學(xué)習(xí)20xx年廣東考察講話精神傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化心得體會(huì)最終5篇(編輯修改稿)
2025-05-09 16:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，上班了，結(jié)婚了，有孩子了，感覺(jué)跟父母離的更遠(yuǎn)了，也更少了關(guān)懷與孝順。以前每次回去都很少跟父母溝通，很少做過(guò)什么家務(wù)，覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然的。甚至，讓干個(gè)什么也懶的去干，就是做也不及時(shí)，仿佛是個(gè)外人一樣的處之。甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┬∈赂麄冺斪?，鬧矛盾，拍拍屁股就走了，根本沒(méi)有顧及他們的心情?，F(xiàn)在 讀了《弟子規(guī)》：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”。感覺(jué)很無(wú)地自容。教養(yǎng)自己那么大，怎么我依然像個(gè)孩子一樣的不懂事呢？現(xiàn)在自己孩子也上學(xué)了，自己做的榜樣在哪里呢？深深自責(zé)的同時(shí)，我因?yàn)楣ぷ髟颍瑺?zhēng)取一星期或兩星期回去一次。說(shuō)實(shí)話，看到父母不知何時(shí)變白的頭發(fā)，累彎的腰，我的心像是被揪一般，不用再叫我，我主動(dòng)去搶著干家務(wù)，只要他們能干動(dòng)的，我也一定能干動(dòng)。其實(shí)他們也不圖我多有錢多有能力，健健康康，和和睦睦，有時(shí)間一家人陪著吃頓飯，聊會(huì)，就已經(jīng)很滿足了。這點(diǎn)為人子的，我一定要努力盡 心做到，這也是《弟子規(guī)》讓我學(xué)會(huì)一個(gè)做人子應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)！ 其次是對(duì)“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪”的思考，以前一直覺(jué)得，人比人氣死人，人家有才華，比什么，再學(xué)也趕不上，就這樣吧，抱著破罐破摔的心態(tài)安慰自己。學(xué)了這幾句后，覺(jué)得自己很頹廢，很墮落，怎么會(huì)沒(méi)有上進(jìn)心呢？就算不如別人，也應(yīng)該努力的去充實(shí)自己吧，如果自己不努力，那永遠(yuǎn)趕不上別人，天資短淺，勤能補(bǔ)拙吧。自己跟自己的昨天比，一天一小步，水滴石穿，總算努力過(guò)吧！ 然后是對(duì)“寬有限，緊用功，工夫到，滯塞通”的理解。聯(lián)系到工作當(dāng)中，感覺(jué)沒(méi) 有個(gè)計(jì)劃。這也急著做，那也等著完成，這個(gè)沒(méi)做完就忙于另一個(gè)，眼高手低，結(jié)果一件也不能圓滿完成，還會(huì)給工作造成麻煩，不能及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，反而還感到委屈，是在干啊，怎么達(dá)不到效果呢？原來(lái)是犯了“緊有限，寬用功”了，只是想著為了完成任務(wù)而完成，事倍功半。理解“寬有限，緊用功，工夫到，滯塞通”后，對(duì)工作方法有了重新的認(rèn)識(shí)，要一頭一頭的來(lái)，仔細(xì)做完一件，再做另一件，不可急，要用心下功夫的做好每一樣工作。再一個(gè)要專心，一切以大局為重，不可做工作以外的事，不然不但不能完成領(lǐng)導(dǎo)交托的任務(wù)，反而會(huì)令自己手忙腳亂，得不 償失！ 以上，是我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》淺顯的認(rèn)識(shí)，以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟，努力改善，把它用在生活，學(xué)習(xí)，工作中，努力踐行。正確經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，教育好自己的孩子，以身作則，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的一已之力！ 2021 年 2 月 23 日 第四篇：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化傳承中華文明 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化傳承中華文明 —— 涼城縣民族小學(xué)組織學(xué)生參觀涼城縣博物館 為了豐富學(xué)生的課外生活，將課堂教育和課外實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生更多地了解涼城縣厚重的歷史文化底蘊(yùn)， 5 月 21 日下午，涼城縣民族小學(xué)組織 五、六年級(jí) 200 多名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到?jīng)龀强h博物館參觀學(xué)習(xí)。 同學(xué)們?cè)谥v解員的陪同下走進(jìn)展廳，近距離的聆聽(tīng)“歷史”，觸摸“歷史”，感受“歷史”。首先同學(xué)們參觀了拓跋珪紀(jì)念館，講解員認(rèn)真的為同學(xué)們講述了拓跋珪重建代國(guó)、開(kāi)創(chuàng)北魏、勵(lì)精圖治、建都盛樂(lè)、遷都洛陽(yáng)、促進(jìn)了南北大融合的故事。同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)講解員的解說(shuō)，閱讀場(chǎng)館介紹，見(jiàn)證了生活在這片熱土上祖先的生活，切實(shí)感受到了家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展。 接著來(lái)到文博館，文博館館藏文物眾多，陳列了眾多土器、鐵器、瓷器、木器、錢幣、字畫(huà)等歷史文物，讓 穿梭在其中的同學(xué)們，仿佛推開(kāi)了歷史之門，大家禁不住欣喜的目光，面對(duì)充滿歷史氣息的展品，時(shí)而駐足，屏息觀看，若有所思；時(shí)而對(duì)著某件展品如獲至寶，贊嘆不已，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。 通過(guò)短暫的參觀和學(xué)習(xí)，走進(jìn)家鄉(xiāng)歷史長(zhǎng)河，感受涼城縣文化精髓，見(jiàn)證了古代生活在這片熱土上的祖先的生活，使學(xué)同學(xué)們?cè)敿?xì)地了解了涼城縣厚重的歷史積淀和鮮明的文化特征。這是一次生動(dòng)而又難忘的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，加深了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)，加強(qiáng)
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