【文章內(nèi)容簡介】 慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。 發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。 征求家長意見，做好反饋工作。 第三篇：小班上學期家長工作計劃 時間： . 班級老師：印璐、陳玉英 家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛 ，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想 家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。 一、工作重點： 充分發(fā)揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地內(nèi)容、可看性強。讓家長了解幼兒園近階段的教學動態(tài)、以及需要配合的地方，學習、借鑒科學育兒的經(jīng)驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的能力發(fā)展情況，更好地配合教育。 利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習慣。 通過家園之窗各欄目保持與家長的溝通，促使家長 認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。 組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。 定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況并作好家訪記錄。 二、具體措施 1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。 2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。 3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。 4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。 5．進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系。 6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。 7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。 8．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。 9．征求家長意見，做好反饋工作。 第四篇：幼兒園中班上學期家長工作計劃 幼兒園中班上學期家長工作計劃 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。 一、注重入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們 可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動的快樂。總之，教師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛。 如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變?整理好服飾；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。（班主任 ）并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高高興興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識。 二、家長工作目標 提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家 長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。 繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。 ２、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 ３、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。 三、完成目標措施 完成目標 1 的措施： 多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。 通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn) 有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。 指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。 能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。 完成目標２的措施： 家庭環(huán)境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。 家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。 家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。 和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣 完成目標３的措施： 每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識， 通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。 第五篇：幼兒園小班上學期工作計劃 幼兒園小班上學期工作計劃 20210202 新的學期來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼 兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下： 一、班況分析： 本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿 3 歲。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧；不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行 為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。 二、目標： 培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務能力，養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應幼兒園的環(huán)境。 以班級的實際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。 開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。 建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能 對我們的工作表示滿意。 加強自身專業(yè)學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 三、內(nèi)容及措施： （一）、教育保育工作： 教育教學工作：各個領域發(fā)展目標如下：健康：①、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力。 ②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。③、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。 ④、了解高興的情緒對身體的好處。學習走 、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。 ⑤、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。語言： ①、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。 ②、會說普通話，理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。 ③、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求?？茖W： ①、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力。 ②、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。③、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。④、區(qū)分 1 和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù) 4 以內(nèi)的實物。⑤、認識三角形、圓形、正方形。藝術： ①、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。②、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。③、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲 的內(nèi)容。 ⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。社會： ①、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。 ②、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。 ③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。④、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小 朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。 保育工作： ①、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣。 ②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。③、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。 德育工作： ①、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。 ②、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。 ③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。④、和同伴友好相處。 ⑤、繼續(xù)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。 安全工作： ①、繼續(xù)嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。 ②、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。 ③、認識有關安全標志，學習主動遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險物品。④、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。 （二）、英語，識字，蒙氏特色教育： 本班在課題開展中，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發(fā)展。 （三）、家長工作： 召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。 開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系，定期進行更換。 定 期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。 四、各學月工作安排：十月： 學習教學科