7月國開中央電大專科教育研究方法期末考試試題及答案[五篇](編輯修改稿)
2025-05-11 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是多少？答：用加權(quán)平均數(shù)公式進行計算： 將平時作業(yè)成績?yōu)?X1＝ 90 分，期中測驗成績?yōu)?X2＝ 90 分，期末考試成績?yōu)?X3＝ 80分，代入上式，則該學(xué)生的綜合考評成績?yōu)椋? 90＋ 90＋ 80＝ 86(分 ) 第三篇： 7 月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案大全 2021 年 7 月國開 (中央電大 )?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2044； 適用專業(yè)及層次：教 育管理和小學(xué)教育、?？?； 資料整理于 2020 年 9 月 28 日。 一、單項選擇題 ，研究類型大致可以分為探索性研究、敘事性研究和 (D)。 變量的四種類型分別是 (A)。 、順序變量、等距變量和等比變量 、順序變量、等距變量和隨機變量 、順序變量、等距變量和等比變量 、順序變量、連續(xù)變量和等比變量 ，下面哪種說法是正確的？ (D) 問時，與被訪者談得越投機越好 B.在訪問時，調(diào)查者用眼睛、神態(tài)與被調(diào)查者交流是不禮貌的 時，座位的安排無關(guān)緊要 ，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機 ，下面哪種敘述是不正確的？(D) 7土 2之間最好 ，(A)是在描述或解釋研究對象時，所使用的最小最基本的單位。 、判斷題 育科學(xué)是指有關(guān)正確反映教育現(xiàn)象 本質(zhì)和規(guī)律的系統(tǒng)知識。 [答案 ]對 ，其一是以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性，二是具有轉(zhuǎn)移的性質(zhì)。 [答案 ]錯 ，文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預(yù)測和建議、參考文獻目錄。 [答案 ]對 ，從認知上看，分為主觀判斷、客觀接收二種層面。 [答案 ]錯 ，可分為：結(jié)構(gòu)性問卷和無結(jié)構(gòu)性問卷。 [答案 ]對 。在教育科學(xué)研究中，當被試接受當先后呈現(xiàn)兩種以上不同刺激 (例如，兩種以上實驗處理 )時，就會產(chǎn)生順序效應(yīng)，即先前的處理或反應(yīng)對隨后的處理或反應(yīng)發(fā)生影響。在這種情況下，需采用循環(huán)法，變動變量項目或被試的順序，以平衡順序效應(yīng)。 [答案 ]對 、程序、記錄方法都進行了比較細致的設(shè)計和考慮，觀察時基本上按照設(shè)計的步驟進行，對觀察的記錄結(jié)果也適于進行定量化的處理。 [答案 ]對 統(tǒng)誤差之大小。 [答案 ]錯 ，實驗研究呆板、固定，而行動研究則靈活、多變。但二者不能結(jié)合起來，因為一個是定量分析，一個是定性分析。 [答案 ]錯 P 值表示， P 值越大難度越大， P 值越小難度越小，介于 O～ l 或 10%～ 100%之間。 [答案 ]錯三、簡答題 ？教師如何正確運用觀察法？答：觀察法的主要特點有：觀察的目的性、計劃性； 觀察對象的自然性、觀察的客觀性； 觀察的直接性。對教師而言，觀察法的功用是了解學(xué) 生。 具體的應(yīng)用場合有： (1)對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的觀察； (2)對學(xué)生課外活動的觀察，包括課間的活動、午間的活動、課外活動時間里的活動等； (3)對學(xué)生家庭的觀察。 具體的應(yīng)用對象有： (1)全班學(xué)生； (2)小團體或者小組； (3)個別學(xué)生，特別是需要重點了解的學(xué)生。 具體的應(yīng)用內(nèi)容有： (1)學(xué)習(xí)與思維活動； (2)人際交往活動與互動行為； (3)思想品德方面的表現(xiàn)等。 ？答： (1)反應(yīng)指標要具有有效性 ，要能真實地反映反應(yīng)的情況。即反應(yīng)的指標能夠度量某刺激所引起的真實反應(yīng)，而不是其他別的什么，故這種特點又稱為特異性。 (2)反應(yīng)指標要具有客觀性，即不同的研究觀察者或不同次的觀察只要是反應(yīng)相同，其指標也應(yīng)該相同。當然允許觀測的隨機誤差。一些主觀性較大的度量指標，規(guī)定好反應(yīng)標準以后，也可認為是一種客觀性很好的度量指標。 (3)指標要能夠數(shù)量化，或用數(shù)字，或用次數(shù)，或用一定的反應(yīng)不同程度的語義，例如好、很好、非常好之類，也可認為是具有數(shù)量化特征的指標。 (4)反應(yīng)指標應(yīng)能準確、真實
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