20xx高二歷史教師工作計(jì)劃個(gè)人范本900字小編整理(編輯修改稿)
2025-05-10 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)中注重歷史與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)初步解決一些與社會(huì)有關(guān)的實(shí)際問題。 五、教學(xué)資源的開發(fā)利用 : 加強(qiáng)利用教育資源 (如學(xué)生智力、非智力因素、活動(dòng)室、多媒體 )輔助教學(xué)，使教學(xué)具有層次性、多樣性、直觀性和情境性，有效地提高教學(xué)效益，改善教與學(xué)的效果。 大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)自然、工廠、社會(huì)、社區(qū)、民間調(diào)查，關(guān)心社會(huì)，關(guān)注資源、環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。 要求學(xué)生閱讀相關(guān)課外書籍，拓展學(xué)生的知識(shí)面，如哲學(xué)、科學(xué)史等。 加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段的知識(shí)的練習(xí)和檢測(cè)，并及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)對(duì)策和措施。 總之，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、高效的教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)任務(wù) (目標(biāo) )、策略 (活動(dòng) )與過程 (結(jié)果 )的一致性，利用教學(xué)掛圖，歷史事件，紀(jì)念日等構(gòu)建師生有效互動(dòng)的平 臺(tái)。有效地整合教學(xué)資源，從而靈活地、高效地、創(chuàng)造性地，快樂地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，讓學(xué)生自己真正地成為學(xué)習(xí)地主人，自會(huì)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)。 六、教學(xué)反思的要求 : 勤于反思 。紀(jì)錄及時(shí)，精要無需面面俱到 。形式主張多樣化，可“課后思”或“周后思”、“單元思”、“月后思”、“考后思” 。有話則長，無話則短，倡導(dǎo)深度的反思分析和交流。 記得意之處，以供后段教學(xué)參考，并不斷改進(jìn)和完善。 記失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧，思考、反思、探究、剖析，使以后吸取教訓(xùn)，同時(shí)找到解決 辦法和教學(xué)的新思路。 記學(xué)生見解，以啟發(fā)其他學(xué)生，同時(shí)開拓教師的教學(xué)思維良好。 記學(xué)生的問題和建議，以便今后對(duì)癥下藥，實(shí)施補(bǔ)救。 2020高二歷史教師工作計(jì)劃個(gè)人范本大全精選 900 字篇三 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn) )對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修 i、 iii 規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。理科班完成歷史必修 i、 ii、 iii 基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，爭取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績。 歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育 的指導(dǎo)方針，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對(duì)豐富的歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的目的。 在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí)，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。 二、教材 以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》 (實(shí)驗(yàn) )為依據(jù)，以岳麓版 2021 新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史 iiii(必修 )》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史 i、 iii(選修 )》為教材，以岳麓版《高中歷史 i、iii(必修 )教師教學(xué)用書》《高中歷史 i、 iii(選修 )教師教學(xué)用書》為教參。 三、教學(xué)內(nèi)容 教材按歷史必修 iiii、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。 四、教學(xué)要求 認(rèn)真研究課標(biāo)、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。 教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。 提倡多種教學(xué)手段的 使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力，形成正確
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