【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而言，他們的預(yù)習(xí)就是把課本看一遍，他們似乎掌握了這節(jié)課的知識(shí)。但是，他們失去了課堂上鉆研問題的熱情 。他們失去了思考問題時(shí)所用到的數(shù)學(xué)思想方法 。更為可惜的是，由于他們沒有充分參與解決問題的過程，失去了直面困難、迎難而上的磨練 ! 以老師的無為造就學(xué)生的有為。 在教學(xué)中，我經(jīng)常堅(jiān)持這樣一種做法：上課時(shí)老師盡量少講，主要是給學(xué)生騰出大量的時(shí)間與空間，讓學(xué)生更主動(dòng)、更積極、更親歷其境地去學(xué)。正是由于有了學(xué)生的深層次的參與，才能取得過去我們以老師的教為主所不可能達(dá)到的高效。我在備課時(shí)想的第一個(gè)問題，也是想得最多的一個(gè)問題就是：什么內(nèi)容是非講不可的 ?什么內(nèi)容可以不講 ? 練在講之前，講在關(guān)鍵處。 只有在老師講解之前學(xué)生已經(jīng)深入地鉆研了問題，他才能有“資本”與老師進(jìn)行平等的對(duì)話、交流，他才能真正成為學(xué)習(xí)的主體。因?yàn)樵诶蠋熤v的過程中，學(xué)生必然在心里把 自己的想法和老師的想法進(jìn)行了對(duì)比、評(píng)價(jià)?！熬氃谥v之前”的另一個(gè)重要作用在于能夠讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)求知的無窮樂趣。 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我希望通過課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐，追求這樣的一種境界：讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人 。讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)求知的樂趣 。讓學(xué)生在不斷的探究和合作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律 。讓學(xué)生在解決問題的過程中全面提高素質(zhì)。 老師工作總結(jié)范文 第二篇：生活老師工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié)學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié) 生活老師工作總結(jié)學(xué)校生活老師個(gè)人工作 總結(jié) 精心推薦 個(gè)人工作總結(jié) |周工作總結(jié) |月工作總結(jié) |季度工作總結(jié) |半年工作總結(jié) |年終工作總結(jié) 下面是為大家整理的學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié)請(qǐng)關(guān)注生活老師工作總結(jié)欄目。 學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié)【一】 本學(xué)期，我擔(dān)任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索 中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn) 將這一年的工作總結(jié)如下。 做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對(duì)象，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。初三年級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。 在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自己，離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果 終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。 平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就? 盡己所能，滿足對(duì)方的要求 。當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好 人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)?；突ブ?，建立深厚的友誼。一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底 。師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。 學(xué)校生活老師個(gè)人工作總結(jié)【二】 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義 。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多 的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、完善制度，強(qiáng)化措施。 本期我校共有住宿生 51 人，其中 男住宿生 24 人，女住宿生 27 人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到住校生管理工作有章可循。 二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。 住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常 (對(duì)教師 )升國(guó)開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本，我校還專門針對(duì)全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。 學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰失控、誰負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校 —— 星期五下午放學(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任 簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無請(qǐng)假條請(qǐng)假的，則馬上通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。 第三篇：老師工作總結(jié) 2021~2021 學(xué)下學(xué)期教師工作總結(jié) 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期。回顧過去，展望未來。現(xiàn)我把這學(xué)期的收獲和不足總結(jié)如下： 一、思想指導(dǎo)方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神。積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育 方針，深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我分為三個(gè)階段完成了黨的群眾路線學(xué)習(xí)。第一階段學(xué)習(xí)教育，聽取意見；第二階段查擺問題，開展批評(píng)；第三階段整改落實(shí)，建章立制。在 XX 縣委整治四風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我積極參與問卷調(diào)查工作，結(jié)合本身的情況進(jìn)行整改。把自身的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)逐步改正。另外，通過參加黨員會(huì)議，領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線理論知識(shí)；并通過與主要領(lǐng)導(dǎo)的正面溝通談心；黨員干部之間的談心交心，意識(shí)到自身和對(duì)方的不足問題，提出整改方案。 遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)安 排，完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其它任務(wù)。團(tuán)結(jié)同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，愛校如家，盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，廉潔奉公，無私奉獻(xiàn)。 二、以強(qiáng)烈的責(zé)任事業(yè)心和責(zé)任感投入工作，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫完教案，聽課記錄完整。在課堂上遵循因材施教原則，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策。以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)教案，讓 學(xué)生在不斷嘗試錯(cuò)誤中獲取成功的體驗(yàn)。從不落下一個(gè)差生，捕捉每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，積極配合 班主任，把教育教學(xué)工作搞得有聲有色。 本學(xué)期我擔(dān)任的四（ 1）、四（ 4）班教學(xué)科，通過自己的大膽創(chuàng)新改革了課堂的教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了比較讓學(xué)生容易接受的快樂學(xué)習(xí)模式。在期末考試中成績(jī)?nèi)缦拢核模?1）班及格率為 90%，優(yōu)秀率為 68%，三項(xiàng)總分為 %，四（ 4）班及格率為 96%，優(yōu)秀率為 80%，三項(xiàng)總分為 。 三、學(xué)校