【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，勿以善小而不為 —— 陳壽《三國(guó)志》 2熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 —— 孫洙《唐詩(shī)三百首序》 2書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難 —— 陸游 2問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) —— 朱熹 2舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知 —— 蘇軾 2書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良 —— 蒲松齡 2讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn) —— 《三國(guó)志》 2千里之行，始于足下 —— 老子 2路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索 —— 屈原 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒 —— 郭沫若 韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū) —— 郭沫若 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀 —— 毛澤東 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金” —— 趙樹(shù)理 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友 —— 藏克家 聰明在于勤奮，天才在于積累 —— 華羅庚 讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角 —— 葉圣陶 不怕讀得少，只怕記不牢 —— 徐特立 為中華之崛起而讀書(shū) —— 周恩來(lái) 與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū) —— 周恩來(lái) 1閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾 —— 余秋雨 1如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光 —— 池莉 1時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 —— 魯迅 1處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人 —— 陶行之 1千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 —— 陶行之 1偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái) —— 魯迅 1讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友 —— 藏克家 第四篇：名人名言 — 讀書(shū) 名人名言 — 讀書(shū) ●少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。 —— 張潮 ●孔子圣人，其學(xué)必始于觀書(shū)。 —— 蘇軾 ●看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透；擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。 —— 朱熹 ●如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心的知識(shí)，你就應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀那些無(wú)疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。 —— 塞涅卡 ●閱讀使人充實(shí)，會(huì) 談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。??史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。 —— 弗培根 ●書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 —— 莎士比亞 ●理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。 —— 列夫托爾斯泰 ●倘要完全的書(shū)，天下可讀的書(shū)怕要絕無(wú)，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。 —— 魯迅●讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。 —— 高爾基 ●和書(shū)生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。 —— 羅曼羅蘭 ●我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 —— 高爾基 ●讀一部書(shū)有兩個(gè)動(dòng)機(jī)：一個(gè)是你喜愛(ài)它，另一個(gè)是你可以夸耀它。 —— 羅素 ●好書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知。 —— 蕭伯納 ●讀杰出的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。 —— 笛卡爾 ●養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。 —— 毛姆 ●拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 —— 伏爾泰 ●讀書(shū)讀得太多 ，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒。 —— 盧棱 ●閱讀所有的優(yōu)秀名著就像與過(guò)去時(shí)代那些最高尚的人物進(jìn)行交談。而且是一種經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的談話。這些偉人在談話中向我們展示的不是別的，那都是他們思想中的精華。 —— 笛卡爾 ●學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都將發(fā)射火星?！?雨果 ●兩個(gè)人如果讀過(guò)同一本書(shū)，他們之間就有了一條紐帶。 —— 愛(ài)默生 ●熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍是知識(shí)的源泉，只有書(shū)籍才能解救人類，只有知識(shí)才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠(chéng)地?zé)釔?ài)人，尊重人的勞動(dòng)，衷心地贊賞人類永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造的最美好的成果。 —— 高爾基 ●我們讀書(shū)越多，就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。 —— 雪萊 ●讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才。 —— 培根 ●如果你遇到一個(gè)具有才華的人，應(yīng)當(dāng)問(wèn)他讀的是什么書(shū)。 ——愛(ài)默生 ●謹(jǐn)防專攻一書(shū)的人。 —— 迪斯雷利伊薩克 ●讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人 清醒。 —— 富蘭克林 ●讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。 —— 培根 ●當(dāng)我們讀書(shū)太快活太慢時(shí)，我們什么也不能理解。 —— 帕斯卡 ●徹底消化幾本書(shū)，強(qiáng)如把幾百本書(shū)放在嘴里不咽下去。 —— 奧斯本 ●閱讀意味著借債；在閱讀總有所創(chuàng)見(jiàn)就是償還了欠債。 —— 里希滕貝格 ●讀者方面，從一字一句閱讀開(kāi)始，通過(guò)讀完一篇，這觀賞就是一個(gè)心理學(xué)的過(guò)程。 —— 川端康成 ●一個(gè)人只應(yīng)該讀自己想讀的書(shū)，如果把讀書(shū)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)那就收效甚微。 —— 塞繆爾約翰遜 ●我讀書(shū)奉行九個(gè)字：就是 “讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。 —— 冰心 ●虛弱者無(wú)力承受他們?cè)跁?shū)中讀到的杰出見(jiàn)解，因?yàn)槟侵唤o他們提供了更多犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。 —— 哈利法克斯 ●蹩腳的旅行者只知道“到此一游”，蹩腳的讀者只知道書(shū)的結(jié)局?！? ●看書(shū)和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營(yíng)養(yǎng)，是思想的無(wú)窮發(fā)展。 —— 岡察洛夫 ●濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。 —— 蘇霍姆林斯基 ●一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)籍的人家，如同沒(méi)有主人?！本x一本書(shū)如同一本萬(wàn)利，使你立于不 敗之地。 —— 池田大作●有些書(shū)可供一嘗，有些書(shū)可以吞下，有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。 —— 培根 ●書(shū)本應(yīng)該依據(jù)科學(xué)，而不是讓科學(xué)去依據(jù)書(shū)本。 —— 培根 ●生在現(xiàn)今的時(shí)代，才拿著古書(shū)是完全沒(méi)有用處的。 —— 魯迅 ●讀書(shū)讀得太多，反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知的人。 —— 盧棱 ●讀一本好書(shū)，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加聰明，更加坦然。 —— 蘇德拉勃卡恩 ●讀書(shū)力求三性：韌性、記性、悟性。有韌性沒(méi)有記性，讀了白讀；有記性沒(méi)有悟性，書(shū)是死書(shū)。三性具備，堪稱知識(shí)富翁。 —— 魏明倫 ●讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。 —— 孟德斯鳩 ●讀書(shū)可啟發(fā)心靈，就像運(yùn)動(dòng)有助身體健康。 —— 斯帝勒 ●和書(shū)的緣分就像談戀愛(ài)，越是遭到砍伐殺戮，越是生長(zhǎng)得瘋狂，熱烈。 —— 舒婷 ●我們常從讀書(shū)中得到很多好處，但也只有在成年后自覺(jué)地不按照作者有意安排的那種方式去讀時(shí)，才能得益匪淺。 —— 威斯坦休奧登 ●讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 —— 臧克家 ●讀書(shū)時(shí)不可存 心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言??而應(yīng)推敲細(xì)思?！?培根 ●一個(gè)人如果他不知道學(xué)習(xí)的重要，他永遠(yuǎn)也不會(huì)變得聰明。 —— 毛澤東 ●一小時(shí)的閱讀，不會(huì)因毫無(wú)所獲而令你傷心。 —— 孟德斯鳩 ●我要做的是叫我的愿望符合事實(shí)，而不是試圖讓事實(shí)與我的愿望調(diào)和。 —— 赫胥黎 ●讀書(shū)的藝術(shù)，在很大程度上，就是在書(shū)中重新發(fā)現(xiàn)生活，更準(zhǔn)確地理解生活的藝術(shù)。 —— 莫洛亞 ●讀了好書(shū)之后，應(yīng)當(dāng)從中得到希望、勇氣和喜悅，開(kāi)闊視野。—— 池田大作 ●閱讀不過(guò)是給大腦提供知識(shí)材料，只有經(jīng)過(guò)思考，這些知 識(shí)才有可能變?yōu)樽约旱乃枷搿?—— 洛克 ●有些人讀書(shū)為了思考 —— 這是少數(shù)人；有些人為了寫(xiě)作 —— 這很普遍；有些人為了談?wù)?—— 這是絕大多數(shù)人。 —— ●生在現(xiàn)今的時(shí)代，捧著古書(shū)是完全沒(méi)有用處的。 —— 魯迅 ●讀書(shū)要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。 —— 胡適 ●有能力而不愿讀好書(shū)的人和文盲沒(méi)有兩樣。 —— 馬克吐溫 ●讀書(shū)要從薄到厚，在從厚到薄。 —— 華羅庚 ●讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。 —— 吳晗 ●所謂經(jīng)典作品，是那些每一個(gè)人都希望已經(jīng)讀過(guò)、但無(wú)一人想讀的作品。 —— 馬克吐溫 ●應(yīng)當(dāng)首先竭力閱讀和了解各個(gè)時(shí)代和各個(gè)民族的