它。嗨，真是拿它沒(méi)辦法！ 在秋天來(lái)臨之季，金風(fēng)也趕來(lái)了。它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫(huà)筆，把樹(shù)葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色。一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺(jué)，再加上風(fēng)兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂(lè)無(wú)比。 冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔風(fēng)毫不客氣地躥了來(lái)，它不像春天里的風(fēng)那么溫柔、貼切，而是來(lái)得又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來(lái)。它折斷了一根根光禿禿的樹(shù)枝。在北方，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓著身子，低著頭，縮著脖子 ，艱難地行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了。不過(guò)我想，風(fēng)兒也許并不是有意的，它可能是太心急，盼望著早日迎來(lái)新的春天吧！ 風(fēng)的神秘，盡管有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一些不愉快，但這也是它的魅力所在。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 4 《我的壓歲錢》我的壓歲錢盼??！盼?。〗K于盼到了過(guò)年，又可以得到好多壓歲錢，我快樂(lè)得一蹦三尺高，恨不得每天都過(guò)年。我已經(jīng)存了許多錢，都舍不得用，都存在存錢罐里。昨天，媽媽突然問(wèn)我：“高中華你這些錢打算干什么？”我想了想說(shuō)：“我要交學(xué)費(fèi)、買文具、買書(shū)??”“那 好！我們?nèi)缃窬腿ベI書(shū)，用你的壓歲錢買書(shū)。”我用媽媽的錢用慣了，我一聽(tīng)這句話，登時(shí)像泄了氣的皮球，大吃一驚，由于是給我自己買書(shū)，所以我只好十分不樂(lè)意的打開(kāi)存錢罐，拿出自己的壓歲錢，跟著媽媽一同去書(shū)店買書(shū)。 朋友們，你們的壓歲錢是怎樣用的呢？我的壓歲錢最快樂(lè)的時(shí)分是什么？哈哈哈，那還用說(shuō)，當(dāng)然是過(guò)年了啦，為什么呢？由于一過(guò)年就會(huì)收到壓歲錢。那時(shí)分壓歲錢爭(zhēng)先恐后的往兜里鉆，沒(méi)有一個(gè)小孩不快樂(lè)的，一個(gè)個(gè)像是發(fā)了財(cái)，覺(jué)得就一個(gè)字：爽！ 但怎樣管好用好它們呢？我是這么想的： 一：可以買自己喜歡的 書(shū)看。想必愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都愛(ài)看書(shū)吧，有了壓歲錢，可以在書(shū)店里飽覽一通外，還可以選一本自己最愛(ài)不釋手的帶回來(lái)，到哪里都可以帶上它，方便時(shí)看上一會(huì)真是不錯(cuò)。但最好是帶有材料性質(zhì)的，值得保存珍藏的。假如只是一時(shí)興味好玩的書(shū)，興味過(guò)后便束之高閣不再理睬的書(shū)最好不要，這類在書(shū)店里看新穎最好不過(guò)了。 二：買自己喜歡的學(xué)慣用具。開(kāi)學(xué)時(shí)有時(shí)需求一些新的文具，可以自己去買，只需跟父母說(shuō)一聲，假如真的需求，他們會(huì)支持的。但我每次花錢后都會(huì)在自己的記帳本上記好每一筆，這樣我會(huì)清楚錢的去向，花了多少，還有多少，爸媽說(shuō)養(yǎng)成良好 的習(xí)氣會(huì)受用一輩子的。 三：存銀行。大額的錢我會(huì)讓爸爸給我存入銀行，在和爸爸的交流中知道存上還會(huì)有利息，定期比活期的利息多， 100 塊存一年能有近4 塊錢的利息，活期只要 7 角多，我想存一年的，爸爸卻引薦我半年半年的存，說(shuō)近期國(guó)家能夠會(huì)加息，假如真加了，可以依據(jù)狀況存，存一年的話能夠不如先存半年方便，還是爸爸想的周到，這里邊的學(xué)問(wèn)還挺多呢！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 5 在這一瞬間，友誼將成永恒。 題記 相識(shí)那年，是在上幼兒園。幼兒園里的日子是快樂(lè)的。我和她的笑容如此天真爛漫。一起走在回家的路上，一起在門前嬉戲，共同留下了童年美好的回憶。 我們是有緣的，上小學(xué)時(shí)我們又同在一個(gè)班。我們幾個(gè)月不見(jiàn)就“如隔三秋”，像棉花一樣粘在一起。我們一直是最好的朋友。 越來(lái)越大，越來(lái)越會(huì)思考，這時(shí)我們的意見(jiàn)常常不同。一次，為爭(zhēng)一個(gè)題目的對(duì)錯(cuò)，我們爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至視對(duì)方為敵人。就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)了。 六年級(jí)的一次檢測(cè)，我名落孫山。那天，天昏蒙蒙的，下著毛毛細(xì)雨，我不喜歡下雨天，心情跌落低 谷，考試自然沒(méi)心情。自以為就算沒(méi)心情也能名列前茅，可是我錯(cuò)了。我就像一只習(xí)慣在高空飛翔的大雁被一支箭射中，跌落低谷。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更傷心。我走出校門，走進(jìn)雨簾，任憑雨水的沖刷。這只受傷的大雁得到一個(gè)人的包扎，重新起飛。突然頭頂上有了一片“晴空“，扭頭一看，是她，她朝著我笑，并且眼睛里放出一種信任和鼓勵(lì)的眼神。無(wú)言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話都更能鼓舞我的斗志。雨中我們?cè)僖淮纬蔀楹糜?。雨停了，天晴了，一座七色彩橋架起我們的友誼。 第二次檢測(cè)，我做好準(zhǔn)備，奮起 直追，又重新回到”藍(lán)天 . 上初中了 ,我們沒(méi)有在同一個(gè)班 ,我有一點(diǎn)遺憾 .但我相信 ,我們將是永遠(yuǎn)的好朋友 . 我們一起笑過(guò) ,哭過(guò) ,我們爭(zhēng)吵過(guò) ,和好過(guò) .這個(gè)眼神 ,將成為我永恒的記憶 . 瞬間 ,永恒 . 后記 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 6 如果童年是一條波光粼粼的小河，那么童心就是在小河里嬉戲的活潑可愛(ài)的小魚(yú)；如果童年是一碧如洗的天空，那么童心就是在天空中自由自在玩耍的小鳥(niǎo)；如果童年是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那么童心就是樂(lè)曲里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符；如果童年是一幅美麗的 畫(huà)，那么童心就是畫(huà)里五顏六色的色彩?? 今年暑假，姑媽帶我和表弟去釣魚(yú)，這是我第一次釣魚(yú)哦。我們先到門口的小河邊，拿出魚(yú)竿，還要弄蚯蚓，好臟啊！為了釣到魚(yú)，我只好“犧牲”一下了?？墒俏疫€是不敢，只能請(qǐng)塑料袋來(lái)幫忙，誰(shuí)知一掐，頓時(shí)一股鮮血流了出來(lái)，我的手上也有，好惡心啊！哎呀，掐短了，又要重掐了！這次我豁出去了，我鼓起勇氣，閉上眼睛，用指甲用力一掐，然后我慢慢地睜開(kāi)雙眼，耶，我成功了！我開(kāi)始釣魚(yú)了，因?yàn)槭堑谝淮吾烎~(yú)，所以我盼著魚(yú)兒快上鉤。??！有魚(yú)上鉤了，我興奮得用力一甩，甩到了地上，我剛準(zhǔn)備去拾，不知 從哪里竄出一只貓，把我釣的魚(yú)搶跑了，由于我手里拿著魚(yú)竿，動(dòng)作受阻，想起身去追貓，可卻摔了個(gè)“嘴啃泥”?？吹紧~(yú)被我釣上了岸，我當(dāng)時(shí)心里很高興，可沒(méi)想到魚(yú)被貓吃了，自己還摔了一跤，于是我成了泄了氣的皮球。在姑媽的鼓勵(lì)下，我振作精神重新下鉤，平心靜氣地看著浮子在微波的水面舞動(dòng)，仿佛在欣賞浮子的“舞蹈”。終于，浮子微顫了幾下后，猛地浮了上去。我趁機(jī)提鉤，魚(yú)仍在水里奮力掙扎，看那陣勢(shì)是一條大魚(yú)。在姑媽的幫助下，我把那條活蹦亂跳的大魚(yú)拉上了岸。它是我那天釣到的最大的魚(yú)，我心里別提有多高興了！直到太陽(yáng)下山，我們滿載而歸， 依依不舍地離開(kāi)了河邊。 是啊，童心像一支七彩的蠟燭，它的光芒點(diǎn)亮了我們的人生，七彩的光芒為我們的生活增添了許多色彩，讓我們的童年過(guò)得更加快樂(lè)和美好！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 7 自從那個(gè)人一直等下去，他的田野里長(zhǎng)滿了雜草，生滿了蟲(chóng)，田野里的蔬菜和谷物全毀了。 那個(gè)人整天坐在田野里，愁眉苦臉的，心想：現(xiàn)在怎么沒(méi)有兔子了呢？怎么回事兒呢，有可能堅(jiān)持就是勝利，再等下去吧他的妻子很著急，如果他病了怎么辦，他的妻子像熱鍋上的螞蟻 —— 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，她靈機(jī)一動(dòng)，去找村里的智者來(lái)想想辦法 。妻子一五一十地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了個(gè)明白。智者說(shuō)：“這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽 —— 小菜一碟，包在我身上！”于是智者去田野里問(wèn)那個(gè)人：“你想不想天天吃兔子肉呢，我有一條妙計(jì)。”那人聽(tīng)了，喜滋滋的馬上把頭湊過(guò)來(lái)，“是什么妙計(jì)呢，能告訴我嗎？”那個(gè)人說(shuō)道。智者回答說(shuō)：“那就是在你的田里多種樹(shù)和蘿卜，這樣兔子才會(huì)撞過(guò)來(lái)呀！”那個(gè)人聽(tīng)了，恍然大悟，便動(dòng)手開(kāi)始了。因?yàn)榉泵?，所以他干脆直接搬到森林里去住，剛開(kāi)始有好幾只兔子撞到樹(shù)上來(lái)，但是后來(lái)，一只兔子也沒(méi)有了，這樣持續(xù)了好幾年，于是，他便跑去質(zhì)問(wèn)智者，智者卻說(shuō)：“現(xiàn)在的木頭很貴，可以賺很多錢，至于蘿卜可以自己吃，也可以賣出去?！蹦莻€(gè)人恍然大悟，于是他把木材賣給一個(gè)大富人，賺了很多錢，變成了村里的“第一大富農(nóng)”。這時(shí)，他才明白了智者的用意買了許多雞鴨魚(yú)肉，給了智者。生活得和睦相處，很幸福，很快樂(lè)。 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，都應(yīng)該是有勞而獲，不應(yīng)該是不勞而獲，如果是這樣的人，那么，他會(huì)很幸福，一輩子都會(huì)活得很開(kāi)心?！? 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 500 字篇 8 在溫哥華郊外，住著一群憨態(tài)可掬的小鴨子和它們的母親。一天，一只小鴨子跑出家門，去到溫哥華街 頭，回來(lái)后天天在其它小鴨子面前稱贊城市的繁華美好。小鴨子們禁不住城市的“誘惑”，請(qǐng)求鴨媽媽帶它們?nèi)タ匆豢?，鴨媽媽卻面露難色，沒(méi)有答應(yīng)，可小鴨子們叫得更大聲了，仿佛在乞求鴨媽媽：“求求您了，帶我們?nèi)ヂ?！”鴨媽媽只好同意了? 第二天清晨，鴨媽媽帶著小鴨子們前往目的地 —— 溫哥華街頭，走了許久，終于到達(dá)了美麗的溫哥華，小鴨子們跟在鴨媽媽的后面，東瞧瞧、西看看，驚嘆于城市的美好繁華，邊走還一邊對(duì)同伴“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛在說(shuō)：“看，多漂亮！”鴨媽媽也一臉高興，不時(shí)回頭看著寶貝們，沉浸在這歡快的氣氛中，正當(dāng)它一 動(dòng)不動(dòng)地站著，看著與家鄉(xiāng)毫不相同的城市時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”兩聲，引起了它的警覺(jué)，鴨媽媽趕緊回頭一看，原來(lái)是兩只小鴨子掉進(jìn)了下水道了！“這可怎么辦呢？！”鴨媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停撲閃著翅膀，著急地跳來(lái)跳去。忽然它看見(jiàn)了就在不遠(yuǎn)處的巡警，它趕緊帶領(lǐng)剩下的小鴨子向巡警跑去，它用嘴咬住巡警的褲腳，把他往下水道旁拖。 巡警看見(jiàn)鴨媽媽異常的舉動(dòng)，一臉的茫然，完全摸不清楚鴨媽媽的意思，又看鴨媽媽邊拽著他的褲腳邊往下水道邊指，巡警忽然明白了：原來(lái)鴨媽媽是要他去看下水道?。∷s緊快步向下水道走去，鴨媽媽看到巡警終于明白 了它的意思，很是高興地?fù)溟W著翅膀，巡警剛靠近小水道，就聽(tīng)到了幾聲“嘎嘎”的叫聲，明白鴨媽媽是要他快去救小鴨子。眼看小鴨子就快要被沖走了，