領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)召開(kāi)(編輯修改稿)
2025-05-09 19:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 領(lǐng) 導(dǎo)班子民主生活會(huì)，會(huì)議由支部書(shū)記主持，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加。團(tuán)委、組織科領(lǐng)導(dǎo)組成的督導(dǎo)小組參加了會(huì)議。 一、高度重視，積極籌備 認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，要求班子成員以黨的十七大精神為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大以來(lái)的方針政策和紀(jì)委十七屆五次全會(huì)精神，并腳踏實(shí)地的結(jié)合 2021 年以來(lái)的思想和工作實(shí)際，圍繞全礦的發(fā)展大局和區(qū)隊(duì)的和諧發(fā)展去查找存在于集體和個(gè)人中的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出合理化的建議。文件下發(fā)之初，隊(duì)黨政以最快的時(shí)間組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，并做好了充分的準(zhǔn)備：一是采取集中和分散兩種學(xué)習(xí)的方式， 認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，為每個(gè)階段的進(jìn)程打下了良好的思想基礎(chǔ)；二是在督導(dǎo)組的監(jiān)督下召開(kāi)了職工代表對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的評(píng)定會(huì)議，并誠(chéng)懇接受督導(dǎo)組反饋的職工代表提出的意見(jiàn)，對(duì)號(hào)入座，深刻反思；三是通過(guò)談心的方式，深入到職工中廣泛征求職工的意見(jiàn)；四是班子成員都做好了準(zhǔn)備，認(rèn)真回顧自己的工作成績(jī)以及個(gè)人思想工作中存在的問(wèn)題，并書(shū)寫(xiě)了發(fā)言材料。 二、圍繞主題，找出問(wèn)題 每位管理干部都能夠圍繞文件精神，認(rèn)真查找存在于工作、自身、班子建設(shè)、班子團(tuán)結(jié)等方面的問(wèn)題。 在民主生活會(huì)上，支部書(shū)記帶頭匯報(bào)了自己的思想 和工作情況。匯報(bào)之后，督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)提出了自己的意見(jiàn)，要求支部成員不但肯定成績(jī)，查找自己存在的問(wèn)題，還要客觀的對(duì)其他班子成員提出中肯的建議和意見(jiàn)。在督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委書(shū)記付書(shū)記的引導(dǎo)下，會(huì)議氣氛相對(duì)比較緩和，相繼隊(duì)長(zhǎng)壽耕、工會(huì)主席李蕊、副隊(duì)長(zhǎng)呂鴻賓、莊華鐸都進(jìn)行了發(fā)言。并本著“有則改之無(wú)則加勉”的原則，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查出支部建設(shè)中存在有以下幾方面的問(wèn)題：一是壽耕隊(duì)長(zhǎng)提出：班子成員的學(xué)習(xí)力不夠，支部的整體素質(zhì)有待提高。班子成員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)全隊(duì)的每項(xiàng)業(yè)務(wù)要做到精通熟練，為正確指揮打下良好的基礎(chǔ)；二 是深入職工一線少。管理干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，增加下班組，去一線的機(jī)會(huì)，與職工多交流；三是班子成員創(chuàng)新意識(shí)不夠。班子成員都存在著很強(qiáng)的惰性，在工作中不能突出“新”、“實(shí)”；四是干部與干部之間，干部與職工之間溝通不夠。此外，班子成員分別查找了自己的不足，分析了原因，并且針對(duì)班子成員個(gè)人存在的問(wèn)題，每個(gè)成員在發(fā)言材料中提出了整改辦法和努力方向。 三、集體研究，確定整改措施 針對(duì)存在的問(wèn)題，制定整改措施： 加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)力度，努力提高班子成員的業(yè)務(wù)技能。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，日常工作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)有機(jī)的互相結(jié)合，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)的解決學(xué)習(xí)與工作中的矛盾，把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。并在班子成員中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，互相學(xué)習(xí)，互相影響，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。 轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，深入職工群眾。開(kāi)展好工作，職工是基礎(chǔ)，日常工作中不能只局限于布置安排工作，要積極的去引導(dǎo)帶領(lǐng)職工開(kāi)展工作，與職工打成一片，為自己及時(shí)準(zhǔn)確的掌握工作信息奠定基礎(chǔ)。堅(jiān)持下班組工作日，形成一個(gè)制度，并 且要不折不扣的去執(zhí)行。同時(shí)，采取“一人一本”的形式，對(duì)日常巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄在“本”，為下一步開(kāi)展工作提供有力的依據(jù)。 激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，服務(wù)全隊(duì)大局。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新是對(duì)每一個(gè)新時(shí)期管理干部提出的思想要求。止步不前，只能成為管理層的絆腳石。針對(duì)自己的工作，要在不同的時(shí)期，根據(jù)不同的情況，有自己的想法，自己的見(jiàn)解。要使自己分管的工作切合實(shí)際的“再上新臺(tái)階”。做到這些，就要求每個(gè)管理干部要具備創(chuàng)新意識(shí)，要有危機(jī)感，經(jīng)常為自己的工作注入新鮮的血液，給廣大干部職工耳目一新的感覺(jué)，這樣一來(lái)，強(qiáng)迫自己 的管理工作開(kāi)拓了新的視野、新的思路。因此，管理干部要用有限的時(shí)間去武裝自己的頭腦，開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富頭腦，為自己的管理工作打下豐厚的思想、行動(dòng)雙重的基礎(chǔ)。 加強(qiáng)溝通理解，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。按照政治上關(guān)心、思想上溝通、生活上體貼的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員之間，班子成員與職工之間的談心、思想交流工作，增進(jìn)彼此間的互相信任，最大程度上解決干部職工中存在的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)拼搏的向心力。 這次民主生活會(huì)，大家都能夠正確的面對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)，并把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為問(wèn)題改進(jìn)的動(dòng)力，使團(tuán)體和個(gè)人中存在的問(wèn)題 及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和解決，達(dá)到了此次召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)的目的。 專(zhuān)題民主生活會(huì)情況匯報(bào)水電隊(duì) 2021年 8 月篇三：局領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)工作方案 局領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì) 工作方案 為進(jìn)一步開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照縣委《關(guān)于做好教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知》有關(guān)要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定本工作方案。 一、會(huì)議主題 經(jīng)班子充分論證，專(zhuān)題民主生活會(huì)以“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，打造優(yōu)秀警隊(duì)”為主題，以謀求公安發(fā)展、服務(wù)社會(huì)為重點(diǎn)，以 聚焦和反對(duì)“四風(fēng)”為主線，按照上級(jí)要求，找準(zhǔn)和正視突出問(wèn)題，明確努力方向及整改措施。 二、目標(biāo)任務(wù) 深化學(xué)習(xí)教育和聽(tīng)取意見(jiàn)工作，緊緊抓住“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，積極開(kāi)展自查自糾，認(rèn)真開(kāi)展交心談心，深入剖析問(wèn)題根源。對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料。精心組織專(zhuān)題民主生活會(huì)，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，確保把問(wèn)題不足查擺準(zhǔn)，把根源癥結(jié)挖掘透。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)班子團(tuán)結(jié)和諧、凝聚共識(shí)，明確公安發(fā)展目標(biāo)、理順發(fā)展思路、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，提升優(yōu)秀警隊(duì)培養(yǎng)質(zhì)量。 三、主要原
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