【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉 .理想信念方面。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有序的發(fā)展。平時(shí)對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。 宗旨意識(shí)方面。 全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教 師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。自己過(guò)于注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，缺少與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，針對(duì)學(xué)生的特性進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)更是無(wú)從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。 政治紀(jì)律方面。遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，學(xué)校的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。 黨性修養(yǎng)方面。雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其他一些優(yōu)秀黨員，自己的進(jìn)步還太慢，黨 性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。 道德品行方面。作為一名教師，一名知識(shí)的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，自己平時(shí)在這些方面還做得不夠，為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名教師，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。 四、今后的努力方向和改進(jìn)措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) ,教材變動(dòng)過(guò)幾次 ,似乎是對(duì)教材很熟悉了 ,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先 進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。 尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。 今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母“的形象。 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、 有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。 家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。 不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”，做一個(gè) 樂(lè)于讀書(shū)的人，使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。 大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。雖然所查找的問(wèn)題不夠準(zhǔn)確、剖析存在問(wèn)題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我提出寶貴的意見(jiàn)，我虛心接受，認(rèn)真改正。 第三篇：徐正忠對(duì)照檢查材料 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查報(bào)告 保福小學(xué)：徐正忠 按上級(jí)黨委和教育總支的安排，本人嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)精神要求，聚焦作風(fēng)建設(shè)，八項(xiàng)規(guī)定，比照形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)個(gè)人的工作作風(fēng)、工作績(jī)效和生活作風(fēng)問(wèn)題開(kāi)展檢查與自我檢查，批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，讓我在思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高，更充分地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校主要黨員干部，務(wù)必時(shí)刻警醒，以身作則，認(rèn)真做好本職工作中，洗滌靈魂，純潔黨性素養(yǎng)，提高能力，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì) 工作?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的情況 本人 2021 年 7 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我從一名普通的老師走向管理崗位，并被任命為校長(zhǎng)，工作中，我始終服從組織決定、聽(tīng)從組織安排，恪守黨章和黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)按黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度規(guī)定辦事，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，從嚴(yán)要求自己，在工作中堅(jiān)持原則，在思想和行動(dòng)上從未發(fā)生過(guò)任何違反黨的政治紀(jì)律的事情。 然而對(duì)照自身情況，發(fā)現(xiàn)自己也存在不足：一是政治學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間還不夠多，對(duì)政治理論的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。學(xué)文件多 一些，學(xué)原著少一些，很多知識(shí)沒(méi)有完全消化吸收，在如何做到以知促行、以行促知以及知行合一上還要下功夫。二是民主意識(shí)不夠，很多事情沒(méi)能廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，就按上級(jí)要求決定了，存在“拍腦袋”的情況，導(dǎo)致脫離實(shí)際、脫離群眾，貫徹落實(shí)效果差，存在隨意性和簡(jiǎn)單化現(xiàn)象。三是聽(tīng)取會(huì)議職工代表的意見(jiàn)或建議后執(zhí)行力度不夠，群眾多次反映的問(wèn)題我因?yàn)橐? 些事務(wù)性工作沒(méi)能及時(shí)協(xié)調(diào)解決。 二、貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的基本情況 本人從內(nèi)心堅(jiān)決擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》， 并以此嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，對(duì)照有關(guān)要求，反復(fù)排查。沒(méi)有違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定；沒(méi)有違反規(guī)定選拔任用過(guò)干部；沒(méi)有違規(guī)占用住房和辦公用房；沒(méi)有出入私人會(huì)所，沒(méi)有接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡；但對(duì)照相關(guān)規(guī)定，我還存在一些問(wèn)題：一是關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)規(guī)定方面存在落實(shí)不到位、執(zhí)行不徹底的問(wèn)題。比如，有時(shí)材料的審閱大多還是紙質(zhì)化辦公，紙張浪費(fèi)較多，同時(shí)，財(cái)務(wù)管理不夠嚴(yán)格，由于維護(hù)不力，造成了一些不必要的浪費(fèi)。 三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 隨著黨的群組路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，本人梳理了自身 作風(fēng)建設(shè)特別是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。 （一）形式主義方面 個(gè)人的理論學(xué)習(xí)還不夠深入。作為學(xué)校校長(zhǎng)，本人比較重行政，忙于事務(wù)性工作，對(duì)政治學(xué)習(xí)相對(duì)放松。雖然能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)思想，但是存在著思考問(wèn)題淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實(shí)踐不能深入的結(jié)合。在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神、總書(shū)記重要講話精神、黨的十八屆三中全會(huì)精神，對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不夠透徹、不夠深入。 深入課堂比較少，