【文章內(nèi)容簡介】 師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。有人說“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為師德的內(nèi)涵。 成為一名技校的老師后，我發(fā)現(xiàn)技校的學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，即使上課內(nèi)容極其簡單，學(xué)生還是聽不懂，而學(xué)校對學(xué)生文化課的考核也不是很嚴(yán)格，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂的抬頭率，而學(xué)生掌握知識的多少卻不是很重視，這樣就使得老師想方設(shè)法調(diào)動課堂氛圍，使學(xué)生不在課堂 玩手機(jī)、睡覺、說話等。于是我也依據(jù)前輩的經(jīng)驗，只要把控好學(xué)生上課抬頭率就萬事大吉了。這樣愉快的度過了一個學(xué)期，第二學(xué)期時由于辦公人員的變動，我們辦公室搬進(jìn)來一位看上去很年輕的數(shù)學(xué)老師 —— 陳老師，她給人的感覺是個文靜、柔弱的女老師，很有親和力。有一次我看到她下課后叫了三名同學(xué)來辦公室，原來是他們沒有交作業(yè)，于是陳老師利用課余時間看著他們把作業(yè)補(bǔ)完，并一一給他們講解錯題，直到他們完全弄懂。自從陳老師來到我們辦公室后，這樣的風(fēng)景幾乎隨時可見。 這樣看似再正常不過的行為卻凸顯出陳老師作為一名教師教書育人的品 質(zhì)。反觀我自己，只是把教師作為一個養(yǎng)家糊口的工作，我深感慚愧，愧對教師這個身份。在以后的工作中一定要反思怎樣成為一名合格的人民教師，做到對我的學(xué)生負(fù)責(zé)，對信任我的家長負(fù)責(zé)。 【篇三】 我問過很多同事為什么當(dāng)初選擇當(dāng)老師，大部分人的回答都是不清楚、不是自己選的、沒有別的更好的工作； 甚至我清楚地記得大學(xué)的會計老師說過，她當(dāng)初最不愿意選的職業(yè)就是當(dāng)老師。雖然走入教師這個行業(yè)可能比較倉促，但我想應(yīng)該極少有人當(dāng)了教師會后悔。因為沒有哪個職業(yè)能像教師一樣收獲滿滿的成就感，因為沒有哪個職業(yè)能像教 師一樣對自己的職業(yè)懷有那么深的情懷。 我記得很久前曾經(jīng)讀到過這樣一個故事：一位三十多歲的班主任，在學(xué)生放學(xué)以后，別的老師都下班了，他還在加班。他把沒有批改完的作業(yè)認(rèn)真批完，把班級近期的情況進(jìn)行梳理和總結(jié)，把下周的工作提前準(zhǔn)備好。當(dāng)他終于把手頭的事情全都處理完，即將奔回自己的小家，和妻子、孩子團(tuán)聚一起吃飯的時候，突然接到了一個陌生的電話。電話里對方說話很客氣：“請問您是某學(xué)生的班主任嗎？我們這里是市圖書館，您的學(xué)生在我們圖書館偷書被監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，請您過來處理一下吧！”對方掛完電話后，這位老師心里暗想：學(xué)生 都已經(jīng)放學(xué)了，我也已經(jīng)下班了，有事情為什么不找家長，還要給我打電話，平時在學(xué)校的事情已經(jīng)夠煩的了，好不容易可以回家了還要找我?。‰m然心里這么想，但一點也沒阻擋他當(dāng)即走到馬路邊打車的速度。坐在出租車上的時候，這位老師已經(jīng)想好了一百種方法來處理偷書的學(xué)生，甚至到了之后先給他一個耳光，大罵一通然后再通知家長過來領(lǐng)人，到時讓家長再罵一遍才能解恨。但是，當(dāng)這位老師下車那一刻，他突然改變了想法。他走進(jìn)圖書館，看到學(xué)生被圖書管理員攔在一邊。他徑直走過去，站立在管理員的面前，深深地鞠了一躬：“對不起，先生，我真誠地向您道歉 。我的這名學(xué)生平時很愛看書，他可能看到了自己非常喜歡的書，身上又沒有帶錢，所以才會做出愚蠢的行為。您的一切賠償要求我都可以答應(yīng)，請您能夠原諒他，謝謝您！”管理員看到班主任風(fēng)塵仆仆趕來，又言辭懇切的模樣，實在不忍心難為他了，于是讓班主任把圖書價錢補(bǔ)齊后就讓兩人離開了。走出圖書館門口，班主任說：“下次沒錢買書要提前告訴我。”學(xué)生一直低頭不敢說話，但我想此時班主任在他心里一定十分高大，他對班主任也一定心懷感恩。 雖然故事里并沒有講到學(xué)生是否真的愛看書，我想這已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)生在遇到困難的時候第一時 間想到的是他的班主任，而班主任在接到電話的第一時間沒有猶豫地趕去。明明恨不得拳腳相向，但最終卻選擇包容和尊重，這就是一個教育者的情懷。 每一個教育者，都應(yīng)該有這份情懷，每一個教育者，都應(yīng)該心懷學(xué)生，心懷有愛，這也是一個教育者的初心。當(dāng)教師遇到這樣一群可愛的學(xué)生，便注定你選擇了一條永不會后悔的人生路。 第三篇：廉政談心談話工作經(jīng)驗與談心談話活動工作做法 廉政談心談話工作經(jīng)驗與談心談話活動工作做法 廉政談心談話工作經(jīng)驗用好談心談話，做實做細(xì)政治監(jiān)督“感謝紀(jì)檢監(jiān)察組的同志，以后這樣 的談話能不能經(jīng)常性的開展，一些我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，你們及時指出糾正，能讓我們少走許多彎路。”市直統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)黨員干部談話后感慨的說。 近期，市紀(jì)委監(jiān)委派駐市委統(tǒng)戰(zhàn)部紀(jì)檢監(jiān)察組結(jié)合各綜合監(jiān)督單位實際，加強(qiáng)政治監(jiān)督，嚴(yán)格落實“三必談＋五必講”政治監(jiān)督提醒談話制度要求，前移日常監(jiān)督關(guān)口，聚焦“關(guān)鍵少數(shù)”“重點崗位”，有針對性的對綜合監(jiān)督單位的黨員干部開展了“以心交心”的走訪談話活動，助推被監(jiān)督單位“兩個責(zé)任”的落實。 一是談心談話工作開展前，與被監(jiān)督單位黨組（黨委）充分溝通，取得有力支持。二是結(jié)合被監(jiān) 督單位不同實際情況，分別擬定了縣級、科級黨員干部談話提綱，主要包括學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想情況、落實全面從嚴(yán)治黨“兩個責(zé)任”情況、落實意識形態(tài)責(zé)任制情況、干事創(chuàng)業(yè)、廉政風(fēng)險防控等方面， 并提前將談話提綱發(fā)給被談話人，使其能做好充分準(zhǔn)備。三是借鑒巡視巡察的談話方式，在不影響被談話人日常工作的前提下，提前預(yù)約談話時間，談心談話過程中談話人員