【文章內容簡介】 很安靜，我很喜歡，老師不用太大的聲音，可以好好保護好您的嗓子。這個貼心的小暖男，真讓我感動。 賈文政、苗景皓、范楚晨都說自己比平時課堂上更愛回答問題了，劉洪立對幫助他的同學很感激，徐嘉尉說很喜歡錄講題視頻。 對于防疫期間不得已的做法，絕大多數的家長給予了肯定。劉彥麟媽媽寫道 :陪孩子上課仿佛回到了學生時代，發(fā)現自己的孩子思維不夠靈活，性格內向幾次鼓勵他連麥都不樂意。 陳光炫家長道 :沒直播之前，孩子懶散、玩游戲、不定時吃飯睡覺，直播學習后孩子變了，按時起 床，比平時學習更認真，孩子聽得那個認真啊，生怕漏掉一句話，微課也是反復聽。 韓慎之家長說 :希望隔幾天上一次直播課，長時間接觸電腦手機對視力有影響，可以多布置一些作業(yè)。 劉 **媽媽反饋說 :平時上班忙看不到孩子怎樣上課，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況，成績大概。而現在在家上直播，真實的看到孩子學習中的一個真實情況，她的思維是否跟的上老師的講課，注意力是否集中以及上課的一些不好習慣，也對孩子做出一些指正和提醒。感謝學校，感謝老師，在這次疫情的情況下，沒有耽誤孩子的學習，還讓我們家長有了這次體驗孩 子學習的過程，更了解我們自己的孩子。 :我們無法面對面，但心連心 這次的直播上課，有一個新收獲，就是家長對老師更加體諒。以前教室上課的時候，家長也看不到老師的教學內容，現在日常授課、布置作業(yè)、點評作業(yè)都在群里一清二楚，家長的參與度也很高，紛紛點贊，借機也提升了一下家校共育的意識。課程結束，家長都在群里為我們點贊加油，有一次一位同學在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師 !”“老師辛苦了 !”真的非常感動，雖然隔著屏幕無法面對面，我們心連著心，始終都在一起。 篇二 一、今日做法 、作業(yè)本、課本，做好準備。 ，可以一目了然的看出哪些學生在9:20 還沒有做好準備。 :20 開始看組內準備好的視頻課。 ，要求學生熟記。抽查部分學生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。 。 。 15:20 開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習題的提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。 —— 《顧全大局》。 二、問題 ，對知識理解不透徹，學習效率不高。 ，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學習自覺性不高。 ，大部分學生沉迷于點贊而不是認真聽講。 ，每個班都有二三十人不能及時看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯系不上，很難監(jiān)管。 三、改進措施 。堅持每天下午督促學生完成課前預習單。 。 。釘釘作業(yè)更新的功能 :打會訂正非常好，對于作業(yè)極差的打回重寫。 。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，同時批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學。累計 10 次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵。 、交流。 四、做的好的地方 ，確保線上教學工作順利 進行。 ，博采眾長探討最適合學生的教學方法。 ，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學生進行參考。 ，現在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實現全員提交作業(yè)。 。沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批評，相信今后這些孩子一定會按時上課的。 篇三 今日做法及效果 : ,按照學校的要求， 準時組織學生穿戴整齊 ,收看實驗學校網上升旗儀式。生活需要儀式 感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。 ,老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現好的同學進行鼓勵。 《我多想去看看》這一題要思考的問題。 。 5 學生觀看名師課堂 ,學習完視頻 ,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流，鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍 ,同學們通過觀察一類字 ,說出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。 ,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學生進行表彰。 篇四 優(yōu)勢 : “停課不停學”，使得教學突破了“空間”上的限制。 2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。 (如課件，微課等 )，有利于提高學習內容的質量。 不足 : 。手機上的“釘釘”直播時實現不了“屏幕共享”，學生看不到課件的播放。 “設備”，不能和大部分學生很好的互動，導致教師無法很好地根據學生的聽課狀態(tài)去調整授課步調。 “面對面”，對學生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。 篇五 今日做法 : :計劃按昨天已經確定下來的流程走，誰知計劃趕不上變化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢，誰知今天高老師電腦開不了機，臨時換倩倩播，倩倩的 電腦直播又太卡，只好結束。 :徹底吸取直播太卡的教訓，把下午需要解答的問題也錄了個視頻，放在群里播放。 優(yōu)點 : 、下午上課提前把上課流程發(fā)送給學生，學生能夠做到心中有數。 。采用了由麗的方法，家長發(fā)一張圖片，我就撤一張圖片，并私聊家長，通過家校本發(fā)。 問題 : 。 ，教研組成員沒有充分教研，只看了個開頭能播放，后邊出了一點問題。 改進方法 ，逐題教研，做到精細準。 第四篇： 2020 網課學習心得體會最新 鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃 !那你知道 2020 網課學習心得體會都有那些嗎 ?下面是為大家收集的關于 2020網課學習心得體會精選 5篇最新大全。希望可以幫助大家。 2020網課學習心得體會 1 原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接 21 世紀 20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于 03 年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。 鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃 !為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通 !可是，線 上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課 ...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生 !要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕 ! 網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長 45 分鐘，網課上只有短短的 35 分鐘。 坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的 光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。 2020網