【文章內(nèi)容簡介】 都? 解后所得的產(chǎn)物是 RNA的基本單位之 ? ADP相對分 ? 質(zhì)量不同，化學(xué)元素組成也不同 2020高考一輪例 下列有關(guān)有氧呼吸和 ? 氧呼吸的說法中，正確的是（） A.? 者均能產(chǎn) ? 還原性氫 B.? 者均可直接利用糖類物質(zhì)進(jìn) ? 細(xì)胞呼吸 CO2， ? 氧呼吸沒有 D.? 氧呼吸逐步釋放能量，有氧呼吸瞬間釋放能量 2020高考一輪例 用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過程中氧原 ? 的來龍去脈，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（） CO2 中的 O 全部來自原料中的 C6H12O6 ? 中的 O 全部來自原料中的 物 O2 中的 O 全部來自原料中的 ? C6H12O6 中的 O 全部來自原料中的 CO2 2020高考一輪例 1探究酵母菌細(xì)胞呼吸的 ? 式實(shí)驗(yàn)過程中，在環(huán)境穩(wěn)定且適宜的條件下，測得酵母菌單位時(shí)間內(nèi) CO2 的釋放量與O2 的吸收量的比值 ? 于 1，則可確定的是（） ? 有氧呼吸 ? 于 ? 氧呼吸 ?? 氧呼吸 ? 氧呼吸 2020高考一輪例 1有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：① C6H12O6→丙酮酸 +[H]；②丙酮酸 +H2O→ CO2+[H]；③ [H]+O2→H2O。下列與此相關(guān)的敘述，正確的是（） ? 氧呼吸都能 發(fā) ? ①②兩個(gè)階段 ①②③階段中合成 ATP 的量都相同 ③階段反應(yīng)所需要的 [H]都來自丙酮酸 ? 細(xì)胞中第③階段的反應(yīng)發(fā) ? 在 ? 物膜上 2020高考一輪例 1植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)（如 O2 的釋放）來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是（） ? 素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中 ATP 的合成 B.葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制 作用的作用光譜也可用 CO2 的吸收速率隨光波長的變化來表示 在 640660nm 波長光下釋放 O2 是由葉綠素參與光合作用引起的 2020高考一輪例 1如圖表示某植物葉 ? 細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（） ②、④產(chǎn) ? 的能量 ? 部分轉(zhuǎn)化成熱能 ③產(chǎn) ? 的葡萄糖中的氧來自 ? 和 ? 氧化碳 ATP 均在膜上產(chǎn) ? [H]均在膜上消耗 2020高考一輪例 1如圖甲為 25℃時(shí)小麥光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖 ? 為小麥細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用相關(guān)酶的活性與溫度的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（） 點(diǎn)可代表小麥呼吸作用的強(qiáng)度 點(diǎn)時(shí)限制光合速率的因素不再是光照強(qiáng)度，很可能是 CO2 濃度 作用酶的最適溫度不相同 25℃升 ? 到 30℃時(shí)， B 點(diǎn)將左移 2020高考一輪例 1下圖表示光照強(qiáng)度和 CO2 濃度對某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（） a 點(diǎn)轉(zhuǎn)向 b 點(diǎn)時(shí)，葉綠體中 C3 相對含量降低 段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件 作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度 d 點(diǎn)轉(zhuǎn)向 b 點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5 相對含量 升 ? 2020高考一輪例 1下列關(guān)于減數(shù)分裂與有絲分裂共同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（） ，都進(jìn) ? 染 ? 體的復(fù)制 ，每個(gè)細(xì)胞中的染 ? 體數(shù)都是 ，每條染 ? 體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè) ，每個(gè) ? 細(xì)胞的染 ? 體數(shù)都是 N 2020高考一輪例 1下列關(guān)于哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂 (不考慮變異 )的敘述，錯(cuò)誤的是（） X 染 ? 體與 Y 染 ? 體的分離 減數(shù)分裂過程中都有 X 染 ? 體與 X 染 ? 體的分離 有 的 Y 染 ? 體可能是 0、 1 或 2 條 ? 減數(shù)分裂和有絲分裂的細(xì)胞不可能同時(shí)存在于 ? 種器官中 2020高考一輪例 1動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于 ? 等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（） 、核仁消失 ? 粒周圍發(fā)出星射線 絲點(diǎn)分裂、染 ? 單體分離 2020高考一輪例 下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，下列相關(guān)說法正確的是（） ? 減數(shù)分裂，且均處于分裂后期 ? 基因重組的細(xì)胞有甲、 ? 、丙 ? D.? 、 丁的染 ? 體數(shù)和染 ? 體組型都與體細(xì)胞的相同 2020高考一輪曾經(jīng)有 ? 份真摯的代 ? 券擺在我 ? 前秋季券 60 元發(fā)放時(shí)間： 7 月 14 日晚上 24 點(diǎn)失效時(shí)間： 7 月 21 日晚上 24 點(diǎn) 2020高考一輪秋季 暑期 第 1 講：基因的分離定律第 2 講：基因的自由組合定律第 3 講：伴性遺傳第 1 講：細(xì)胞中的元素和化合物第 4 講：遺傳綜合題訓(xùn)練 一輪復(fù)習(xí) 上 第 2 講：細(xì)胞中的基本解結(jié)構(gòu)第 5 講：基因的本質(zhì)一輪第 3 講：細(xì)胞代謝 — 酶和 ATP 復(fù)習(xí)第 4 講：細(xì)胞代謝 — 細(xì)胞呼吸 下 第 5 講：細(xì)胞代謝 — 光合作用第 6 講： DNA 的復(fù)制及基因的表達(dá)第 7 講：生物的變異和人類遺傳病第 8 講：育種和生物的進(jìn)化第 9 講：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)第 10 講：神經(jīng)調(diào)節(jié)第 11 講：體液調(diào)節(jié)第 6 講：細(xì)胞的生命歷程 第 12 講：免疫調(diào)節(jié) 第 13 講：植物激素調(diào)節(jié)第 7 講：減數(shù)分裂及受精作用 第 14 講：種群和群落第 15 講：生態(tài)系統(tǒng) 2020高考一輪【目標(biāo)一本班】李秀楠周五 21:3023:30【目標(biāo) 985班】路菲【目標(biāo) 985 班】張鵬 14:0016:00【目標(biāo) 985 班】張鵬周六19:0021:00【目標(biāo) 985 班】劉丹 21:3023:30【目標(biāo) 985 班】路菲【目標(biāo) 985