【文章內(nèi)容簡介】 自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。 培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強(qiáng)實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。我們已經(jīng)是一位高中生 了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會，提高自我！ 第四篇：暑期社會實踐報告 (黨校 ) 在這個炎熱的夏天，我來到了浦東新區(qū)參加大學(xué)生掛職鍛煉活動。浦東給我的第一感覺就是很現(xiàn)代化，看著那幢幢宏偉的建筑，一樓更比一樓高！這里擁有著世界凈高第一的建筑，擁有著全上海市四分之一的生產(chǎn)總值。雖然開發(fā)開放才十多年，但卻已成為了“中國改革開放的窗口”和“上?，F(xiàn)代化建設(shè)的縮影”。我為能來到這樣一個優(yōu)秀的地方進(jìn)行掛職鍛煉而感到榮幸和自豪！ 一、在工作中學(xué)習(xí) 我掛職于浦東新區(qū)區(qū)委黨校教學(xué)處。 對于之前來說，黨校是一個完全陌生的地方，印象中一直認(rèn)為是一個上受了這方面的訓(xùn)練。說起來這些都是瑣碎的事，卻十分考驗一個人的細(xì)心程度。就有一次兩個班的資料搞錯了，然后大家都重新返工，一個班有五六十個人，兩個班的工程量就可想而知了，所以在以后的工作中要吸取教訓(xùn)，不能一味追求速度，也要保證質(zhì)量。 此外，還參與了其中一個培訓(xùn)班的整個開展過程，從開班儀式的前期準(zhǔn)備，到最后制作結(jié)業(yè)證書為結(jié)業(yè)典禮做準(zhǔn)備，我體會到了黨校老師的艱辛，和他們對每一件小事的認(rèn)真態(tài)度，認(rèn)識到 了做事不能只在乎結(jié)果，要注意細(xì)節(jié)，做到“斤斤計較”。 其中也第一次接觸了案例教學(xué)。可能和我們大學(xué)的講課方式不同，黨校培訓(xùn)都是用案例教學(xué)的，讓大家具體問題具體分析，對老師講的要點理解的更深刻。我們要準(zhǔn)備的是有關(guān) 12 年的危機(jī)性、突發(fā)性事件。通過看些案例的書籍，找些模板，試著編下，當(dāng)然還要由黨校專門編寫案例的人修改，我們只是通過這個過程，學(xué)了些東西，多了解了些知識，也收獲了很多。 具體的工作讓我受益匪淺，比起學(xué)校學(xué)習(xí)的一些書本上的純理論的東西，這些工作讓我更好地將理論結(jié)合于實踐，從學(xué)校過渡到社會。 二、在活動中收獲 我們浦東新區(qū)暑期大學(xué)生掛職鍛煉還特別成立了一個臨時黨支部，是由來自于上海 14 所高校的 46 名優(yōu)秀大學(xué)生組成的。大家通過臨時黨支部這個組織，互相了解，互相熟悉，互相溝通。在一次次活動中感受著大家的變化。與當(dāng)初的憧憬、茫然、激情相比，現(xiàn)在每個人的臉上多了一份沉穩(wěn)，踏實和自信。掛職鍛煉讓我們感受了新奇，學(xué)會了適應(yīng)，懂得了付出。 大家分享工作中的點點滴滴，共同體會青春在基層的激揚。黨支部每周一次的活動讓我們的掛職鍛煉生活更加豐富多彩。 我們?nèi)チ似謻|好多地方，更好地了 解了浦東，感受著浦東受了這方面的訓(xùn)練。說起來這些都是瑣碎的事，卻十分考驗一個人的細(xì)心程度。就有一次兩個班的資料搞錯了，然后大家都重新返工，一個班有五六十個人，兩個班的工程量就可想而知了，所以在以后的工作中要吸取教訓(xùn)，不能一味追求速度，也要保證質(zhì)量。 此外，還參與了其中一個培訓(xùn)班的整個開展過程，從開班儀式的前期準(zhǔn)備，到最后制作結(jié)業(yè)證書為結(jié)業(yè)典禮做準(zhǔn)備，我體會到了黨校老師的艱辛，和他們對每一件小事的認(rèn)真態(tài)度，認(rèn)識到了做事不能只在乎結(jié)果，要注意細(xì)節(jié)，做到“斤斤計較”。 其中也第一次接觸了案例教學(xué)。 可能和我們大學(xué)的講課方式不同，黨校培訓(xùn)都是用案例教學(xué)的，讓大家具體問題具體分析，對老師講的要點理解的更深刻。我們要準(zhǔn)備的是有關(guān) 12 年的危機(jī)性、突發(fā)性事件。通過看些案例的書籍，找些模板，試著編下，當(dāng)然還要由黨校專門編寫案例的人修改，我們只是通過這個過程，學(xué)了些東西，多了解了些知識，也收獲了很多。 具體的工作讓我受益匪淺，比起學(xué)校學(xué)習(xí)的一些書本上的純理論的東西，這些工作讓我更好地將理論結(jié)合于實踐，從學(xué)校過渡到社會。 二、在活動中收獲